Ungkapkan pikiran Anda dengan tepat dan konsisten, nalar secara logis tanpa campuran kontradiksi - kualitas ini penting dalam situasi kehidupan apa pun. Jika seseorang tahu bagaimana bernalar, maka akan mudah baginya untuk membuat pilihan yang tepat, mempertahankan pendapatnya sendiri atau menegaskan dirinya sendiri. Dan langkah pertama untuk belajar bernalar adalah kemampuan menulis karangan penalaran dengan benar. Oleh karena itu, struktur penulisan esai-penalaran disajikan dalam artikel ini.
Apa itu karangan penalaran?
Esai penalaran adalah jenis esai yang tujuannya adalah untuk meyakinkan pembaca tentang kebenaran masalah tertentu. Teks-teks semacam itu ditemukan dalam gaya bicara yang berbeda: dari artistik hingga ilmiah, di mana penulis berusaha untuk membuktikan atau menyangkal suatu proses atau fenomena. Struktur penalaran esai dalam variasi apa pun harus mencakup konten tesis yang menegaskan gagasan utama.
Esai penalaran adalah yang paling sulit dalamprogram sekolah. Mereka membutuhkan dari penulis tidak hanya ekspresi pemikiran yang kompeten, tetapi juga kemampuan untuk mempertahankan posisi mereka. Selain itu, penulis harus mengetahui dengan baik materi yang dia kutip sebagai argumen.
Bagaimana kabarnya?
Tapi kenyataannya sedikit berbeda. Anak itu pulang dari sekolah dan menunjukkan kepada orang tua buku catatan dengan tugas, mengatakan bahwa mereka perlu menulis esai untuk besok. Hanya dalam kasus yang jarang terjadi, orang tua menulis teks bersama dengan anak, berusaha membantunya sesedikit mungkin. Paling sering, orang dewasa mulai membuka halaman-halaman Internet, melihat-lihat literatur tambahan, atau sekadar menceritakan kembali apa yang tertulis di buku teks. Mereka menulis teksnya sendiri, dan anak itu hanya menulis ulang, bahkan tanpa memahami apa sebenarnya itu.
Dan semua orang sangat terkejut ketika pada akhirnya guru mengatakan bahwa tugas itu dilakukan dengan tidak benar. Mengapa ini terjadi? Anak-anak tidak selalu menganggap serius rekomendasi yang diberikan oleh guru. Mereka lupa bahwa ada struktur penalaran esai tertentu. Dan orang dewasa, pada gilirannya, cukup menulis esai yang sesuai dengan judul yang ditentukan.
Untuk menghindari momen memalukan seperti itu, akan berguna bagi orang tua dan siswa untuk mengetahui apa struktur esai penalaran dan mengapa itu diperlukan.
Struktur aktual
Setiap jenis esai memiliki komponen tertentu yang diperlukan untuk eksekusi. Untuk penalaran esai, komponen tersebut adalah tesis dan fakta yang bersifat konfirmasipikiran utama. Struktur penalaran esai terlihat seperti ini:
- Skripsi. Ini adalah gagasan utama teks, yang akan dibuktikan atau disangkal. Misalnya: “Cinta pertama adalah salah satu periode terpenting dalam kehidupan manusia, yang memiliki pengaruh kuat pada hubungan masa depan.”
- Argumen. Setiap argumen harus sepenuhnya mengkonfirmasi tesis yang diberikan. Anda dapat menggunakan kutipan dari orang terkenal atau contoh dari literatur.
- Kesimpulan. Faktanya, kesimpulan mengulangi tesis, tetapi membuatnya lebih luas, menambahkan generalisasi, perkiraan, dan rekomendasi ke ide utama.
Buat levelnya lebih sulit
Seperti inilah struktur umum penalaran esai tentang sastra dan bahasa Rusia. Hanya tiga yang tersisa, tidak ada yang rumit. Struktur teks yang sama persis dengan topik linguistik, tetapi dengan beberapa perubahan.
Struktur penalaran esai tentang topik linguistik:
- Pengantar. Kutipan yang diajukan oleh tugas dimasukkan sebagai tesis, penulis setuju dengan kata-kata ini.
- Bagian utama. Ini terdiri dari dua komponen utama. Pertama: perlu untuk memberikan komentar singkat tentang kutipan, yaitu, penulis harus menunjukkan bahwa ia memahami maknanya. Komponen kedua adalah bukti, yaitu mahasiswa harus memilih setidaknya dua argumen dan contoh dari teks yang diusulkan yang akan mengkonfirmasi tesis utama.
- Kesimpulan yang sebenarnya.
