Belajar bahasa asing diperlukan - orang-orang sudah lama memahami ini. Dan jika sebelumnya bahasa Inggris adalah yang paling populer, sekarang bahasa lain, baik Eropa maupun yang lebih jarang, telah ditambahkan ke dalamnya. Dalam upaya membantu setiap orang yang ingin menguasai pengetahuan lebih cepat, para guru dan ilmuwan menemukan cara baru untuk belajar. Misalnya, belajar bahasa Inggris menggunakan metode Pimsleur telah menjadi sangat populer. Hari ini kami menawarkan untuk mencari tahu mengapa ini luar biasa.
Mengapa belajar bahasa asing?
Dalam konteks pemulihan hubungan yang cepat antar negara dari sudut pandang ekonomi, politik, budaya dan lainnya, mengetahui hanya dialek asli telah menjadi kemewahan yang tidak terjangkau. Bahasa Inggris adalah persyaratan minimum yang dapat berguna bagi siapa saja dan kapan saja. Toko online asing, petunjuk penggunaan, beberapa artikel khusus, buku dan film menarik, perjalanan - untuk mengakses banyak manfaat kemanusiaan dan implementasi iniuntuk potensi penuh mereka, mereka perlu tahu setidaknya satu bahasa asing.
Tidak mengherankan, menyadari hal ini, orang mulai mengembangkan berbagai metode untuk mempelajari pengetahuan baru secepat dan seefisien mungkin, dengan kata lain, untuk mulai berbicara dan memahami lawan bicara dari negara lain. Teknik-teknik ini didasarkan pada berbagai prinsip.
Prinsip Belajar Dasar
Poliglot dan profesional mengatakan bahwa jika mau, Anda dapat mempelajari bahasa apa pun. Bagi beberapa orang lebih mudah untuk melakukan ini, bagi yang lain lebih sulit, tetapi sangat penting untuk mengamati dua prinsip: praktik yang komprehensif dan keteraturan. Diyakini bahwa belajar bahasa asing paling efektif dari tiga sisi utama sekaligus: membaca, mendengarkan, dan berbicara. Adapun prinsip kedua, ini sangat sederhana - Anda dapat melakukannya sedikit, tetapi setiap hari. Lebih baik jika informasi baru terus-menerus datang, serta pengulangan yang lama. Pada tahap awal, Anda dapat fokus pada kosakata, tetapi tata bahasa juga akan segera dibutuhkan, sehingga Anda tidak akan dapat mengabaikannya untuk waktu yang lama.
Namun, terlepas dari kenyataan bahwa Anda harus mempelajari hal yang sama, Anda dapat melakukannya dengan cara yang sama sekali berbeda. Ahli bahasa, penerjemah, filolog, dan hanya penggemar telah mengembangkan banyak cara selama bertahun-tahun.
Teknik modern
Jika Anda tidak menyebutkan setiap metode secara spesifik, secara kondisional semuanya dapat dibagi menjadi 6 kelompok besar yang melibatkan mekanisme menghafal tertentu. Jadi ada yang utama berikutmetode belajar bahasa asing:
- Tradisional (leksiko-gramatikal). Semua orang, tanpa kecuali, mengenalnya, karena sesuai dengan metodologi ini, program pelatihan dibangun di sebagian besar lembaga pendidikan. Menurut metode ini, menghafal bahasa didasarkan pada mempelajari kata-kata dan aturan tata bahasa, menyusun kalimat Anda sendiri dan menerjemahkan ke dua arah. Program yang menggunakan teknik ini dapat dibangun menurut berbagai prinsip, tetapi semuanya memiliki satu kesamaan - latihan aktif yang konstan.
- Selami hari Rabu. Sebagai aturan, metode ini melibatkan perpindahan sementara ke negara bahasa yang dipelajari. Namun, tanpa pengetahuan minimal, tetap percuma - lebih baik memperoleh pengetahuan yang relevan dengan menerapkannya pada prinsip-prinsip dasar yang diketahui. Keuntungan dari pendekatan ini dalam bentuknya yang paling murni terletak pada pemahaman simultan tentang budaya negara, karakteristik kehidupan di dalamnya, dll. Di sisi lain, beberapa pengetahuan mungkin hilang.
- Metode komunikatif. Hari ini adalah yang paling populer kedua setelah yang tradisional. Dalam hal ini, tujuannya adalah untuk belajar tidak membaca atau membuat kalimat kering yang tidak berhubungan dengan kehidupan, tetapi untuk mulai berinteraksi dengan orang-orang menggunakan pengetahuan Anda. Kelompok teknik ini dianggap paling canggih dan efektif, sehingga popularitasnya tidak mengejutkan. Program yang dirancang dengan baik dapat menghasilkan hasil yang benar-benar brilian.
