Kelas musik di taman kanak-kanak - memperkenalkan dunia musik kepada anak-anak bungsu, pengembangan kepribadian secara menyeluruh, mempelajari bentuk-bentuk komunikasi baru. Melaksanakan senam pagi, pendidikan jasmani dan hiburan, serta liburan bertema, musik dan didaktik, permainan teatrikal dan berirama berkontribusi pada perluasan cakrawala setiap anak, menanamkan kecintaan pada musik, meningkatkan mood, menginspirasi kepercayaan diri, meningkatkan kontak dalam komunikasi dengan teman sebaya dan orang dewasa.
Kemajuan belajar
Kelas musik di taman kanak-kanak dimulai dengan gerakan berirama, untuk mengajarkan anak-anak bernavigasi di luar angkasa, melakukan gerakan menari, berbaris.
Lalumendengarkan karya musik dimulai, di mana anak-anak belajar membedakan alat musik yang berbunyi dalam orkestra, berkenalan dengan karya komposer. Pada kelompok yang lebih tua, siswa sudah mengetahui alat musik senar, keyboard, tiup dan perkusi. Di akhir pelajaran, sebuah orkestra alat musik dan suara anak-anak terbentuk, anak-anak mengiringi permainan dengan melodi yang sudah akrab dan bahkan disusun secara mandiri. Pelajaran musik tidak pernah lengkap tanpa bernyanyi. Apalagi sebagian besar waktu dikhususkan untuknya. Menyanyikan lagu dan latihan yang menyenangkan mengaktifkan peralatan bernyanyi, dan lagu-lagu yang dipelajari dan dipelajari dengan sendirinya memberikan kesenangan yang besar bagi anak-anak.
Bantuan profesional
Analisis pelajaran di TK sering dilakukan, hampir setiap triwulan, dan di setiap kelompok. Tidak hanya untuk mengontrol kualitas kerja kepala. Ini membantunya tumbuh secara profesional dan membuatnya lebih mudah untuk menyampaikan pengalaman kepada rekan kerja. Rekaman audio dan video, catatan kelas dibuat.
Perolehan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan
Pelajaran musik di taman kanak-kanak menetapkan banyak tujuan dan menantang. Ini terutama pengembangan suara: artikulasi, pernapasan, rentang vokal, nyanyian dalam ansambel dan acapela, pementasan lagu, pementasan pertunjukan cerita rakyat. Menyanyikan interval musik dan melatih intonasi meningkatkan pendengaran.
Gerakan tari yang harus dikuasai selama serangkaian sesi musik: hopping, straight canter, melingkar berpasangan dan satu per satu, langkah samping dan langkah bergantian. Anak-anak harusmampu membangun kembali dan mengubah sifat gerakan dalam bentuk dua dan tiga bagian dari sebuah karya musik, bergerak bebas dengan benda-benda (pita, bola, bendera, dll). Sebagai hasil dari pelajaran dan demonstrasi kebebasan dalam improvisasi kreatif - latihan permainan tari menggunakan pantomim. Kelas musik di taman kanak-kanak melibatkan mendidik anak-anak dalam cinta untuk menyanyi. Juga, kemampuan mendengarkan orang lain bernyanyi, memahami musik yang didengar, menentukan genre, karakter, suasana hati, dan tentu saja, kemampuan untuk bergerak secara indah dan estetis.
Pentingnya Introspeksi
Analisis diri pelajaran di TK dilakukan oleh guru sendiri sesuai dengan topik yang dipilih dan tugas yang ditetapkan. Selama pelajaran, ia fokus pada rencana yang disusun sehingga semua materi yang direncanakan dikuasai tanpa kehilangan waktu dan tanpa keributan. Pengarah musik menganalisis apakah semua jenis kegiatan musik telah tercakup dalam pelajaran ini, apakah tujuan dan sasaran telah tercapai, apakah kecepatan penguasaan materi yang optimal telah hilang, dan apakah suasana bersahabat telah dipertahankan selama pelajaran.