GIA
Nah, struktur komposisi penalaran dalam bahasa Rusia jelas. Sekarang berdiripertimbangkan dalam praktik bagaimana menerapkannya dan di mana itu bisa berguna.
Semua siswa sekolah menengah tahu kata yang mengerikan seperti GIA - ujian akhir negara bagian. Siswa kelas 9 perlu menulis esai penalaran berdasarkan materi yang mereka baca, yaitu teks pendek.
Struktur penalaran esai (GIA) tidak berbeda dari yang tradisional, dengan satu perubahan - argumen harus diberikan dari teks yang dibaca. Anda juga dapat menyertakan kutipan dari bahan sumber atau hanya menulis nomor kalimat, yang mengkonfirmasi ide penulis.
GUNAKAN
Pada gilirannya, struktur penalaran esai (USE - ujian negara terpadu, yang dilewati oleh siswa kelas 11) sesuai dengan sampel aslinya. Namun, siswa harus menunjukkan tingkat kemampuan yang lebih tinggi. Penting tidak hanya untuk alasan tentang materi yang dibaca, tetapi untuk menunjukkan masalah pekerjaan. Selain itu, perlu untuk menulis tentang sikap Anda terhadap tesis utama dan pekerjaan secara keseluruhan.
Anda juga harus memberikan setidaknya dua argumen dari literatur. Anda dapat menulis satu contoh dari kehidupan (jika ada). Penulisan penalaran esai yang kompeten tidak hanya akan menghasilkan nilai yang baik, tetapi juga akan membantu di masa depan untuk mempertahankan sudut pandang Anda secara konstruktif.
Rekomendasi umum
Ketika struktur umum penalaran esai dibongkar, muncul pertanyaan tentang bagaimana menulis teks dengan benar.
Pertama-tama, Anda harus memperhatikan pendahuluan. Itu harusmengarahkan pembaca pada masalah utama, yang dapat dirumuskan dalam bentuk kutipan atau pertanyaan. Misalnya:
- Anak Bawah Tanah - siapa mereka?
- Masalah kebenaran dalam drama M. Gorky "At the Bottom".
Baris ini mengarahkan pembaca ke pemikiran tertentu. Oleh karena itu, dalam pendahuluan, kita dapat mengatakan bahwa ada beberapa sudut pandang tentang hal ini, dan menunjukkan salah satu yang dianut oleh penulis.
Saat pendahuluan dibuat dan tesis diuraikan, Anda dapat melanjutkan menulis argumen - bagian terpenting. Seharusnya tidak lebih dari 2-4 dari mereka, tetapi ini tidak meniadakan fakta persuasif. Selain itu, mereka harus berkomunikasi satu sama lain. Misalnya, jika kita berbicara tentang masalah kebenaran dalam drama M. Gorky "At the Bottom", maka ada baiknya mengangkat kata-kata Luka, Satin dan Bubnov. Masing-masing memiliki kebenarannya sendiri, yang sebenarnya menentukan masalah ini dalam pekerjaan.
Dan, akhirnya, kesimpulan, di mana Anda perlu menarik kesimpulan dan menyimpulkan. Untuk melakukan ini, Anda dapat menggunakan rekomendasi berikut:
- Kesimpulan harus dimulai dengan frasa yang mengarah ke total keseluruhan. Misalnya: “Jadi…”, “Jadi…”, “Menyimpulkan…”.
- Fakta-fakta yang diberikan di atas tidak perlu diulangi lagi, karena kesimpulan merupakan hal terpenting yang tertulis dalam esai. Untuk membuat daftar pemikiran utama, Anda dapat menggunakan yang pengantar: “pertama”, “kedua”, dll.
- Perlu dicatat bahwa orientasi genre esai tidak menyiratkan kesimpulan kategoris. Penulis adalah seorang peneliti yang memiliki sendirihipotesa. Oleh karena itu, Anda tidak boleh menulis bahwa Anda perlu berpikir dengan cara ini, dan tidak dengan cara lain.
Jangan lupa tentang "dekorasi" esai. Tentu saja, tugas seperti itu mengasumsikan bahwa penulis akan beroperasi dengan fakta dan argumen dalam karyanya. Namun, jangan membuat teks menjadi substansi yang kering dan tanpa emosi. Menulis esai adalah karya kreatif. Karena itu, perlu untuk menyentuh emosi pembaca dan memprovokasi dia ke pikirannya sendiri. Solusi yang baik adalah menggunakan prasasti atau kutipan dari karya lain.
