Kelas adalah salah satu bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang paling umum bagi siswa, baik di sekolah dasar maupun sekolah menengah. Dia memiliki beberapa fitur khusus yang mencirikan dia sepenuhnya.
Pertama, ruang kelas memiliki struktur dan bentuk yang fleksibel. Itu bisa berupa kuis, permainan, percakapan, rapat, pelatihan, konferensi, dan banyak lagi. Saat melakukan pelajaran, tidak perlu kepatuhan yang sangat ketat pada struktur tertentu. Guru dapat melakukan perubahan dan penyesuaian secara langsung di sepanjang jalan, tergantung pada karakteristik dan minat anak.
Kedua, bentuk kerja sama dengan siswa ini adalah cara komunikasi antara siswa dan guru, di mana orang dewasa memainkan peran utama. Namun, jangan lupakan kontribusi anak-anak dalam pelajaran. Agar jam pelajaran menjadi menarik dan menyenangkan, mencapai tujuan pendidikan tertentu, perlu mempersiapkannya terlebih dahulu sehingga sebagian tanggung jawab didistribusikan di antara para siswa.
Anak-anak dapat dibagi menjadi beberapa sektor, yang masing-masing menyiapkan topik tertentu setidaknya sebulan sekali. Penyertaananak sekolah dalam proses mengaktifkan operasi mental mereka, minat kognitif. Anak-anak akan belajar tidak hanya mengumpulkan informasi, tetapi juga menyajikannya sedemikian rupa untuk memikat teman sekelas. Ini mengembangkan kualitas kepemimpinan pada siswa, yang akan berguna bagi mereka nanti.
Tema acara mungkin berbeda. Itu harus dipilih berdasarkan usia anak-anak.
Kriteria utama adalah bentuk pekerjaan harus sesuai dengan tugas pendidikan yang ditetapkan oleh guru. Topik dapat dipilih oleh siswa. Apalagi jika acara tersebut diadakan di tingkat senior. Lagi pula, kelas 10 tidak mungkin melihat jam pelajaran biasa dengan antusias. Untuk menarik minat anak-anak, Anda harus memilih tidak hanya bentuk, tetapi juga isi acara yang sesuai dengan kebutuhan anak sekolah.
Di antara tujuan yang dapat dicapai berkat bentuk pekerjaan ini, perlu dicatat pengungkapan kemampuan kreatif anak-anak, pembangunan tim, pendidikan lingkungan emosional dan orientasi nilai. Berbagai pekerja pedagogis (psikolog, konselor, dll) juga dapat terlibat dalam pelaksanaan jam pelajaran. Acara diadakan dalam bentuk pertemuan dengan orang-orang yang menarik, misalnya penulis, seniman, dll. Jika perlu, spesialis dari berbagai departemen (narkologis, inspektur KDN, pemadam kebakaran, dll.) juga diundang.
Salah satu bentuk kelas yang paling umum dan menarik untuk siswa yang lebih muda adalah jam pelajaran. Kelas 1 sudah menjadi awal kehidupan sekolah. Dan berapa banyakposisi aktif akan terbentuk pada anak-anak saat ini, dapat mempengaruhi kehidupan masa depan siswa di lembaga ini. Oleh karena itu, disarankan untuk melakukan jam kelas sudah di tahun pertama studi. Di sekolah dasar, diinginkan untuk memilih bentuk permainan. Semakin tua anak-anak, semakin banyak topik serius yang dapat disinggung. Pada acara-acara di tingkat menengah ini, Anda sudah dapat mendiskusikan masalah kecanduan narkoba, AIDS, berbicara tentang persahabatan dan agresi sebagian remaja terhadap rekan-rekan mereka. Dalam kasus seperti itu, bentuk diskusi acara efektif sehingga setiap anak dapat mengungkapkan pendapatnya.
