Sejak 2011, semua institusi pendidikan tinggi Federasi Rusia telah beralih ke sistem dua tingkat, yang telah lama dipraktikkan di negara-negara Barat. Hal ini disebabkan masuknya negara kita ke dalam proses Bologna yang tujuannya untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan aksesibilitasnya.
Sehubungan dengan inovasi ini, tidak hanya periode pelatihan yang bertambah, tetapi juga jumlah soal. Pengusaha tidak bisa terbiasa dengan kenyataan bahwa gelar sarjana adalah pendidikan tinggi yang lengkap, dan gelar master bukanlah lulusan dengan dua pendidikan tinggi, tetapi hanya seorang siswa yang ingin memperdalam pengetahuan yang diperoleh sebelumnya.
Pada tahun 1996, sistem pendidikan seperti itu sudah dipraktikkan, tetapi kemudian dianggap sebagai satu proses yang tidak dapat dipisahkan.
Saat ini, pendidikan Rusia memiliki 3 tingkat pendidikan profesional yang lebih tinggi:
- Sarjana;
- lulusan;
- master.
Gelar sarjana melibatkan empat tahun studi. Setelah periode ini, siswa harus memutuskan apa yang dia maubelajar lebih lanjut. Jika seorang siswa tidak memiliki kesempatan atau keinginan untuk melanjutkan pendidikannya, maka ada baiknya berhenti di gelar sarjana, dan jika ada keinginan untuk mengabdikan dirinya untuk mengajar atau sains, maka ia memiliki jalan langsung ke program master. Program pendidikan di sana dirancang untuk dua tahun, setelah itu perlu untuk lulus sertifikasi akhir, mempertahankan proyek akhir dan - voila, kami memiliki gelar master. Ini berarti bahwa ia dianugerahi gelar tertinggi pendidikan profesional. Lulusan tersebut memiliki kesempatan untuk menguasai materi profil lebih dalam dan mencurahkan lebih banyak waktu untuk sisi praktis dari spesialisasi.
Tujuan utama magistrasi dalam pengertian modernnya adalah pelatihan personel manajerial, yaitu, gelar "tuan" yang membanggakan adalah tiket ke kotamadya. Selain itu, master terbuka untuk perusahaan besar Rusia dan asing.
Bayangkan saja berapa banyak prospek yang tersembunyi dalam satu kata sederhana "master"! Pendidikan yang diterima dalam enam tahun studi, antara lain, akan cukup untuk kegiatan ilmiah dan praktis dan pengajaran.
Perbedaan mendasar lainnya antara sarjana dan spesialis dan lulusan program magister adalah kenyataan bahwa yang pertama diajarkan profesi dasar, sedangkan yang terakhir menerima pengetahuan yang diperlukan untuk memecahkan masalah yang lebih kompleks, misalnya, mereka menguasai spesialisasi " insinyur nuklir" dan "jurnalis -pria televisi".
Pertanyaan berikutnya yang mengkhawatirkan orang Rusia adalah: "Apakah mungkin untuk mendapatkan gelar master merah jika Anda lulus dengan gelar biru?".
Aktifakun ini telah lama diperdebatkan, dan pada tahun 2012 Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan mengeluarkan dokumen yang menyelesaikan situasi ini. Sekarang "tiga kali lipat" untuk gelar sarjana bukan halangan, karena program magister telah diakui sebagai program pendidikan mandiri. Meskipun demikian, gelar sarjana masih merupakan prasyarat untuk masuk ke program master.
Dan sebagai kesimpulan, saya ingin mencatat: menurut penelitian, master lebih diminati daripada spesialis dengan beberapa pendidikan tinggi. Hal ini tidak mengherankan, karena seorang master bukanlah seorang ahli teori, tetapi seorang praktisi yang memiliki pengetahuan dasar dan keterampilan yang diperlukan.
