Sebagian besar anak-anak yang telah mencapai usia 3 tahun sedang mempersiapkan untuk pergi ke taman kanak-kanak. Ini adalah momen yang sangat menyenangkan bagi anak-anak itu sendiri dan orang tua mereka. Saat mengisi dokumen, beberapa dari mereka memperhatikan nama lengkap institusi - taman kanak-kanak dari tipe gabungan. Tidak semua orang tahu apa kata-kata ini, dan ini hanya meningkatkan kecemasan. Mari kita coba mencari tahu apa saja fitur dari taman kanak-kanak seperti itu.
Jenis TK
Jenis taman kanak-kanak dan kegiatannya ditentukan oleh urutan menyetujui peraturan model pada lembaga pendidikan prasekolah. Dokumen ini wajib untuk administrasi lembaga prasekolah negara bagian dan kota. Untuk banyak taman kanak-kanak swasta, ia bertindak sebagai contoh. Urutan mendefinisikan jenis prasekolah berikut:institusi:
- tipe perkembangan umum;
- jenis kompensasi;
- pusat pengembangan;
- tampilan gabungan.
Masing-masing taman kanak-kanak ini memiliki kekhasan pekerjaannya sendiri, yang memungkinkan untuk membuat masa tinggal yang nyaman di dalamnya untuk berbagai anak, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus, keterlambatannya, anak-anak cacat.
TK gabungan - apa itu?
Lembaga prasekolah jenis ini mencakup beberapa kelompok dengan berbagai orientasi. Seiring dengan perkembangan umum yang umum untuk sebagian besar kebun, itu termasuk kelompok jenis kompensasi atau peningkatan kesehatan. Hal ini memungkinkan semua anak untuk belajar bersama, untuk melihat dan mengenali ciri-ciri satu sama lain. Diyakini bahwa bayi dengan gangguan perkembangan beradaptasi lebih baik dengan lingkungan mereka jika mereka secara teratur memiliki kesempatan untuk mengamati rekan-rekan mereka yang benar-benar sehat.
Orientasi kelompok
MDOU "Taman kanak-kanak dari tipe gabungan" mencakup kelompok arah yang sangat berbeda. Ini dapat berupa kombinasi dari ketiga spesialisasi: perkembangan umum, kompensasi dan peningkatan kesehatan, atau hanya dua di antaranya, misalnya, perkembangan umum dan kompensasi. Taman tipe gabungan mungkin memiliki kelompok terapi wicara dalam strukturnya, di mana akan ada anak-anak dengan cacat bicara. Kelompok untuk anak dengan keterlambatan perkembangan, baik mental maupunfisik. Beberapa taman kanak-kanak memiliki materi dan dasar teknis untuk mengajar anak-anak dengan patologi sistem muskuloskeletal.
Program pendidikan
Ada dokumen yang memandu setiap lembaga prasekolah dalam kegiatannya, termasuk taman kanak-kanak gabungan. Apa itu? Ini adalah program pendidikan yang dikembangkan dan disetujui oleh taman kanak-kanak itu sendiri. Namun, itu harus sesuai dengan standar federal tertentu. Dalam program seperti itu didefinisikan:
- metode pengajaran;
- dana yang dibutuhkan untuk pendidikan dan pengembangan anak prasekolah;
- program pelatihan itu sendiri.
MDOU "Taman kanak-kanak dari tipe gabungan" harus memiliki semua sarana yang diperlukan untuk pelaksanaan program semacam itu. Misalnya, di sebuah lembaga di mana ada kelompok untuk anak-anak dengan gangguan bicara, ahli terapi wicara, ahli defektologi, dan guru harus hadir di staf. Anak tunagrahita membutuhkan bantuan psikolog. Dokter dari berbagai spesialisasi biasanya juga menjadi staf, yang tanpanya taman kanak-kanak gabungan tidak dapat bekerja. Spesialis seperti apa mereka tergantung pada arahan kelompok pemasyarakatan.
Kepegawaian
Apa yang dimaksud dengan taman kombinasi, dan bagaimana anak-anak dapat memasukinya? Kepegawaian lembaga semacam itu oleh murid juga terjadi berdasarkan perintah federal. Usia di mana bayi bisa pergitaman kanak-kanak dari tipe gabungan tergantung pada bahan dan kemampuan teknis dari lembaga tertentu. Paling sering, anak-anak pergi ke prasekolah ketika mereka mencapai 3 tahun. Dalam kelompok perkembangan umum, anak diterima berdasarkan usia yang sesuai dan jumlah antrian untuk mendapatkan tempat kosong. Untuk pendaftaran dalam kelompok pemasyarakatan, kesimpulan dari spesialis tertentu juga diperlukan - psikolog, ahli defektologi, ahli saraf atau ahli bedah. Daftar spesialis ditentukan tergantung pada arah kelompok dan karakteristik kesehatan bayi itu sendiri. Kepegawaian taman kanak-kanak dari tipe gabungan oleh murid memiliki fitur lain. Biasanya mereka berusaha menyekolahkan anak ke PAUD yang letaknya bersebelahan dengan rumah. Tetapi taman kanak-kanak dari tipe gabungan tidak biasa, misalnya, seperti yang perkembangan umum. Oleh karena itu, seringkali di lembaga semacam itu ada anak-anak yang tinggal di daerah lain kota.
Pengaturan waktu menginap
Bagaimana anak-anak akan menghabiskan waktu mereka di taman kanak-kanak gabungan bergantung pada program pendidikan yang disetujui oleh institusi dan pada kelompok-kelompok kompensasi yang spesifik. Selain kegiatan standar untuk lembaga pengembangan umum, seperti bermain bebas, berjalan, tidur, di taman kanak-kanak seperti itu, perhatian khusus diberikan pada kelas korektif untuk anak-anak dengan spesialis. Permainan terapi wicara, latihan fisioterapi, pengembangan keterampilan motorik halus dan banyak cara lain untuk menghabiskan waktu dengan manfaat kesehatan bayi dipraktekkan.
Staf
Sebagian besar orang tua, setelah mempelajari apa itu taman kombinasi, memahami mengapa lembaga ini memiliki staf yang begitu banyak. Selain pendidik dan asistennya, yang menjadi basis staf taman kanak-kanak perkembangan umum, itu termasuk guru dan dokter dengan spesialisasi sempit. Sementara itu, mereka tunduk pada persyaratan yang sama seperti karyawan lain dari lembaga pendidikan prasekolah:
- Ketersediaan dokumen negara tentang pendidikan khusus yang lebih tinggi atau menengah.
- Tidak ada perampasan kesempatan untuk terlibat dalam kegiatan pengajaran berdasarkan perintah pengadilan.
- Tidak ada hukuman untuk jenis pelanggaran tertentu.
- Kapasitas hukum penuh seperti yang ditentukan oleh hukum.
- Penyediaan dokumen yang menunjukkan tidak adanya daftar penyakit tertentu yang disetujui oleh otoritas kesehatan yang berwenang.
Tentu saja, selain persyaratan dasar ini, administrasi taman kanak-kanak memperhitungkan saat mempekerjakan seseorang dan kualitas pribadinya. Bekerja di kebun apa pun membutuhkan banyak kesabaran, profesionalisme, dan cinta untuk anak-anak dari karyawan. Dan untuk lembaga prasekolah dari tipe gabungan, kualitas seperti itu sangat penting, karena anak-anak dalam kelompok pemasyarakatan membutuhkan perawatan khusus.
