Konsep wawancara naratif menyiratkan konsep yang didasarkan pada kemampuan seseorang untuk bercerita. Cerita merupakan sarana penyampaian informasi, dasar hubungan antar manusia. Tujuan utama dari setiap jenis wawancara naratif adalah untuk mengidentifikasi karakteristik proses biografis dari individu atau kelompok tertentu. Mereka terungkap dari sudut pandang perawi itu sendiri.
Pemahaman yang luas
Dalam arti yang lebih luas, ini adalah persepsi tentang informasi berkualitas yang terkait dengan area kehidupan publik mana pun. Sebagai aturan, kita berbicara tentang masalah yang terkait dengan reformasi dan perubahan. Prasyarat untuk survei naratif, wawancara adalah bahwa orang tersebut memiliki beberapa pengetahuan, keterampilan dalam membangun sebuah cerita, serta dalam mereproduksi biografinya sendiri. Cerita memiliki struktur yang sama dengan proses kehidupan individu. Padahal, ini adalah kristalisasi dari semua pengalaman yang dia alami selama ini.
Homologi dalam wawancara naratif hanya mungkin jika informan berbicara tentang peristiwahidup sendiri, bukan orang lain. Prinsip utama dari presentasi semacam itu adalah ketidakmampuan untuk mempersiapkan cerita. Dalam hal ini, orang tersebut kurang fokus pada kebutuhan untuk mempresentasikan dirinya.
Hal terpenting dalam analisis wawancara naratif itu sendiri, adalah notasi tentang aturan dan prinsip apa yang dipandu oleh narator. Ini juga mengungkapkan betapa lengkap dan lengkapnya dia menyajikan teks. Saat-saat di mana narator memusatkan perhatian dicatat, menurut contoh yang diberikan olehnya dalam wawancara naratif, banyak tentang kepribadian ditentukan dalam analisis. Ini juga menentukan seberapa konsisten ceritanya.
Pada tahap awal wawancara naratif, tugas terpenting adalah mengubah orang yang diwawancarai menjadi pendongeng. Untuk melakukan ini, spesialis menggunakan sejumlah trik.
Survei dimulai, cerita utama, diikuti dengan pertanyaan tambahan tentang poin-poin yang disebutkan dalam perjalanan cerita. Wawancara naratif diakhiri dengan penjelasan dan penilaian.
Aplikasi
Cukup sering, teknik ini digunakan untuk mewawancarai sekelompok warga, termasuk pengangguran, tunawisma, mereka yang menjalani perawatan di klinik psikiatri, peserta konflik bersenjata, dan sebagainya. Wawancara naratif dalam sosiologi banyak digunakan dalam studi kelompok terpinggirkan dengan perilaku menyimpang.
Pengembangan
Dalam psikologi klinis, Sigmund Freud memiliki pengaruh besar pada perkembangan bidang tersebut. Mengembangkan metode untuk mempelajari kepribadian, ia mengidentifikasi aturan untuk memperolehinformasi yang maksimal. Dia memperkenalkan "perhatian mengambang bebas" ke dalam teknik wawancara naratif. Hal tersebut mencerminkan sikap responden terhadap cerita yang didengarkan. Dipengaruhi perkembangan teknologi dan J. Bruner. Dia mengungkapkan hubungan yang erat antara pengalaman dan cerita tentangnya.
Fischer-Rosenthal mengkonfirmasi argumen bahwa narasi tersebut bertepatan dengan identitas individu yang dibangun.
Tujuan utama
Tugas pewawancara adalah mendapatkan cerita sedetail mungkin. Itu harus dipecah menjadi urutan yang terpisah. Tidak dalam semua kasus mereka mungkin bertepatan dengan jalannya acara. Namun, urutan harus dibangun ke dalam logika cerita.
Untuk mendapatkan cerita seperti itu, masuk akal untuk membiasakan diri Anda dengan contoh wawancara naratif. Tapi yang paling penting di sini adalah menangkap ide utamanya. Perlu untuk merangsang orang tersebut dengan pertanyaan yang akan membentuk kerangka jawaban.
