Setiap orang memiliki pedoman hidupnya masing-masing. Bagi sebagian orang, ini adalah atlet atau politisi yang hebat, dan bagi seseorang, guru favorit bisa menjadi salah satunya.
Sejarah profesi
Salah satu spesialisasi kuno, jika dipilih dari daftar umum profesi, dapat dengan aman disebut guru. Deskripsi asal-usulnya membentang dari waktu sistem budak. Di negara-negara seperti Babel, Mesir, Fenisia, dan Asyur, pertanian didasarkan pada irigasi buatan. Sungai-sungai seperti Tigris, Nil dan Efrat terus-menerus membanjiri tepiannya. Pada saat itu, muncul orang-orang yang mengikuti operasi ini dan berbagi pengalaman mereka, tetapi mereka sangat ketat dalam hal ini. Kota-kota dibangun, saluran hidrolik dibangun, kecambah geometri, aritmatika, kedokteran dan astronomi muncul. Tetapi informasi ini disimpan oleh para imam dengan sangat rahasia, diturunkan dari generasi ke generasi. Meskipun demikian, pada masa imam sudah ada lembaga khusus di mana guru adalah orang-orang yang termasuk dalam kasta istimewa. Sumber-sumber Mesir menyebutkan kemunculan sekolah pertama pada 2500 SM. Banyak penulis adalah guru pada suatu saat. G. R. Derzhavin dan I. A. Krylov mengajar anak-anak selama bertahun-tahunPangeran Golitsyn. N. V. Gogol dan I. V. Turgenev mengajar geografi, sejarah, dan literasi. Nama lain dapat dimasukkan dalam daftar - A. S. Makarenko, A. M. Gorky, dll. Peran seorang guru dalam kehidupan seseorang sangat besar, karena dengan bantuannya lingkungan sosial terbentuk, formasi personel disiapkan dan generasi muda beradaptasi untuk hidup. Setiap mata pelajaran mampu merasakan kekurangan pengetahuan. Alhasil, ia siap mengikuti guru yang bijak, dewasa dan membantu memahami persoalan hidup yang sulit.
Fungsi guru
- Pedagogis. Melatih, meningkatkan dan mengembangkan siswa. Hal utama dalam bisnis ini adalah efektivitas bersama.
- Fungsi proyek - pilihan cara dan sarana untuk mencapai hasil. Perencanaan, peramalan dan pengujian adalah indikator utama.
- Organisasi. Kelola kelas - pertahankan suasana belajar bisnis sehingga ada minat untuk bekerja secara aktif dan tidak melanggar disiplin.
- Informasi. Peran seorang guru dalam kehidupan seseorang tidak dapat diremehkan, karena perkembangan dan kekuatan negara kita sangat bergantung pada ini. Sumber informasi utama bagi siswa hampir selalu adalah guru.
- Koreksi, evaluasi dan kontrol - untuk menentukan tujuan, merencanakan tindakan, mengevaluasi hasil pekerjaan pribadi.
- Peran sosial seorang guru dalam kehidupan seseorang adalah untuk mengembangkan tren dalam tim, mempersiapkan generasi muda untuk kehidupan, dan memecahkan masalah modern.
Persyaratan Guru
“Siswa budaya di mana adaguru yang baik. (Likhachev D. S.)
Guru memiliki metode imperatif dari kualitas-kualitas khusus. Dan kita harus memahami bahwa ini hanyalah sebagian kecil dari karya pedagogisnya. Teknologi rasional adalah aspek pertama dari kegiatannya, sedangkan seni dapat dikaitkan dengan babak kedua.
Persyaratan pertama adalah:
- Kemampuan pedagogis. Ini dapat digambarkan sebagai kecintaan pada anak-anak, yang menggabungkan profesionalisme yang tinggi dalam bekerja dengan siswa dan menikmati komunikasi dengan siswa.
- Humanisme. Perlakukan seseorang sebagai martabat yang paling penting di bumi. Sikap ini menyiratkan rasa hormat terhadap individu, perhatian pada pendapat orang lain, pada keadaan kemajuan dan inisiatif individu.
- Bersikaplah bijaksana. Kelezatan pedagogis adalah membangun hubungan yang benar dengan orang-orang, memiliki perasaan dan budaya seorang mentor. Kualitas pribadi dalam hal ini tidak dapat dipisahkan dari kualitas profesional. Sangat penting karakter seorang guru yang mengajar tidak hanya biologi dan geografi, tetapi juga menjelaskan bagaimana menjadi ahli dalam berbicara dan memiliki pendapat sendiri.