- Metode keheningan. Pendekatan ini mengasumsikan bahwa guru tidak “menekan” siswa dengan otoritasnya, tidak mempengaruhi tingkat pengetahuannya dengan miliknya sendiri, tetapi hanya membimbing. BerdasarkanDengan teknik ini, tidak ada suara yang diucapkan dalam bahasa asing sampai studi transkripsi dan aturan membaca selesai. Pendekatan ini dengan cepat tidak disukai, mungkin karena memakan waktu dan efektivitasnya meragukan.
- Metode respons fisik. Metode ini juga cukup tidak biasa karena fakta bahwa siswa harus benar-benar "melewati" semua pengetahuan. Pelajaran pertama didasarkan pada studi kata kerja, di mana setiap siswa mulai bereaksi dari waktu ke waktu. Pada kata "berdiri", ia melakukan tindakan yang diperlukan, dengan demikian, mengingat bukan leksem abstrak, tetapi menggunakan memori asosiatif.
- Metode audiolinguistik. Seringkali ini didasarkan pada menjejalkan sederhana sesuai dengan skema "dengar - ulangi". Ini tidak cocok untuk semua orang, karena persepsi pendengaran berkembang dengan baik pada beberapa orang. Kelompok inilah yang menjadi milik metode Dr. Pimsleur yang diiklankan secara luas. Tapi apa yang membuatnya menonjol dari grup ini?
Metode Pimsler: esensi
Pendekatan ini termasuk dalam kelompok audiolinguistik yang terakhir. Kursus standar berisi 90 pelajaran yang dibagi menjadi tiga tingkat. Yang pertama untuk pemula dan dua lainnya untuk mahir.
Menurut pencipta metodologi, siswa tidak memerlukan buku teks apa pun, secara harfiah dari pelajaran pertama ia akan dapat mulai berbicara. Pendekatan ini diklaim telah dipatenkan dan telah digunakan oleh badan intelijen AS selama beberapa dekade.
Faktanya, semuanyaturun ke mendengarkan berulang dan mengulangi beberapa frase percakapan, yaitu, pola komunikatif tertentu terbentuk. Itu berharga, tetapi tidak ada bahasa yang berakhir di sana.
Pelajaran bangunan
Setiap pelajaran berlangsung tidak lebih dari setengah jam, karena diyakini bahwa durasi yang lama membuat siswa lelah dan mengurangi tingkat motivasinya. Selain itu, para ilmuwan percaya bahwa ini adalah periode di mana otak mengasimilasi informasi baru dengan paling efektif. Pelatihan melibatkan satu pelajaran per hari, jadi seluruh kursus dirancang selama kurang lebih 3 bulan.
Pelajaran menurut metode Dr. Pimsleur melibatkan pengulangan terus-menerus dari informasi yang diperoleh dalam pelajaran sebelumnya, kemudian ada juga tugas yang melibatkan terjemahan frasa yang dihafal sebelumnya. Dengan demikian, memori dilatih dan pola persisten dibentuk untuk situasi tertentu.
Efisiensi
Seperti yang telah disebutkan, hampir semua teknik audio-linguistik tidak membenarkan upaya siswa. Mereka nyaman sebagai pendukung, latihan tambahan, tetapi bukan pendekatan utama. Pelajaran dari metode Dr. Pimsleur sendiri bukanlah sesuatu yang inovatif atau terobosan. Namun, langkah yang tepat adalah membuat durasi pelajaran tidak lebih dari setengah jam, karena jika tidak, siswa akan cepat lelah dan mulai bosan terus terang.
Tentu saja, semua orang ingin menemukan cara ajaib untuk segera mulai berbicara dan memahami bahasa asing, tetapi, sayangnya, ini tidak terjadi. Akuisisipengetahuan, dan terlebih lagi dalam bidang yang sedemikian kompleks, membutuhkan cukup banyak. Mungkin inilah mengapa poliglot sangat dikagumi.
Selanjutnya, Paul Pimsler mempelajari mekanisme pembelajaran bahasa terutama pada contoh anak-anak, yang dalam pengertian ini sangat berbeda dari orang dewasa.