Memulai contoh
Adalah tepat untuk memulai wawancara naratif, misalnya, dengan pertanyaan: “Bagaimana kehidupan Anda sebelum masuk Islam?” Pertanyaan yang tepat, tergantung pada tujuan pewawancara, adalah: “Ceritakan tentang masa kecil Anda?”
Pertanyaan-pertanyaan ini dengan jelas menggambarkan kerangka di mana jawaban akan dibangun. Dalam kasus pertama, pengalaman hidup sebagai seorang Muslim dieksplorasi, dan yang kedua, sebagai seorang anak. Dalam contoh wawancara naratif ini, ditekankan bahwa cerita proses diharapkan. Jawabannya harus diikuti dengan cerita yang detail. Jangan menyela orang yang diwawancarai. Yang utama adalah meniru atau interjeksi untuk mendukung jalannya cerita hinggake kode-kodenya. Ini menyimpulkan bagian pertama dari wawancara.
Akhir
Bagian kedua mencakup survei dengan klarifikasi tambahan tentang detail dari apa yang didengar. Jika ada sesuatu yang tidak jelas, kosakata narator harus digunakan. Pertanyaan biasanya disiapkan terlebih dahulu dalam bentuk buku panduan. Selama survei, mereka ditanya dalam urutan tertentu, dengan mempertimbangkan logika biografi.
Survei diakhiri dengan narator kembali ke momen sekarang dengan pertanyaan tentang penilaian peristiwa masa lalu dari posisi saat ini. Tugas utama di sini adalah mempertimbangkan bagaimana seseorang memaknai pengalaman hidup dalam konteks modernitas. Contoh wawancara naratif dengan akhiran seperti itu mungkin berupa pertanyaan: “Bagaimana perasaan Anda tentang apa yang terjadi saat itu?”
Sebagai aturan, survei semacam itu diakhiri dengan coda, makna utama dari cerita tersebut. Biasanya mereka merekam jalannya cerita pada perekam suara untuk mengidentifikasi intonasi. Dalam contoh penguraian impuls naratif dalam wawancara, ada penomoran baris demi baris dari baris-baris cerita. Hal ini dilakukan untuk kemudahan dalam analisis.
Prinsip Pendekatan
Sebelum menganalisis cerita, penting untuk mengidentifikasi prinsip-prinsip utama dari pendekatan ini. Dalam merekonstruksi biografi berdasarkan wawancara, peneliti tentu bertumpu pada beberapa prinsip. Pertama, dia tidak merumuskan hipotesis dan teori dengan jelas, memungkinkan banyak interpretasi. Dia juga mempertimbangkan fakta bahwa dalam setiap contoh penguraian impuls naratif dalam sebuah wawancara, ada inti semantik di mana makna utama narasi akan diungkapkan.
Sebelumnyapewawancara memiliki tugas utama - untuk menentukan gest alt, kerangka yang mendasari narasi. Karena setiap urutan memiliki kesamaan dengan gest alt, peneliti mencoba menentukan tempat dan perannya dalam cerita akhir.
Selain itu, peneliti menjelaskan aturan apa yang dia ikuti ketika menceritakan tentang biografinya, apa periode kehidupan yang berbeda, proses pengambilan keputusan. Narasi itu sendiri berkembang atau menyusut pada pilihan narator. Dan berkat ini, terungkap apa yang paling penting baginya, nilai-nilai apa yang mendorongnya sebagai pribadi.
Tujuan menguraikan narasi adalah kesadaran akan singularitas dan keterwakilan kasus, pemulihan makna laten, yang mungkin tidak dipahami oleh narator sendiri. Makna berasal dari pemikiran ulang pengalaman.
Tentang pengawasan yang diaktifkan
Ini digunakan oleh peneliti dalam jenis survei ini. Penting untuk diingat bahwa observasi partisipan dan wawancara naratif diklasifikasikan sebagai metode penelitian kualitatif. Observasi partisipan bertujuan untuk mempelajari kepribadian dalam lingkungan alamnya. Peneliti bebas dari kontrol eksternal. Cara ini digunakan untuk lebih memahami motivasi seseorang.
Pengamatan partisipan dan wawancara naratif dapat digunakan dengan cara yang berbeda. Bagaimanapun, peran peneliti bisa berbeda.