Penting untuk "membenamkan" pembaca dalam masalah yang dibahas dalam esai. Hal ini dapat dilakukan tidak hanya dengan memberikan contoh dari teks, tetapi juga dengan membandingkan masalah utama dengan modernitas. Misalnya, membela masalah kebenaran dalam drama Gorky "At the Bottom", dapat dikatakan bahwa di dunia modern setiap orang memiliki kebenarannya sendiri. Dan siapa pun seseorang, tidak peduli apa posisinya, dia akan percaya pada kebenarannya dan mencoba menyampaikannya kepada orang lain, terlepas dari konsekuensinya.
Contoh esai
Karena struktur penalaran esai telah dipertimbangkan, contoh teks semacam itu tidak akan berlebihan. Ini akan dengan jelas menunjukkan seperti apa strukturnya dan bagaimana beroperasi dengan bukti.
Mengapa orang dewasa membutuhkan dongeng?
Sangat mudah untuk menjawab mengapa anak-anak membutuhkan dongeng, tetapi mengapa orang dewasa harus membacanya?
Fitur utama dari dongeng adalah kemampuan untuk mendidik, memberikan pelajaran penting, mengajarkan kesabaran dan tanggung jawab. Dongeng memiliki efek positif pada emosi dan karakter. Kebaikan selalu menang atas kejahatan di sini. Setiapcerita memiliki akhir yang bahagia, yang menginspirasi harapan untuk masa depan yang lebih cerah dan memunculkan kualitas baik yang penting untuk dipertahankan dalam situasi apa pun.
Pernah saya diberitahu bahwa ada anak-anak yang tidak pernah membaca dongeng. Itu tidak benar! Bagaimanapun, masa kanak-kanak juga merupakan dongeng, dan elemen magis yang paling penting diambil darinya. Dan terkadang Anda berpikir tentang orang dewasa seperti apa anak-anak seperti itu. Tidak mungkin mereka tumbuh menjadi orang yang baik dan simpatik. Kemarahan dan kekejaman - kualitas-kualitas ini sangat umum di zaman kita sehingga menjadi sesuatu yang biasa. Vandalisme, terorisme, kejahatan - bagaimana menjelaskan fenomena ini? Hanya karena orang dewasa yang melakukan tindakan ilegal tidak memiliki dongeng di masa kecil.
Kesimpulannya menunjukkan dirinya sendiri: dongeng untuk orang dewasa tidak hanya diperlukan, tetapi sangat diperlukan. Hanya di dalamnya terenkripsi hukum kehidupan penting yang membantu menjaga kebaikan, iman, dan daya tanggap.
Saya selalu menyukai cerita Cinderella. Jika semua orang dewasa membacanya, mereka bisa belajar kebaikan dan kesabaran. Ya, arti utama dari dongeng ini diketahui semua orang, ini adalah genre klasik. Namun jika ditelisik ceritanya, Anda dapat melihat bahwa tokoh utama selalu percaya pada kebaikan, tersenyum dan tahu bahwa mimpinya akan menjadi kenyataan cepat atau lambat. Dan tidak peduli seberapa jahat ibu tiri dan saudara tirinya mengejeknya, kegelapan tidak dapat memadamkan sinar cahaya yang hidup di hati gadis itu.
Sekarang sulit untuk menemukan seseorang yang siap memahami dan mendukung orang lain. Kamibelajar mendengar, tapi tidak mendengarkan. Bicaralah tapi jangan buka hatimu. Karena itu, ada baiknya membaca beberapa dongeng, mereka akan menunjukkan bahwa tidak ada yang memalukan dalam ketulusan, kejahatan selalu kalah, dan kemenangan baik. Hanya dengan begitulah mungkin untuk melihat keindahan dunia ini dan menikmatinya sepenuhnya.
Bagaimana cara bernalar yang benar?
Untuk mempelajari penilaian yang tepat, Anda perlu terus-menerus bertanya pada diri sendiri pertanyaan “mengapa?”. Mengapa pahlawan bertindak seperti ini dan bukan sebaliknya? Mengapa seseorang mengatakan satu hal dan melakukan hal lain? Mengapa penghinaan menyakiti beberapa orang dan tidak mengganggu orang lain?
Hanya dengan membangun rantai penilaian yang logis, akan memungkinkan untuk menemukan jawaban yang benar. Berdebat tentang masalah penting dan bahkan tidak penting, seseorang menjadi sedikit lebih bijaksana dan lebih baik. Bahkan jika kebenaran belum diungkapkan kepadanya, dia mengerti bahwa orang lain mungkin memiliki pendapat yang berbeda, dan menjadi lebih toleran. Tetapi pada saat yang sama, pengetahuan yang diberikan kepadanya melalui banyak pemikiran, dia akan membela, dengan mengutip argumen yang berbobot.