- Seorang guru harus memiliki ciri seperti antusiasme ilmiah. Seorang guru profesional membentuk cinta dan penghargaan terhadap disiplinnya, mengajar untuk melihat hubungan antara ilmu pengetahuan dan perkembangan manusia. Dia menjalankan fungsi seorang konduktor dan berkewajiban untuk membuktikan pentingnya ilmu pengetahuan, memahami setiap orang dan membentuk pandangan dan landasan moralnya. Kegiatan semacam itu membutuhkan mutlakdedikasi dan pengembangan pribadi yang berkelanjutan.
Hubungan Guru-Siswa
Hubungan "guru dan murid" dicirikan sebagai kegiatan bersama dalam bidang pendidikan. Jaringan interaksi multifungsi dibagi menjadi 4 baris:
- Guru-murid.
- Siswa ke siswa.
- Kolaborasi siswa dalam kelompok.
- Tim pengajar-pengajar.
Hubungan "guru dan siswa" menempati tempat penting dalam kerja sama pedagogis. Siswa sekolah menengah dapat secara sadar memutuskan "cinta" untuk guru tertentu. Seringkali, seorang guru favorit muncul selama periode studi ini. Siswa dan mentor dapat menjadi dua mata pelajaran yang menjadi pendamping dan mewakili persatuan orang yang berpengalaman dengan yang tidak berpengalaman (kombinasi pemikiran luas dan imajinasi tanpa batas).
Kategori usia remaja mempengaruhi bentuk kerjasama. Jadi, untuk anak sekolah yang lebih muda dan anak-anak yang pergi ke taman, bentuk yang menyenangkan adalah ciri khasnya. Dia kemudian mengikuti pelatihan. Siswa sekolah menengah membutuhkan motivasi. Guru dalam dialog harus meyakinkan mereka tentang pentingnya matematika, kimia, fisika dan lain-lain. Guru dan siswa harus segera menemukan minat yang sama. Sesuatu yang dapat Anda pegang teguh dan memulai dialog atau bahkan pengetahuan. Pada usia berapa pun, peran seorang guru dalam kehidupan seseorang adalah salah satu yang terkemuka.
Indikator utama kegiatan bersama
Dengan hubungan yang harmonis antara guru dan siswa, kita dapat mengamati:
- Asimilasi materi baru yang lebih baik.
- Peningkatan aktivitas kognitif dan kemandirian kreatif siswa.
- Mendapatkan kesenangan besar dari pelajaran dan berada di lembaga pendidikan.
- Memperoleh keterampilan sosial.
Untuk yang termuda
Siswa sekolah dasar menganggap kelas sebagai lingkungan sosial, karena mereka belum pernah berada di lingkungan seperti itu. Mereka mulai banyak berkomunikasi dengan teman sebayanya, membuka jalan pengetahuan pertama. Pada saat anak melakukan kegiatan baru, seperti belajar, ia harus menemukan "kawan yang lebih tua" - seorang mentor yang akan membimbingnya lebih jauh. Peran guru dalam kehidupan anak sangat berharga: ia membantu anak-anak membangun hubungan dalam tim, yaitu, di kelas, mampu membangkitkan minat anak untuk belajar, memecahkan masalah sederhana atau membaca. Harus dipahami bahwa ini adalah tautan awal yang merupakan fondasi untuk pekerjaan lebih lanjut dari seluruh sistem pendidikan.
Guru favorit
Setiap orang dalam hidupnya dapat menyebutkan setidaknya satu guru yang paling dia sukai, dan kepribadian guru itu sangat penting. Bagi sebagian orang, ini adalah mentor pertama mereka yang dengan cepat membangun kepercayaan. Kehangatan dan rasa syukur terpelihara untuk para guru yang menyelamatkan dan meningkatkan iman, kehangatan, cinta hidup dalam jiwa kita. Namun, guru favorit dapat muncul pada usia berapa pun, dan kriteria untuk memilihnya akan berbeda. Jadi, pada usia 15-16, siswa terutama menghargaiprofesionalisme guru, moralitasnya dan bagaimana dia memperlakukan remaja lain dan bagaimana dia berperilaku di luar lingkungan pendidikan.
