Ilmu yang begitu kompleks namun menarik seperti kimia selalu menimbulkan reaksi beragam di kalangan anak sekolah. Anak-anak tertarik pada eksperimen, sebagai akibatnya zat warna cerah diperoleh, gas dilepaskan atau terjadi pengendapan. Tetapi hanya sedikit dari mereka yang suka menulis persamaan kompleks dari proses kimia.
Pentingnya Pengalaman yang Menghibur
Menurut standar federal modern, kegiatan penelitian proyek telah diperkenalkan di sekolah menengah. Subjek program seperti kimia juga tidak luput dari perhatian.
Sebagai bagian dari studi tentang transformasi kompleks zat dan memecahkan masalah praktis, ahli kimia muda ini mengasah keterampilannya dalam praktik. Dalam perjalanan eksperimen yang tidak biasa, guru membentuk minat pada subjek pada murid-muridnya. Tetapi dalam pelajaran biasa, sulit bagi seorang guru untuk menemukan waktu luang yang cukup untuk eksperimen non-standar, dan tidak ada waktu untuk melakukan eksperimen kimia untuk anak-anak.
Untuk memperbaiki ini, pilihan dan pilihan tambahan diciptakan. Omong-omong, banyak anak yang suka kimia di kelas 8-9 menjadi dokter, apoteker, ilmuwan di masa depan, karena di kelas seperti itu anak-anak mudaahli kimia mendapat kesempatan untuk secara mandiri melakukan eksperimen dan menarik kesimpulan darinya.
Kursus apa yang melibatkan eksperimen kimia yang menyenangkan?
Dulu, pelajaran kimia untuk anak-anak hanya tersedia dari kelas 8. Tidak ada kursus khusus atau kegiatan ekstrakurikuler di bidang kimia yang ditawarkan kepada anak-anak. Faktanya, tidak ada pekerjaan dengan anak-anak berbakat di bidang kimia, yang berdampak negatif pada sikap anak sekolah terhadap disiplin ini. Orang-orang takut dan tidak mengerti reaksi kimia yang rumit, membuat kesalahan dalam menulis persamaan ion.
Sehubungan dengan reformasi sistem pendidikan modern, situasinya telah berubah. Sekarang, di lembaga pendidikan, eksperimen untuk anak-anak juga ditawarkan di kelas bawah. Anak-anak senang mengerjakan tugas yang diberikan guru, belajar menarik kesimpulan.
Kursus opsional yang berkaitan dengan kimia membantu siswa sekolah menengah memperoleh keterampilan dalam bekerja dengan peralatan laboratorium, dan kursus yang dirancang untuk siswa yang lebih muda berisi eksperimen kimia demonstratif yang jelas. Misalnya, anak-anak mempelajari sifat-sifat susu, berkenalan dengan zat-zat yang diperoleh dengan mengasamkannya.
Eksperimen air
Kimia menghibur untuk anak-anak menarik ketika selama percobaan mereka melihat hasil yang tidak biasa: evolusi gas, warna cerah, sedimen yang tidak biasa. Zat seperti air dianggap ideal untuk melakukan berbagai eksperimen kimia yang menghibur bagi anak sekolah.
Misalnya, kimia untuk anak usia 7 tahun dapat dimulai dengan pengenalan sifat-sifatnya. Guru memberi tahu anak-anak bahwa sebagian besar planet kita tertutup air. Guru juga memberi tahu siswa bahwa dalam semangka lebih dari 90 persen, dan pada seseorang - sekitar 65-70%. Setelah memberi tahu anak-anak sekolah tentang betapa pentingnya air bagi manusia, kami dapat menawarkan beberapa eksperimen menarik kepada mereka. Pada saat yang sama, ada baiknya menekankan "keajaiban" air untuk menarik minat anak-anak sekolah.
Ngomong-ngomong, dalam hal ini, set standar kimia untuk anak-anak tidak melibatkan peralatan mahal - sangat mungkin untuk membatasi diri Anda pada perangkat dan bahan yang tersedia.
Pengalaman "Jarum Es"
Mari kita beri contoh eksperimen sederhana dan juga menarik dengan air. Ini adalah bangunan patung es - "jarum". Untuk percobaan yang Anda perlukan:
- air;
- garam meja;
- es batu.
Durasi eksperimen adalah 2 jam, jadi eksperimen ini tidak dapat dilakukan pada pelajaran biasa. Pertama, Anda perlu menuangkan air ke dalam cetakan es, masukkan ke dalam freezer. Setelah 1-2 jam, setelah air berubah menjadi es, chemistry yang menghibur dapat berlanjut. Untuk pengalaman, Anda membutuhkan 40-50 es batu siap pakai.
Pertama, anak-anak harus meletakkan 18 kubus di atas meja dalam bentuk persegi, menyisakan ruang kosong di tengahnya. Kemudian, setelah ditaburi dengan garam meja, mereka dioleskan satu sama lain dengan hati-hati, sehingga merekatkan bersama.
Secara bertahap semua kubus terhubung, dan pada akhirnyaternyata "jarum" es yang tebal dan panjang. Untuk membuatnya, kamu hanya membutuhkan 2 sendok teh garam dapur dan 50 buah es batu kecil.
Anda dapat mewarnai air untuk membuat pahatan es berwarna-warni. Dan sebagai hasil dari pengalaman sederhana tersebut, kimia untuk anak usia 9 tahun menjadi ilmu yang dapat dipahami dan mengasyikkan. Anda bisa bereksperimen dengan menempelkan es batu berbentuk piramida atau belah ketupat.