Langkah demi langkah
Secara total, ada 6 langkah yang dilakukan dalam penelitian tersebut. Pada tahap pertama, data kehidupan awal seseorang dianalisis, biografi dibangun, yang digunakan untuk analisisteks.
Pada langkah kedua, asumsi pertama tentang identitas orang diajukan. Peneliti memperhitungkan kenalan, menggunakan pengetahuannya sendiri di bidang sosiologi, konteks sejarah. Pastikan untuk menjauhkan diri dari teks itu sendiri dan penilaian narator. Secara terpisah, narasi pengalaman dan alur peristiwa itu sendiri berbeda.
Pada langkah ini, metode analisis khusus digunakan. Biografi dibacakan secara utuh, kemudian pada saat diskusi kelompok, kronologis kejadian dipulihkan, mengedepankan versi tentang apa inti dari narasi “aku” itu. Misalnya, itu bisa menjadi "gadis sukses yang mengatasi kesulitan", "kepribadian yang unik, unik dalam isi batinnya."
Langkah ketiga menganalisis keseluruhan narasi, yang berfokus pada pemulihan gest alt otobiografi. Peneliti mendefinisikan urutan naratif dengan menjawab pertanyaan mengapa mereka diatur dalam urutan tertentu. Ini memperhitungkan mengapa narator mengubah satu topik ke topik lain, mengapa dia memilih akhir cerita ini sendiri.
Penting untuk memperhatikan fitur pidato, yang berisi kunci untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini. Ini bisa menjadi penanda "lalu", "tiba-tiba", frasa terakhir. Coda berisi seluruh makna akhir dari cerita. Ini adalah semacam kesimpulan, argumen yang diberikan di akhir urutan. Coda terhubung langsung dengan present tense dan keseluruhan alur cerita.
Pada hari keempatLangkah membandingkan biografi dan narasi dengan konteks cerita. Peneliti mengungkapkan mengapa seseorang menyimpang dari urutan dalam narasi, apa yang dia fokuskan, dan apa yang dia hilangkan sebagai hal yang tidak penting. Dengan mengidentifikasi apa yang memicu perilaku tersebut, Anda dapat menemukan kunci untuk memahami kepribadian.
Pada langkah kelima, fragmen teks dianalisis secara rinci. Saat menganalisis urutan individu, perlu untuk mengidentifikasi kategori kunci yang secara langsung menggambarkan pengalaman seseorang. Akibatnya, citra narasi "Aku" sebagian besar disempurnakan, direkonstruksi berdasarkan fragmen individu dari cerita. Misalnya, ada baiknya memperhatikan momen-momen tertentu seperti bantuan seorang saudara dalam mengatasi keadaan negatif di tahun-tahun kehidupan sekolah.
Perlu fokus pada kode urutan - misalnya, jika seseorang mengatakan: "Saya melakukannya dengan baik dengan kurikulum, terlepas dari kenyataan bahwa itu sulit", kodenya adalah untuk mengevaluasi proses pembelajaran sebagai tahap yang selesai.
Teknik analisis terdiri dari mengisolasi cerita tentang biografi berdasarkan peristiwa, setelah itu ditentukan dengan emosi apa yang diceritakan seseorang, ini memungkinkan Anda untuk menentukan apa yang paling signifikan dan apa yang tidak signifikan. Kemudian peneliti, setelah menentukan kodenya, menginterpretasikan peristiwa-peristiwa yang secara langsung disajikan selama survei.
Pada langkah keenam, gagasan narasi "Aku" diklarifikasi, gambar yang telah terbentuk pada langkah sebelumnya. Ada versi cek tentang alasan untuk beralih topik, memilihbeberapa rangkaian acara sebagai yang paling signifikan. Versi alasan penekanan beberapa ingatan dievaluasi dan diverifikasi - misalnya, masalah kesehatan dihilangkan dalam cerita tentang kesuksesan di bidang profesional. Setelah semua ini, peneliti terlibat dalam menentukan jenis cerita biografi.