Untuk penutur bahasa Rusia
Anda dapat mempelajari berbagai bahasa (Jepang, Cina, Yunani, Hindi, Arab, Prancis, Spanyol, Jerman) dengan metode Pimsleur. Ini juga sedikit sugestif, karena tidak ada solusi universal. Benar, pilihan yang begitu banyak hanya tersedia untuk mereka yang sudah tahu bahasa Inggris, sementara sisanya harus puas dengan lebih sedikit. Apakah ini karena memudarnya minat secara bertahap pada teknik setelah kematian penciptanya atau keraguan tentang keefektifannya tidak diketahui.
Jadi, misalnya, metode Pimsleur untuk penutur bahasa Rusia terbatas pada bahasa yang paling populer - bahasa Inggris. Namun, ada banyak analog yang memiliki set yang jauh lebih besar, tetapi efeknya kurang lebih sama. Beberapa kursus audio melibatkan studi tata bahasa, dan tanpa itu, nilai pengetahuan hampir tidak ada.
Manfaat
Seperti pendekatan audiolinguistik lainnya, metode Dr. Pimsler segera membentuk pengucapan yang benar dan mengajarkan Anda untuk memahami ucapan asing dengan telinga. Selain itu, menghafal bukan kata-kata individual, tetapi frasa memberikan keuntungan tertentu, yang sering dirampas oleh siswa dalam pendekatan lain. Dalam hal ini, seseorang tidak harus membentuk frasa dalam bahasa ibu mereka, dan hanya kemudian menerjemahkannya menjadidiperlukan. Pola linguistik memungkinkan Anda untuk bereaksi terhadap situasi tertentu dengan segera, tanpa penundaan ini, karena latihan terus-menerus menghasilkan reaksi yang tidak ambigu. Namun, ini juga merupakan kerugian.
Kekurangan
Tentu saja, siswa akan dapat mengajukan pertanyaan kepada orang asing dan bahkan memulai dialog dengannya, tetapi setiap penyimpangan dari "standar" akan menjadi semacam kejutan, dan hal yang sama dapat dikatakan dalam kata-kata yang sama sekali berbeda. Mengganti kata apa pun dalam frasa yang ada sangat sulit, dan pelajaran Pimsleur tidak mempersiapkan Anda dengan baik untuk hal ini.
Kelemahan utama kedua adalah fokus pendekatan hanya pada bahasa lisan. Kosakata yang agak terbatas terbentuk, dan tata bahasa umumnya tetap tidak berkembang. Selain itu, siswa kemudian merasa sulit untuk menghubungkan ucapan tertulis dan lisan. Jadi tidak perlu membahas kajian yang menyeluruh dan komprehensif jika hanya metode Pimsleur yang digunakan.
Ulasan
Reaksi terhadap pendekatan ini agak kontroversial. Banyak yang mengagumi teknik ini, sementara yang lain menganggapnya membuang-buang uang dan waktu. Sulit untuk mengatakan siapa yang benar. Sebagian besar masih setuju pada satu hal - kursus ini membantu mereka yang belajar bahasa dari awal, tetapi lebih baik menggabungkannya dengan menguasai aturan tata bahasa. Bagaimanapun, Anda selalu dapat mencoba dan memutuskan apakah metode ini atau itu cocok atau tidak untuk siswa tertentu. Bagaimanapun, mekanisme pembelajaran dan memori sangat berbeda untuk setiap orang.
Kemungkinan penggunaan
Metode Dr. Pimsler dapat menjadi bantuan yang baik bagi mereka yang, karena satu dan lain hal, tidak berbicara bahasa tersebut, sementara masih dapat menulis, membaca, dan menyusun kalimat. Ini membantu untuk meningkatkan pengucapan sambil melakukan hal-hal lain pada saat yang sama, tetapi akan salah untuk membicarakannya sebagai pendekatan utama untuk mempelajari bahasa apa pun. Ini juga cocok untuk mereka yang, misalnya, secara singkat berakhir di negara asing, dan mereka hanya perlu menjelaskan diri mereka sendiri tentang topik sehari-hari. Untuk studi yang lebih dalam, teknik ini tidak lagi cocok.
Mendengarkan adalah elemen penting dari latihan, siapa pun yang pernah mengalami perkembangan bicara orang lain mengetahui hal ini. Siswa penerjemahan menghabiskan waktu berjam-jam di laboratorium bahasa, tetapi ini hanya sebagian dari gambarannya dalam hal belajar bahasa asing. Jadi jangan membatasi diri Anda pada teknik ini, sekaligus belajar kosa kata, tata bahasa, sintaksis dan aspek penting lainnya. Jadi metode Pimsleur bukanlah "obat mujarab", tetapi sangat membantu mereka yang ingin berbicara bahasa asing.
