Kebutaan adalah suatu kondisi yang terjadi ketika ada kehilangan penglihatan total pada kedua mata. Orang tersebut berhenti merasakan cahaya dan melihat apapun. Hilangnya kemampuan untuk bernavigasi di lingkungan (buta rumah tangga) dan ketidakmampuan untuk melakukan pekerjaan seseorang dengan bantuan berbagai perangkat optik (profesional) dapat menyebabkan keadaan seperti itu.
Alasan
Kerusakan atau kehilangan penglihatan dapat disebabkan oleh berbagai faktor. Konsekuensi dari penyakit intrauterin atau malformasi janin menyebabkan kebutaan bawaan. Kehilangan penglihatan mempengaruhi anak-anak di bawah usia sepuluh tahun dan orang dewasa yang telah mencapai usia lima puluh tahun. Ini disebabkan oleh fakta bahwa anak tersebut sudah memiliki kebutaan bawaan, atau mendapatkannya karena penyakit mata atau cedera. Orang dewasa menjadi buta karena penyakit pembuluh darah atau munculnya glaukoma. Dalam kasus terakhir, operasi transplantasi kornea dapat membantu memulihkan penglihatan.
Pekerjaan orang cacat
Meskipun memiliki keterbatasan fisik, orang butaorang-orang di Rusia memiliki kesempatan untuk membuktikan diri mereka dalam berbagai profesi. Mereka dipekerjakan oleh Society of the Blind, yang juga melakukan pekerjaan budaya, politik dan pendidikan di antara para penyandang disabilitas. Pusat pemerintahan mereka berada di Moskow dan kota-kota besar lainnya. Buku khusus dalam huruf braille dan datar memungkinkan penyandang tunanetra belajar membaca, menulis, dan mengetik.
Proses pedagogis
Di Rusia, pendidikan bagi anak-anak tunanetra dan tunanetra adalah wajib. Sekolah menerima siswa dengan penglihatan dari 0,05 hingga 0,2. Alat pembesar dan teknik lain yang meningkatkan penglihatan digunakan untuk mengajar anak-anak dalam kategori ini. Selain itu, font dengan huruf yang diperbesar digunakan. Sekolah khusus mengambil anak-anak yang benar-benar buta dan dengan penglihatan hingga 0,05 Pendidikan menggunakan metode dan alat bantu visual yang berbeda berfokus pada pendengaran dan sentuhan. Perpustakaan untuk tunanetra memiliki edisi audio dan reguler, pelat khusus dengan Braille. Perpustakaan Negara Rusia untuk Tunanetra (lembaga terbesar dari jenisnya di negara kita) berisi manual khusus. Ini, khususnya, bukan hanya publikasi yang disebutkan di atas, tetapi juga koleksi besar model volumetrik relief yang memungkinkan orang dengan gangguan penglihatan untuk mengenali jenis objek yang berbeda dan merasakannya.
Penggunaan perangkat elektronik komputer
Alternatif untuk publikasi cetak adalah buku audio. Dengan bantuan mereka, Anda dapat mendengarkan dramatisasi (dengan jeda, dalam beberapa bagian) dan pertunjukanpada pemutar digital. Relawan juga memberikan kontribusi mereka, yang membuat buku audio di situs khusus yang bebas untuk didengarkan dan didistribusikan. Berbagai perangkat yang menggantikan visi diproduksi dan dikembangkan. Model perangkat pengganti visual (proyek "Tactile Vision") adalah sarana pengkodean dan transmisi sinyal baru yang dipatenkan. Publikasi yang menggunakan Braille (Rusia), keyboard, dan tampilan membantu penyandang disabilitas bekerja dengan teks, membuat dan mengeditnya. Program khusus yang didasarkan pada generator ucapan yang membaca informasi dari layar juga memberikan kontribusi besar bagi kehidupan penuh penyandang tunanetra.
Braille
Ini adalah sistem khusus untuk mengajar membaca dan menulis bagi tunanetra. Ini dikembangkan pada tahun 1824. Orang Prancis Louis Braille (fr. Louis Braill), putra seorang pembuat sepatu, kehilangan penglihatannya pada usia tiga tahun karena mata yang meradang setelah terluka dengan penusuk. Pada usia lima belas tahun, ia menciptakan metode untuk melacak dan membaca surat. Selanjutnya, ia dinamai menurut nama penciptanya.
Fon untuk Braille buta berbeda dari tipe linier desain karakter oleh Valentin Gajuy. Penciptaan anak laki-laki itu didorong oleh "metode malam", yang dikembangkan oleh kapten artileri Charles Barbier (fr. Charles Barbier) untuk membaca laporan militer dalam gelap. Kerugian dari sistem Barbier adalah karakternya terlalu besar, membatasi jumlah karakter pada halaman. Dengan menggunakan cetak Braille, penyandang tunanetra belajar menulis dan membaca. Metode ini mendorong pengembangan tata bahasa, tanda baca, dan keterampilan mengeja. Selain itu, denganmenggunakan metode ini, tunanetra atau tunanetra dapat berkenalan dengan grafik dan diagram kompleks.
