Mari kita bicara tentang cara menulis esai yang benar. Ini adalah pekerjaan mandiri, di mana siswa dinilai. Untuk memulainya, penting untuk memilih topik untuk penelitian lebih lanjut, menentukan tujuan dan sasaran, mencerminkan visi Anda tentang masalah yang sedang dipertimbangkan, dan memikirkan logika penyajian materi.
Tantangan menulis
Mari kita coba mencari cara untuk menulis esai sejarah. Disiplin ini milik humaniora, oleh karena itu tidak melibatkan penulisan rumus matematika, melakukan perhitungan aljabar, konstruksi geometris.
Misalnya, tujuan esai mungkin untuk mempelajari sejarah satu keluarga, pameran museum tertentu, atau pertempuran. Tergantung pada bahan apa yang akan diambil untuk bekerja, tujuan ditetapkan, tugas penelitian ditentukan.
Saat membahas cara menulis abstrak kimia, kami mencatat bahwa abstrak harus mengandung persamaan proses yang dijelaskan di bagian utama.
Aspek penting
Tidak semua siswa dan siswi mengetahui cara menulis karangan dengan benar. Kami akan menawarkan contoh di bawah ini, tetapi untuk sekarang mari kita bicara tentang standar yang berlaku untuk pekerjaan tersebut. Abstrak digunakan untuk menunjukkan prestasi siswa sendiri, yang akan dapat ia tunjukkan setelah mempelajari topik yang dipilih secara mendetail.
Penulis harus menunjukkan kemampuan untuk menganalisis materi dari berbagai sumber, menyajikan teori dengan benar, merumuskan kesimpulan, dan membuat rekomendasi tentang topik yang sedang dipertimbangkan.
Kata-kata tema
Bagaimana cara menulis abstrak? Masalah ini saat ini relevan tidak hanya untuk siswa sekolah menengah dan tinggi, tetapi juga untuk anak sekolah. Setelah pengenalan standar pendidikan federal generasi kedua di lembaga pendidikan, pekerjaan penelitian telah menjadi elemen wajib bagi siswa di semua tingkatan. Abstrak adalah salah satu jenisnya, sehingga sangat penting untuk mengetahui ciri-ciri tulisannya.
Pertama, penting untuk merumuskan topik karya dengan benar sehingga sepenuhnya mencerminkan esensi dari abstrak itu sendiri. Misalnya, ketika berpikir tentang cara menulis esai tentang sejarah pameran museum tertentu, penting untuk memahami era sejarahnya.
Materi dipilih sehingga membantu penulis karya untuk mengungkapkan esensi abstrak sepenuhnya.
Struktur
Berbicara tentang cara menulis esai yang benar, mari kita fokus pada elemen utamanya. Kartu nama adalah halaman judul, jadi ketika mendesainnya, perlu mempertimbangkan persyaratan,dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia. Selain nama lembaga pendidikan yang menjadi dasar penulisan karya tersebut, nama abstrak juga dicantumkan. Kemudian, di sebelah kanan, tertera informasi tentang penulis, pembimbingnya.
Saat membahas cara menulis abstrak, kami mencatat bahwa halaman judul menunjukkan tahun, tempat.
Selanjutnya muncul lembar dengan daftar isi (content) karya. Semua judul bagian, paragraf, ditunjukkan bersama dengan halaman. Jika abstrak memiliki lampiran, masing-masing harus diberi judul, ditunjukkan dalam daftar isi.
Mari kita lanjutkan berbicara tentang cara menulis abstrak. Guru mendemonstrasikan contoh esai sekolah kepada anak-anak sebelum mereka memulai kegiatan mandiri. Ini akan menghindari masalah yang terkait dengan desain abstrak, meningkatkan peluang penulis untuk mendapatkan ulasan yang baik dari resensi atas karyanya.
Tips bermanfaat
Bagaimana cara menulis abstrak yang benar? Bagian sampel yang ditunjukkan dalam foto menunjukkan betapa pentingnya mencapai alur logis dari satu paragraf ke paragraf lainnya. Jika koneksi logis antara bagian-bagian individu dari abstrak hilang, penulis tidak akan dapat menunjukkan hasil aktivitasnya, oleh karena itu, tidak ada keraguan untuk menerima nilai positif untuk karyanya.
Tentu saja, kesalahan ejaan dan tanda baca, kesalahan gaya bahasa, kata-kata yang salah tidak diperbolehkan dalam abstrak.
Bagaimana cara menulis abstrak? Contoh karya yang sudah jadi dapat ditemukan di koleksi perpustakaan. Perhatian khusus diperlukanperhatikan kebenaran daftar pustaka.
Pertama, sumber yang dipilih untuk kegiatan abstrak tidak boleh lebih dari lima tahun.
Kedua, penting untuk memperhatikan aturan yang berlaku pada daftar bibliografi. Sumber dicantumkan dalam urutan abjad. Selain penulis, judul karya, penerbit, tahun rilis, dan jumlah halaman dicatat.
Jika halaman dari Internet digunakan saat menulis karya abstrak, halaman tersebut juga harus ditandai dalam daftar referensi.
Persyaratan untuk desain pekerjaan
Mari kita coba mencari cara untuk menulis abstrak? Contoh halaman judul, daftar isi, desain daftar referensi dapat ditemukan di situs web lembaga pendidikan, yang menjadi dasar penulisannya.
Harap perhatikan beberapa poin, yang pengetahuannya akan memungkinkan Anda untuk berhasil mengatasi tugas tersebut. Misalnya, teks di badan diketik dengan font Times New Roman 12-14. Spasi baris dalam abstrak adalah satu setengah atau dua kali lipat. Dalam struktur lembaran, margin (indentasi) harus dibuat. Margin atas dan bawah 20mm, margin kiri 30mm, margin kanan 15mm.
Penting untuk diperhatikan bahwa setiap paragraf baru harus dimulai dengan garis merah, diperbolehkan indentasi 1,25 cm. Perataan teks dilakukan sesuai dengan lebar halaman, judul bab di tengah.
Pembungkusan kata tidak diperbolehkan dalam abstrak, dan titik tidak boleh diletakkan setelah judul dan nama paragraf. Semua halaman diberi nomor, umumvolume abstrak tidak boleh lebih dari 20 halaman.
Kesimpulan
Sebelum mulai mengerjakan abstrak, penting untuk mempelajari persyaratan desainnya dengan cermat. Struktur karya tersebut mengasumsikan: halaman judul, daftar isi, bagian utama, blok percobaan, kesimpulan, kesimpulan dan rekomendasi, daftar pustaka, aplikasi.
Agar volume pekerjaan yang dilakukan oleh penulis studi dihargai dan dicatat oleh guru (juri ilmiah), penting untuk menyajikan materi dalam urutan yang logis, tanpa menyimpang dari topik pekerjaan.
Saat ini, kegiatan ekstrakurikuler yang serius sedang dilakukan di lembaga pendidikan publik, klub penelitian dan asosiasi proyek kreatif sedang dibuat.
Di kelas teori, anak sekolah dan siswa mempelajari dasar-dasar proyek individu dan kolektif dan kegiatan abstrak, kemudian mempraktikkan keterampilan yang diperoleh dalam praktik.
Kegiatan semacam itu memungkinkan guru untuk mengidentifikasi anak-anak berbakat dan berbakat, membangun lintasan pendidikan individu untuk mereka, meningkatkan minat kognitif dalam kegiatan ilmiah dan proyek.
