Dalam praktik kedokteran, banyak kasus dimana dokter meragukan diagnosis atau pasien memiliki beberapa penyakit yang berada di luar kompetensi dokter yang merawat. Dalam situasi seperti itu, konsultasi medis diadakan untuk mengembangkan taktik perawatan yang benar. Tetapi pertemuan tentang masalah profesional juga diselenggarakan oleh spesialis dari bidang kegiatan lain.
Organisasi dewan dokter
Diskusi tentang masalah produksi saat ini dan prospek pengembangan institusi dan perusahaan oleh manajemen dan spesialis mereka diadakan secara teratur.
Pertemuan spesialis adalah elemen wajib dari kegiatan lembaga medis, yang beroperasi dalam kerangka pasal ke-48 Undang-Undang Federal "Tentang Dasar-dasar Melindungi Kesehatan Warga di Federasi Rusia" tertanggal 21 November 2011 "Komisi Medis dan Dewan Dokter".
Pertemuan didokumentasikan dalam protokol, yang diarsipkan dengan dokumentasi pasien. Ini menunjukkan:
- komposisi, termasuk spesialis yang berpartisipasi dari jarak jauh;
- alasan menahan;
- informasi tentang perjalanan penyakit dan saat inikondisi pasien;
- analisis studi medis yang dilakukan tentang kesehatannya;
- rekomendasi dan pendapat anggota dewan (umum dan swasta, khusus) tentang masalah yang dibahas.
Pertemuan diadakan berdasarkan keputusan dokter ketika dia merasa sulit untuk membuat diagnosis, atau untuk memutuskan apakah akan merujuk pasien ke perawatan khusus, dll. Rapat dapat mencakup dokter dari satu atau spesialisasi yang berbeda.
Pertemuan para pakar lembaga pendidikan
Bentuk kerja ini terbukti efektif, asalkan diatur dengan baik. Dewan pedagogis adalah pertemuan anggota staf pengajar sekolah atau lembaga prasekolah tentang masalah optimalisasi proses pendidikan. Diselenggarakan dengan analogi dengan medis.
Ini dapat diprakarsai oleh setiap anggota staf lembaga pendidikan yang menganggap perlu untuk mengembangkan strategi bersama untuk dampak pendidikan pada anak tertentu, sekelompok anak, keluarga atau kelas bermasalah.
Komposisi dewan pedagogis dalam setiap kasus mencakup orang-orang yang dapat memiliki dampak nyata pada kepribadian siswa, keadaan emosinya, posisinya dalam keluarga dan dalam tim sekolah. Kajian pendahuluan tentang keadaan dan faktor-faktor penyimpangan dalam gaya hidup dan tindakannya di berbagai bidang sedang dilakukan.
Pada pertemuan itu, para pesertanya menyuarakan visi mereka tentang esensi, penyebab masalah, dan cara menyelesaikannya: kerenpengawas, guru mata pelajaran, psikolog sekolah, pendidik sosial dan tenaga kesehatan (jika anak memiliki masalah kesehatan). Setelah diskusi mereka, proposal dan rekomendasi khusus dibuat untuk semua peserta dalam proses pendidikan untuk mengatasi faktor-faktor negatif, untuk mengatur kesatuan tindakan mereka, dan tenggat waktu untuk pelaksanaan kegiatan yang direncanakan ditetapkan.
Di akhir rencana aksi yang direncanakan, diadakan pertemuan lagi, di mana hasil dan efektivitas pekerjaan yang dilakukan dianalisis, dan dibuat kesimpulan tentang kelayakan pekerjaan lebih lanjut dengan anak.
Apa itu SPMPc
Ini salah satu bentuk kerjasama dengan klien panti rehabilitasi sosial. Atas perintah, spesialis yang terlibat langsung dalam pengasuhan, pendidikan, pekerjaan pemasyarakatan termasuk dalam jumlah anggota dewan. Karyawan organisasi dan institusi lain dapat diundang jika muncul masalah yang memerlukan nasihat profesional mereka (misalnya, pengacara).