Struktur
Apa itu Braille? Bagaimana menulis dan membaca dilakukan? Huruf Braille dilambangkan dengan enam titik yang dibagi menjadi dua kolom. Teks dibaca dari kanan ke kiri, dan di halaman berikutnya sudah dari kiri ke kanan. Namun, ada kesulitan tertentu dalam persepsi font ini. Itu terletak pada kenyataan bahwa teks dibaca di halaman belakang di sepanjang tonjolan dari tanda yang ditusuk di sisi lain. Poin diberi nomor dari atas ke bawah dalam kolom dan dibaca pertama dari kanan, kemudian dari sisi kiri. Bagaimana ini terjadi? Pojok kanan atas - menemukan titik 1. Di bawahnya 2. Pojok kanan bawah menempati 3. Kiri atas - posisi 4, lalu bawah - 5, dan di pojok kiri bawah - 6.
Beberapa typhlopedagogues menyarankan untuk menukar 1 dan 3, tetapi proposal mereka tidak didukung. Kemudian, memperluas Braille (Rusia, khususnya), mereka menambahkan 7 di bawah 3 dan 8 di bawah 6. Sel tanpa tusukan adalah karakter tertentu. Ada norma yang diterima secara umum untuk ukuran titik dan jarak antara titik dan kolom. Tinggi tanda minimum yang cukup untuk pengenalan adalah 0,5 mm. 2, 5 adalah celah antara tusukan; 3.75mm horizontal, 5mm vertikal adalah jarak antar sel. Struktur ini memungkinkan tunanetra dengan mudah dan cepat menguasai keterampilan membaca, dengan mudah mengenali tanda-tanda dengan sentuhan.
Lembaran teks Braille yang dicetak memiliki format yang berbeda. Tapi daun dianggap tradisional untuk Rusia,termasuk dua puluh lima baris masing-masing tiga puluh tiga puluh dua karakter dengan ukuran total dua puluh tiga kali tiga puluh satu sentimeter. Bagi orang dengan gangguan penglihatan, braille adalah satu-satunya cara untuk belajar menulis dan membaca. Dengan keterampilan tersebut, penyandang disabilitas tidak hanya menjadi melek huruf dan mandiri, tetapi juga mendapatkan kesempatan kerja.
Bagaimana sistem digunakan?
Braille menyertakan 63 karakter informatif dan spasi (ke-64). Sistem yang diperluas berisi 255 karakter. Di dalamnya, seperti yang biasa, ada juga ruang. Karena jumlah total kombinasi titik yang berbeda terbatas, simbol multiseluler sering digunakan. Mereka terdiri dari beberapa tanda, yang secara individual memiliki fungsinya sendiri. Karakter tambahan (angka, huruf besar dan huruf kecil dari alfabet) juga dapat digunakan. Setiap kombinasi tanda memiliki beberapa arti, yang jumlahnya bisa melebihi selusin.
Braille diterapkan pada kertas dengan bantuan objek tertulis khusus - perangkat khusus dan stylus. Karena alasan ini, perubahan apa pun dalam konfigurasi, pemilihan, ukuran, bentuk huruf tidak dimungkinkan. Merupakan kebiasaan untuk menyorot karakter menggunakan karakter khusus. Mereka ditempatkan sebelum huruf kapital dan kecil. Di hadapan berbagai jenis font, tanda-tanda ini ditetapkan sebelum dan sesudah kata atau bagian kalimat yang disorot. Akar matematika, simbol superskrip dan subskrip disorot di kedua sisi. Untuk membuat teks atau bagian dari itu dalam huruf miring, itu ditempatkan di antara tanda khusus -tag bersyarat. Di sini kita dapat mencatat beberapa kesamaan dengan sistem html. Itu juga menggunakan tag.
Fitur tata bahasa
Braille memiliki ciri khas dalam konstruksinya. Mereka terdiri dalam mengubah beberapa norma tata bahasa. Oleh karena itu, seorang tunanetra yang telah belajar menulis berkat sistem ini ("Bralist") akan mulai membuat kesalahan tertentu ketika bekerja pada komputer biasa yang tidak disesuaikan untuk penyandang cacat. Braille berbeda dari biasanya dalam hal berikut:
- huruf kapital diabaikan;
- tidak ada spasi setelah koma dan sebelum tanda hubung;
- tidak ada celah yang memisahkan tanda angka dan angka;
- sebutan yang sama digunakan untuk karakter yang mirip (tanda hubung dan tanda hubung adalah satu-satunya tanda baca dalam sistem).
Kesalahan tata bahasa seperti itu adalah norma dalam penulisan Braille. Seorang tunanetra akan menoleransi mereka sampai mereka lulus pelatihan tambahan khusus.
