Di institusi pendidikan tinggi, pelamar ditawarkan berbagai bidang pelatihan. Salah satu spesialisasi yang dapat dilihat di beberapa universitas, akademi dan institut adalah "Pendidikan khusus (defectological)". Orang-orang yang telah belajar ke arah ini dianggap sebagai spesialis yang unik dan dicari di dunia modern. Universitas mana yang menawarkan bidang studi ini? Siapa saja lulusan yang telah menguasai program pendidikan dan mendapatkan ijazah?
Pendidikan defektologis: esensi arah
Anak-anak dan orang dewasa penyandang cacat membutuhkan bantuan yang memenuhi syarat dari spesialis. Ini disediakan oleh guru-defectologists terlatih. Profesi ini diperoleh orang setelah menyelesaikan studinya di universitas jurusan "Pendidikan Defectology".
Selama studi mereka, setiap siswa mempelajari banyak disiplin ilmu. Ini termasuk Pedagogi dan"Psikologi", dan "Dasar Medico-biologis dari defektologi", dan "Klinik gangguan intelektual", dll. Sebagai hasil dari penguasaan program, seseorang dapat terlibat dalam kegiatan pemasyarakatan-pedagogis dan konsultatif-diagnostik:
- koreksi gangguan perkembangan;
- mengembangkan program pendidikan dan pemasyarakatan individu;
- mempelajari ciri-ciri perkembangan psikofisik dan kebutuhan penyandang disabilitas;
- memberi nasehat kepada penyandang disabilitas dan keluarganya.
Profil pendidikan khusus (defectological)
Memasuki arah "Pendidikan Defectology", pelamar, sebagai aturan, membuat pilihan di antara profil. Jumlah mereka tergantung pada universitas. Misalnya, pelamar untuk studi sarjana dapat ditawari profil berikut:
- "Psikologi Khusus";
- "Terapi bicara";
- "Dukungan pedagogis dan psikologis untuk anak-anak penyandang disabilitas";
- "Oligophrenopedagogy".
Untuk memperoleh pengetahuan yang lebih dalam di banyak universitas ke arah "Pendidikan Defectological (khusus)" program master telah dibuat. Program pelatihan ditemukan sebagai berikut:
- Pendidikan Inklusif;
- "Dukungan pedagogis dan psikologis untuk penyandang disabilitas";
- "Terapi wicara (pendidikan orang dengan gangguan wicara)";
- "Teknologi inovatif dalam defektologispendidikan.”
Relevansi spesialisasi di dunia modern
Universitas, akademi, dan institut dengan spesialisasi "Pendidikan Defectology" mengundang siswa untuk belajar. Anggota komite penerimaan, guru berbicara tentang relevansinya, karena saat ini ada masalah yang agak akut dalam mendidik anak-anak cacat. Sekitar 9-11% orang dari populasi anak-anak membutuhkan bantuan ahli defektologi. Beberapa orang dewasa juga membutuhkan bantuan.
Orang-orang yang telah belajar ke arah "Pendidikan Khusus Defectological" terlibat dalam pengembangan, pengasuhan dan pendidikan anak-anak dengan berbagai masalah perkembangan yang berkaitan dengan bidang psikologis dan fisik. Area kerja spesialis ditujukan untuk orang dengan gangguan penglihatan bawaan dan didapat, gangguan pendengaran, patologi alat bicara, penurunan kecerdasan, reaksi psikoneurotik.
Memiliki kualitas pribadi yang diperlukan
Arah pelatihan "Pendidikan defektologi" menarik, tetapi tidak cocok untuk semua orang. Saat memilih spesialisasi ini, harus diingat bahwa ahli defektologi harus memiliki kualitas pribadi tertentu. Spesialis ini harus:
- proaktif;
- energik;
- ramah;
- bijaksana;
- yakin akan keberhasilan kegiatannya, program pemasyarakatan yang diterapkan.
Spesialis masa depan harus optimis. Optimisme di antara orang-orang yang sudah bekerja dimanifestasikan dalam sikap aktif secara sosial terhadap subjek dengan kesempatan terbatas, terhadap masyarakat di mana siswa akan disertakan, terhadap diri sendiri.
Mendapat pendidikan di RNU
Praktis di setiap kota ada universitas yang memiliki jurusan "pendidikan defektologi". Ada beberapa di antaranya di Moskow. Salah satu institusi pendidikan tersebut adalah Russian New University (RNU). Ini adalah organisasi pendidikan nirlaba otonom yang telah ada sejak tahun 1991.
"Pendidikan defektologi" di universitas menawarkan Fakultas Psikologi dan Pedagogi. Setelah masuk, setiap pelamar diberi kesempatan untuk memilih bentuk studi yang paling nyaman untuk dirinya sendiri. Kelas siang hari diadakan 5 hari seminggu. Pasangan mulai di universitas pada pukul 9. Pada formulir korespondensi di Universitas Baru Rusia, siswa secara mandiri menguasai program pendidikan. Kelas di universitas diadakan 2 kali setahun selama sesi, durasinya sekitar 20 hari.
Pelatihan di SPSU
Di antara universitas yang melatih guru-defectologists, orang juga dapat mengutip Universitas Psikologi dan Sosial Moskow (MPSU) sebagai contoh. Organisasi pendidikan ini juga merupakan lembaga nirlaba yang otonom. Universitas ini telah beroperasi sejak tahun 1995.
Universitas Psikologi dan Sosial Moskow, sebelumnya bernama Institut, menerapkan sejumlah besarprogram pendidikan modern. Di antara mereka ada "pendidikan defektologis" untuk studi sarjana. Bentuk pendidikan penuh waktu, paruh waktu dan luar sekolah ditawarkan. Program master untuk arah ini tidak disediakan di universitas.
Masa depan lulusan
Orang yang telah belajar ke arah "pendidikan defektologi (khusus)" di universitas dan menerima diploma dapat bekerja di berbagai organisasi:
- di lembaga pendidikan dari semua jenis dan tingkatan;
- di lembaga prasekolah, sekolah, dan medis khusus (pemasyarakatan);
- di pusat-pusat penyediaan bantuan psikologis, medis, pedagogis dan sosial kepada penduduk;
- di lembaga jaminan sosial;
- dalam organisasi amal dan publik yang bekerja dengan penyandang disabilitas.
Lulusan akan menghadapi pekerjaan berat di depan mereka. Ketika bekerja dengan orang tertentu, mereka perlu memberikan bantuan tidak hanya kepadanya, tetapi juga kepada kerabatnya. Mari kita ambil contoh. Jadi, guru-defectologist menangani anak sesuai dengan program pemasyarakatan yang dikembangkan. Baik dia maupun orang tuanya dan kerabat dekatnya membutuhkan bantuan yang berkualitas, karena keluarga memainkan peran penting dalam proses pengaruh pemasyarakatan dan pedagogis. Inti dari membantu orang tua adalah memberi nasihat tentang perkembangan, pendidikan, sosialisasi dan integrasi anak ke dalam masyarakat. Jadi pekerjaan akansulit, tetapi pada saat yang sama menarik, oleh karena itu "pendidikan defektologis (khusus)" khusus patut mendapat perhatian.
