Pelajaran di sekolah modern sering kali menyerupai semacam aksi, pertunjukan panggung, dan gurunya terlihat seperti pesulap dengan tongkat sihir, atau konduktor yang dengan terampil memimpin orkestra - kelasnya.
Sorotan metodologi pengajaran
Metode pengajaran yang digunakan oleh guru dalam pelajaran tergantung terutama pada tugas dan tujuan yang ditetapkan pada setiap pelajaran tertentu pada khususnya dan ketika melewati topik tertentu pada umumnya. Pilihan mereka dipengaruhi, di samping itu, oleh kelompok usia siswa, tingkat kesiapan mereka dan banyak faktor lainnya. Jadi, formulir penelitian dan metode kerja paling sering digunakan di sekolah menengah, dan permainan - di sekolah menengah pertama dan menengah.
Pada saat yang sama, ada beberapa metode pengajaran yang dianggap universal. Mari kita ambil seni kata. Ini sama efektifnya untuk bahasa dan sastra Rusia, dan dapat berhasil digunakan dari kelas satu hingga kelas akhir. Ini bukan hanya tentang pelajaran pengembangan khususberbicara, tetapi juga sehari-hari. Karakterisasi pahlawan karya, jelaskan konflik atau peran lanskap, ceritakan kembali plot, analisis sudut pandang penulis - siswa menemukan semua ini di hampir setiap pelajaran dalam sastra. Dan metode pengajaran yang terkait dengan menggambar verbal membantu untuk berkonsentrasi, mengidentifikasi hubungan sebab-akibat, mengembangkan logika berpikir, kemampuan berbicara, merumuskan dan mengekspresikan pikiran mereka secara akurat. Dalam pelajaran bahasa Rusia, teknik yang sama ini juga berkontribusi pada pembentukan budaya bicara, konstruksi kalimat yang kompeten.
Untuk mengerjakannya, guru dapat mengatur latihan di mana Anda perlu memasukkan kata-kata yang sesuai artinya, menghubungkan bagian-bagian kalimat, mengatur paragraf dalam urutan semantik, mensimulasikan situasi pidato tertentu, dll. Metode pengajaran seperti itu ditujukan untuk mengembangkan kompetensi komunikatif siswa, penguasaan penuh semua kekayaan bahasa ibu. Contoh ini adalah salah satu dari banyak contoh, karena portofolio pedagogis setiap guru penuh dengan berbagai pendekatan inovatif dan tradisional untuk proses pendidikan.
Teknologi modern dalam pendidikan
Proses pendidikan tidak berhenti. Ini adalah sistem yang mobile dan fleksibel, yang komponen-komponennya berubah tergantung pada kebutuhan masyarakat. Dalam hal ini, metode pengajaran baru secara teratur dimasukkan dalam struktur tradisional pelajaran, menciptakan jenis kegiatan belajar yang efektif.
Misalnya, pelajaran terpadu sangat menarik. Anda dapat mengasosiasikan sastra dengan bahasa Rusia atau bahasa asing, sejarah, musik, lukisan (menggambar), geografi. Akibatnya, Anda akan dapat melakukan perjalanan-pelajaran, penelitian-pelajaran, dll. Di kelas-kelas semacam ini, dan ini lebih berlaku untuk tingkat junior dan menengah, metode pembelajaran game akan optimal. Mereka juga bagus dalam pelajaran tipe kompetitif: KVN, “Apa? Di mana? Kapan?”, turnamen dan perkelahian linguistik, wawancara dan laporan sastra. Kelas seperti itu dapat dilakukan di semua mata rantai pendidikan.
Elemen wajib dari pelajaran modern adalah penggunaan peralatan teknis. Berbagai jenis presentasi komputer, diagram, grafik, perjalanan virtual, dll., yang dibuat oleh seorang guru dengan melibatkan anak-anak sekolah, memberikan proses pendidikan konten informasi dan kekayaan emosional, kognisi, dan minat yang lebih besar. Pelajaran menggunakan teknologi baru membangkitkan peneliti yang ingin tahu lebih banyak dalam diri siswa dan mengajari mereka untuk mengekstrak pengetahuan ini sendiri.
Dengan demikian, salah satu tugas utama pendidikan sekolah diwujudkan: untuk mendidik tidak hanya melek huruf, tetapi juga orang yang aktif, mencari, kreatif.