Nilai sistem
Dengan bantuan berbagai kombinasi titik dalam satu sel, tulisan Braille mereproduksi simbol alfabet, numerik, dan musik. Sebutan sistem ini digunakan untuk menulis kata dan huruf asing, simbol komputer dan matematika, persamaan. Braille adalah alat efektif yang mengembangkan keterampilan tata bahasa, tanda baca, dan ejaan bagi penyandang tunanetra. Selain itu, sistem ini secara sederhana dan jelas menggambarkan grafik dan diagram yang sangat sulit untuk dijelaskan secara verbal.
Manfaat
Setelah menguasaiBraille, anak tunanetra dapat mulai belajar dan bekerja pada komputer dengan tampilan khusus dan printer khusus. Teks dibaca dengan jari telunjuk satu atau kedua tangan. Dirasakan dengan sentuhan, itu dengan cepat dipahami karena ringan dan kompaknya tanda-tanda. Manual ini dirancang untuk mengajarkan sistem braille kepada orang-orang yang tidak dapat melihat di rumah. Ini akan memungkinkan untuk membangun komunikasi dengan anggota keluarga tunanetra, menulis catatan kepada mereka atau meninggalkan nomor telepon. Juga penting bahwa orang yang dapat melihat akan belajar membaca apa yang akan ditulis oleh seseorang yang telah terlatih dalam Braille untuk mereka. Dimungkinkan untuk berkomunikasi tanpa mediasi orang lain. Panduan ini dapat digunakan dengan sukses oleh guru sekolah dan spesialis rehabilitasi.
Gaya penulisan
Seperti disebutkan di atas, Braille menemukan cara membaca taktil untuk orang buta dan tunanetra. Prinsip memperoleh informasi ini didasarkan pada seperangkat enam tanda (sel). Mereka diatur dalam dua baris tiga karakter. Poin yang berada dalam urutan berbeda dalam sel membentuk unit semantik. Tanda-tanda mengikuti dalam urutan tertentu: dari kiri 1, 2, 3 dari atas ke bawah, dan kolom kanan adalah sama - 4, 5, 6.
1 4
2 5
3 6
Jadi, sebenarnya Braille yang terbentuk. Bagaimana cara mempelajari metode ini?
Teknologi
Perangkat Braille dan timah, mesin tik - ini adalah perangkat yang digunakan untuk menyajikan tulisan bagi orang buta. Selembar kertas yang disisipkan di antara dua pelat logam atau plastik perangkat dijepitmereka. Bagian atas memiliki deretan jendela persegi panjang, dan bagian bawah memiliki ceruk yang sesuai dengan setiap jendela. Sel pelat mirip dengan sel Braille. Tanda tersebut terbentuk karena adanya tekanan stylus pada kertas. Relung di pelat bawah, ketika diperas, memberikan karakter tertentu. Rekaman dicetak dari kanan ke kiri karena teks yang akan direproduksi akan berada di sisi lain lembar. Kolom dengan angka 1, 2, 3 terletak di sebelah kanan, dan 4, 5, 6 - di sebelah kiri. Sebuah mesin tik Braille memiliki enam tombol. Mereka sesuai dengan 6 poin dalam sel. Selain itu, mesin tik memiliki pegangan poros untuk pengumpanan garis, serta "kembali" dan "ruang". Tombol yang digunakan untuk membentuk tanda ditekan secara bersamaan. Jadi, setiap tekanan sesuai dengan huruf.
Dari "spasi" di sisi kanan dan kiri ada tiga tombol. Mari kita lihat bagaimana klik dibuat. Jari telunjuk tangan kiri harus menekan tombol di sebelah "spasi". Ini mewakili poin 1. Anda perlu menekan tombol di sebelah kiri. Titik 2 digambar dengan jari tengah tangan yang sama. Untuk melakukannya, tekan tombol tengah. Ini mengikuti setelah yang sesuai dengan poin 1. Tanpa nama tekan tombol terakhir. Ini sesuai dengan poin 3. Jari-jari tangan kanan menekan tombol dari sisi yang berlawanan. Yang pertama, terletak tepat di sebelah "spasi", sesuai dengan poin 4. Ditekan dengan jari telunjuk. Selanjutnya - sesuai dengan poin 5. Di atasnyaharus ditekan dengan jari tengah. Kunci terakhir sesuai dengan poin 6. Tekan dengan jari manis. Dengan demikian, kedua tangan terlibat dalam menggambar. "Spasi" ditempatkan dengan ibu jari. Teks yang diketik dapat dibaca tanpa membalik kertas.
Kesimpulan
Menguasai sistem Braille akan membutuhkan usaha. Tanda yang secara tidak sengaja ditempatkan di tempat yang salah dapat mengubah nomor dalam nomor telepon, misalnya. Namun tenaga yang dikeluarkan untuk pembelajaran tipe tunanetra tidak akan terbuang percuma. Hal utama adalah menetapkan tujuan dan berusaha untuk hasil yang tinggi.