Fakta menarik
Manusia dilahirkan tanpa mengetahui apa-apa tentang dirinya sendiri. Dia menerima semua informasi tentang tubuhnya sendiri, kepribadian dari orang lain, menemukan kekuatan dan kelemahannya sendiri, menegaskan dirinya sendiri dan memilih model perilaku. Menciptakan diri sendiri berarti menulis sejarah hidupnya sendiri. Itu terus berlanjut, dan dalam berbagai peristiwa seseorang memberinya makna tertentu, dengan mempertimbangkan fakta-fakta yang dibangun ke dalam gambaran dunia yang sudah ada dalam dirinya, dengan mempertimbangkan sikapnya terhadap dirinya sendiri.
Contoh paling dangkal: katakanlah Ivan dan Alexei didenda oleh pengontrol. Ivan berpikir bahwa dia tidak beruntung dalam hidup. Sementara Aleksey cukup senang dengan situasinya - dia bepergian selama beberapa bulan tanpa tiket, dan ini adalah pengontrol pertama. Dalam situasi yang sama, satu adalah pecundang, dan yang lainnya adalah pemenang.
Jika seseorang tidak mengambil alih dirinya sendiri, gambarannya tentang dunia akan ditentukan oleh apa yang mengelilinginya di masa kecil. Jadi, Alexei tumbuh dalam keluarga miskin, sakit, tetapi kemudian dia membuka bisnisnya sendiri dan mulai menghasilkan banyak uang, dia mulai dianggap sebagai orang yang sukses di masyarakat. Dalam kenangan kegagalan masa kecil, ia menyiarkan: "Saya terbiasa mengatasi rintangan." Sementara Ivan juga sering sakit, anggota keluarga memanggilnya "anak malang", "salah paham".
BSelama tahun-tahun sekolahnya, dia secara aktif dikritik. Ketika seseorang mendengar hal yang sama berkali-kali, dia mulai mempercayainya - begitulah cara kerja jiwa. Akibatnya, dia percaya bahwa apa yang dikatakan itu benar. Dia juga membuka bisnis, tetapi baginya semua itu kebetulan, karena tidak sesuai dengan gambaran dunia pecundang. Dalam biografi, menurut Ivan, peristiwa akan menunjukkan bahwa dia adalah korban.
Kehidupan setiap orang mencakup banyak peristiwa, tetapi ia berfokus pada peristiwa yang sesuai dengan narasinya. Peristiwa semacam itu disebut peristiwa dominan. Dan jika mereka bertentangan dengan gambaran dunia, maka mereka dihapuskan sebagai kecelakaan. Namun, kecelakaan bukanlah suatu kebetulan.
Misalnya, Lisa yang berusia 14 tahun memiliki cerita tentang betapa pemalu dan tertutupnya dia. Dia ingat betul saat ketika, selama pembagian peran untuk produksi teater, dia mengalami keinginan yang kuat untuk berpartisipasi, tetapi tidak mengatakannya. Beberapa bulan sebelumnya, dia melamar acara TV, mengenal perusahaan baru. Namun, dia menghilangkan momen-momen ini, karena dalam ceritanya sendiri Lisa pemalu, dan dia tidak memperhatikan episode seperti itu.
Metode narasi muncul pada 1980-an di Australia, tetapi baru mencapai Rusia pada abad ke-21. Mereka secara aktif digunakan selama sesi psikoterapi keluarga - saat ini mereka adalah prioritas di bidang ini.
Seorang pria menulis kisah hidupnya sendiri. Tetapi orang lain terus-menerus mencoba untuk membentuk kembali kepribadian, mereka juga dipengaruhi oleh sikap yang berkuasadalam masyarakat. Dalam komunitas yang berbeda, konsep tentang apa yang normal dan apa yang tidak berbeda. Dalam masyarakat mana pun ada banyak lembaga sosial - ilmiah, agama, dan sebagainya. Dan mereka secara aktif menyiarkan sikap mereka, misalnya, “setiap orang membangun surganya sendiri” atau “surga hanya di akhirat”, “kekayaan itu buruk.”
Manusia cenderung setuju dengan prinsip budaya di mana dia tinggal. Jadi, seorang wanita yang terus-menerus melakukan operasi plastik di tubuhnya hidup dengan sikap yang disiarkan oleh masyarakat: "Kebahagiaan hanya dapat dicapai oleh mereka yang memiliki tubuh ideal." Citra tubuh ideal disiarkan oleh media. Dalam wawancara naratif, sikap yang mendominasi pikiran orang yang diteliti terungkap.
