Bukan rahasia lagi bahwa mengajar matematika di SD berbeda dengan mengajar di SMA. Untuk anak-anak, penting agar pelajarannya menarik dan tidak biasa. Pelajaran-perjalanan adalah konsolidasi dari materi yang dibahas di kelas dua. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh tentang topik yang dipelajari.
Momen organisasi
Guru: Halo teman-teman. Bagaimana perasaanmu? Mari saling tersenyum dan berharap keberuntungan. Hari ini kita akan melakukan perjalanan besar keliling dunia dengan kapal.
Setiap baris adalah kapal terpisah dengan kru yang ramah, dan tugas Anda adalah menjadi yang pertama mencapai Pulau Pengetahuan. Untuk setiap tugas yang diselesaikan, tim akan menerima 1 poin, dan untuk kecepatan - beberapa poin lagi. Tapi tidak sia-sia mereka mengatakan: apa pun yang Anda sebut kapal, begitulah cara berlayar. Sekarang tugas Anda adalah berkonsultasi dengan rekan-rekan Anda selama satu menit dan menghasilkan nama yang bagus untuk kapal itu. Maka Anda harus memilih kaptennya.
Guys:
- 1 baris - kirim "Intellect";
- 2 baris - kirim "11penikmat";
- 3 baris - kapal "Sea smarties".
Guru: Apakah Anda siap untuk melakukan perjalanan jauh?
Pendidikan siswa yang lebih muda membutuhkan penggunaan materi visual yang sering untuk menarik minat siswa. Oleh karena itu, desain memainkan peran penting dalam pelajaran perjalanan.
Pulau Kencan
Guru: Kami berenang ke pantai dan melihat Pulau Kencan. Anda akan disambut oleh penghuninya yang ceria yang menyukai tamu. Mereka menuntut untuk memperkenalkan diri.
Tugas: Perkenalkan tim Anda bersama dalam bentuk apa pun.
Sirkulasi
Seorang guru yang secara kreatif mendekati metodologi pengajaran matematika di sekolah dasar memahami bahwa teknik dan metode harus dipilih dengan mempertimbangkan karakteristik usia anak. Oleh karena itu, tugas harus jelas bagi anak-anak.
Guru: Tunggu dulu, berbahaya bagi kita untuk berlayar lebih jauh, karena ada corong yang bisa menenggelamkan kapal kita! Untuk menghentikannya, Anda perlu menyelesaikan siklus contoh. Orang yang melakukannya lebih cepat akan selangkah lebih maju dari yang lain. Kamu siap? Pergi!
Setiap tim diberikan poster dengan rantai contoh, Anda harus memutuskan dengan cepat, benar dan damai. Mereka dirancang dalam bentuk corong:
- 55 - 10 + 15 - 11 + 13 + 10 - 3=…;
- 65 - 3 + 10 - 11 + 20 - 7 + 1 + 4=…;
- 76 + 10 - 15 - 11 + 7 + 5 - 3 - 4=…
Bagus, Anda berhasil menghentikan siklus yang mengerikan, airnya sudah tenang, jadi kita bisa melanjutkan.
Jika pelajaran matematika serupa sebelumnya diadakan di kelas 1, maka para lelaki seharusnya sudah mengetahui perkiraan persyaratan danaturan kerja tim. Seharusnya tidak ada masalah dengan dukungan dalam tim.
Geometri Negara
Guru: Kami telah mencapai negara bernama Geometri. Di sini orang selalu menggambar sesuatu, menghitung. Setiap suku memiliki tanda generiknya sendiri - persegi, lingkaran, atau segitiga. Ya, orang-orang yang menarik tinggal di sini. Tapi satu keluarga punya masalah dengan membangun rumah. Anda harus membantu mereka sesegera mungkin! Ambil salah satu amplop dan baca petunjuknya.
Setiap tim diberikan amplop dengan deskripsi pekerjaan. Tugas: baca tugas, temukan jawaban bersama.
1) Di kamar rumah masa depan suku Znaykov, jumlah panjang semua dinding harus 16 sentimeter, tetapi berapa panjang salah satunya?
2) Putri Umnia nakal dan menuntut agar dua dinding kamar barunya setinggi 5 meter dan yang lainnya 6 meter. Berapakah keliling kamarnya?