Fungsi SPMPK meliputi pengembangan program individu untuk bekerja dengan anak di bawah umur dan keluarganya, spesialis masuk ke dalam kegiatan sesuai dengan kualifikasi profesional mereka, menunjukkan waktu, bentuk dan tujuan pelaksanaan. Analisis hasil tercermin dalam risalah rapat interim dan rapat akhir komisi.
Pada akhir masa tinggal di institusi, rekomendasi dibuat ke kartu individu murid untuk spesialis di tempat tinggal: apakah akan terus bekerja dengan dia dan keluarganya, ke arah dan volume apa, di bentuk apa.
Dewan Psikologi-Medis-Pedagogis (PMPC)
Di setiap lembaga pendidikan, di taman kanak-kanak ada anak-anak yang mengalami kesulitan belajar dan bersosialisasi. Alasan untuk ini jelas dan tersembunyi, berdasarkan gangguan mental atau fisik yang terus-menerus.
Isi pekerjaan PMPK di lembaga-lembaga ini adalah untuk mengidentifikasi anak-anak tersebut, mendiagnosis alasan ketertinggalan dan memberi mereka semua kemungkinan bantuan yang memenuhi syarat jika ada diagnosis yang membuat seorang anak tidak mungkin untuk tetap tinggal di sekolah biasa atau taman kanak-kanak. Dewan wajib mengidentifikasi dan menyiapkan dokumen untuk komisi psikologis-medis-pedagogis (PMPC).
Menggunakan teknik khusus, spesialis menentukan dan merumuskan diagnosis pedagogis, masing-masing, dalam kompetensi mereka, mengungkapkan cadangan, kekhususan, dan tingkat cacat yang ada pada anak (bicara, jiwa, dll.). Setelah merangkum semua hasil diagnostik, spesialis bersama-sama mengembangkan atau memilih program individu untuk sosialisasi dan pelatihannya. Keadaan kehidupan yang optimal di lembaga pendidikan dipikirkan dan diterapkan, aturan dan saran dirumuskan untuk orang tua dan guru: bagaimana berkomunikasi, bagaimana dan apa yang harus dibicarakan dengan anak seperti itu, bagaimana menanggapi tindakan yang tidak memadai, dll.
Anggota PMPK diberdayakan untuk memantau pelaksanaan semua peserta dalam proses pemasyarakatan dan rehabilitasi rekomendasi mereka. Mereka dapat mengundang spesialis lain untuk berkonsultasi tentang masalah yang tidak sesuai dengan kompetensi mereka.
Aturan dan peraturan
Banyak orang tua terkejut ketika mereka menerima informasi bahwa anak mereka membutuhkan program pengembangan individu. Bagi mereka, dewan adalah hukuman seumur hidup baginya, karena mereka sendiri memiliki gambaran yang kabur tentang fungsi PMPK.
Tetapi tugas utama dewan adalah membantu seorang anak yang berisiko, orang tuanya dalam membangun jalur optimal untuk perkembangannya, karena dalam bahasa Latin "consilium" berarti "diskusi, rapat", dan bukan "kalimat dan paksaan ".
Tugas anggota dewan adalah:
- memperhatikan kerahasiaan, standar etika aktivitas profesional;
- memberikan perhatian kepada orang tua data yang dapat dipercaya tentang kondisi, pemeliharaan, kemajuan, dan hasil kerja anak dengannya;
- dibimbing oleh hukum dalam tindakan mereka.
Dewan melakukan kegiatannya sesuai dengan Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan", surat Kementerian Pertahanan Federasi Rusia No. 27/901-6 tanggal 27 Maret 2000 "Pada Dewan Psikologi, Kedokteran, dan Pedagogik (PMPk) suatu lembaga pendidikan", Piagam Lembaga Pendidikan, Konsep lembaga pendidikan, Perjanjian antara lembaga pendidikan dan orang tua (perwakilan hukum) dari siswa, murid, Kesepakatan antara PMPK dan konsultasi psikologis, medis dan pedagogis (PMPC) regional, Peraturan dikembangkan dan disetujui oleh direktur lembaga pendidikan.
Orang tua berhak untuk menolak PMPK atau memutuskan kontrak yang ada untuk bekerja dengan keluarga dan anak, untuk menolak yang diusulkanprogram rehabilitasi atau secara wajar menuntut perubahan.