3) Cucu Raja Geom sangat tidak ramah: dia menuntut untuk menutup rumah kecilnya dengan pagar kawat berduri. Berapa meter yang diperlukan jika salah satu sisi taman persegi panjangnya 5 meter?
Tugas ini dipilih untuk kelas yang memiliki tambahan kursus matematika sekolah dasar, sehingga sedikit lebih rumit.
Kerajaan Veselchakov
Guru: Tentunya kamu lelah dengan perjalanan yang begitu sulit, dan karena itu takdir memerintahkan kita untuk dilemparkan ke kerajaan yang paling ceria, di mana semua orang menari dan bernyanyi.
Siswa melakukan pemanasan: mereka mengulangi gerakan lucu setelah guru mendengarkan musik.
Guru:Mendapatkan kekuatan, kami melanjutkan. Dan hanya maju!
Kedalaman Berbahaya
Guru: Oh tidak, seekor hiu besar datang ke arah kita! Kita harus melakukan sesuatu, dia pasti lapar, ayo beri dia makan dengan ilmu kita.
Tugas: Ucapkan sebanyak mungkin aturan dan rumus yang dipelajari, untuk masing-masing dari mereka tim diberikan 1 poin.
Metode pengajaran matematika di sekolah dasar, seperti mata pelajaran lainnya, melibatkan pembangunan semangat tim melalui latihan bersama. Sangat penting bahwa lebih dari satu orang bertanggung jawab untuk seluruh kelompok. Setiap anak perlu memahami bahwa jawaban mereka penting dan akan membantu tim.
Badai
Guru: Awan hitam besar akan datang. Badai akan datang. Agar tidak mendapat masalah, Anda harus pergi ke pantai sesegera mungkin. Untuk melakukannya, ambil tugas di meja Anda dan baca.
Tugas: Buatlah soal berdasarkan gambar dan minta temanmu untuk menyelesaikannya.
Ada gambar plot di atas meja, anak-anak perlu membuat tugas yang menarik. Tugas seperti itu diperkirakan 2 poin, ditambah 1 poin untuk tim yang menyelesaikan masalah terlebih dahulu.
Pulau Harta Karun
Guru: Kami sampai di akhir, berenang ke Treasure Island. Namun, sayangnya, tidak semuanya sesederhana itu: Anda perlu mendapatkan peta dan menemukan harta karun.
Kartu disembunyikan di peti, untuk membukanya, Anda perlu mengambil kata kode. Tanda digantung di papan:
A - 6 K - 8 C - 9 T - 3 B - 2 Z - 1 Z - 7 N - 10 I - 4 G - 13
Anda perlu memecahkan contoh dan, dengan mengandalkan papan, mengungkapkan kata rahasianya.
- 10: 10=…;
- 100 - 90=…;
- 36: 6=…;
- 2 + 8=…;
- 40: 10=…;
- 20 - 13=…
Kata "pengetahuan" muncul dalam jawabannya. Tim yang melakukannya lebih cepat dari yang lain mendapat 3 poin, yang kedua mendapat 2 poin, dan yang ketiga mendapat 1 poin. Peti berisi peta dengan sebutan harta karun, yang harus disembunyikan terlebih dahulu di sembarang tempat di kelas atau koridor.
Menyimpulkan dan memberikan penghargaan
Menurut metodologi pengajaran matematika di sekolah dasar, penjelasan tugas yang jelas dan spesifik diharapkan. Karena siswa yang lebih muda memahami semuanya secara harfiah, cobalah untuk tidak menyesatkan dengan frasa yang sulit.
Guru: Jadi kamu telah mengatasi semua ujian. Hal terakhir yang tersisa adalah yang paling penting. Sementara itu, saatnya untuk mengambil stok dan menghitung poin.
Setelah jumlah poin dihitung, tempat diumumkan, semua orang pergi mencari harta karun di peta. Ini berisi hadiah bertanda "1st place", "2nd place", "3rd place".
Guru: Sekarang ambil stikernya. Tulis pada mereka apa yang Anda pelajari dari pelajaran ini dan tempelkan di papan tulis.
Menurut ringkasan ini, Anda dapat melakukan pelajaran matematika di kelas 1, menyederhanakan angka dalam tugas