Eksperimen Tornado
Pengalaman ini tidak memerlukan bahan, reagen, dan alat khusus. Orang-orang akan dapat membuatnya dalam 10-15 menit. Untuk percobaan, persediaan:
- botol plastik transparan dengan tutup;
- air;
- deterjen pencuci piring;
- payet.
Botol perlu diisi 2/3 dengan air biasa. Kemudian tambahkan 1-2 tetes deterjen pencuci piring ke dalamnya. Setelah 5-10 detik, tuangkan beberapa sejumput kilauan ke dalam botol. Kencangkan tutupnya erat-erat, balikkan botol, pegang lehernya, dan putar searah jarum jam. Kemudian kita berhenti dan melihat pusaran yang dihasilkan. Sebelum "tornado" bekerja, Anda harus menggulir botol 3-4 kali.
Mengapa "tornado" muncul di botol biasa?
Ketika seorang anak membuat gerakan melingkar, angin puyuh yang mirip dengan tornado muncul. Rotasi air di sekitar pusat terjadi karena aksi gaya sentrifugal. Guru memberi tahu anak-anak tentang betapa dahsyatnya angin puting beliung di alam.
Pengalaman seperti itu benar-benar aman, tetapi setelah itu, kimia untuk anak-anak menjadi ilmu yang benar-benar luar biasa. Untuk percobaan menjadilebih cerah, Anda dapat menggunakan bahan pewarna, seperti kalium permanganat (kalium permanganat).
Eksperimen "Gelembung"
Maukah Anda memberi tahu anak-anak apa itu kimia yang menyenangkan? Program untuk anak-anak tidak memungkinkan guru untuk memperhatikan eksperimen dalam pelajaran, tidak ada waktu untuk ini. Jadi mari kita lakukan ini secara opsional.
Untuk siswa sekolah dasar, eksperimen ini akan membawa banyak emosi positif, dan Anda dapat melakukannya dalam beberapa menit. Kami akan membutuhkan:
- sabun cair;
- jar;
- air;
- kawat tipis.
Dalam toples, campurkan satu bagian sabun cair dengan enam bagian air. Kami menekuk ujung seutas kawat kecil berbentuk cincin, menurunkannya ke dalam campuran sabun, dengan hati-hati menariknya keluar dan meniup gelembung sabun yang indah buatan kami sendiri dari cetakan.
Hanya kawat yang tidak memiliki lapisan nilon yang cocok untuk percobaan ini. Jika tidak, anak-anak tidak akan bisa meniup gelembung sabun.
Agar lebih menarik perhatian para cowok, kamu bisa menambahkan pewarna makanan ke dalam larutan sabun. Anda dapat mengatur kompetisi sabun antar anak sekolah, maka kimia untuk anak-anak akan menjadi liburan yang nyata. Guru kemudian memperkenalkan anak-anak pada konsep larutan, kelarutan dan menjelaskan alasan munculnya gelembung.
Pengalaman Air Tanaman yang Menghibur
Untuk memulainya, guru menjelaskan betapa pentingnya air bagi sel-sel dalam organisme hidup. Melalui dia itutransportasi nutrisi. Guru mencatat bahwa jika tubuh kekurangan air, semua makhluk hidup akan mati.
Untuk percobaan yang Anda perlukan:
- lampu roh;
- tabung;
- daun hijau;
- tempat tabung reaksi;
- tembaga sulfat (2);
- gelas.
Percobaan ini akan memakan waktu 1,5-2 jam, tetapi sebagai hasilnya, kimia untuk anak-anak akan menjadi manifestasi dari keajaiban, simbol keajaiban.
Daun hijau dimasukkan ke dalam tabung reaksi, pasang di tempatnya. Dalam nyala lampu alkohol, Anda perlu memanaskan seluruh tabung reaksi 2-3 kali, dan kemudian lakukan ini hanya dengan bagian di mana daun hijau berada.
Gelas harus ditempatkan sedemikian rupa sehingga zat gas yang dilepaskan dalam tabung reaksi jatuh ke dalamnya. Segera setelah pemanasan selesai, ke setetes cairan yang diperoleh di dalam gelas, tambahkan butiran tembaga sulfat anhidrat putih. Secara bertahap, warna putih menghilang, dan tembaga sulfat menjadi biru atau biru.
Pengalaman ini menyenangkan anak-anak karena warna zat berubah di depan mata mereka. Di akhir percobaan, guru memberi tahu anak-anak tentang sifat seperti higroskopisitas. Karena kemampuannya menyerap uap air (kelembaban), tembaga sulfat putih berubah warna menjadi biru.
Percobaan Tongkat Sihir
Eksperimen ini cocok untuk pelajaran pengantar pada mata kuliah pilihan kimia. Pertama, Anda perlu membuat blanko berbentuk bintang dari kertas saring dan merendamnya dalam larutan phenolphthalein (indikator).
Sedang berlangsungDalam percobaan itu sendiri, bintang yang melekat pada "tongkat ajaib" pertama-tama direndam dalam larutan alkali (misalnya, dalam larutan natrium hidroksida). Anak-anak melihat bagaimana dalam hitungan detik warnanya berubah dan warna merah cerah muncul. Selanjutnya, bentuk berwarna ditempatkan dalam larutan asam (untuk percobaan, penggunaan larutan asam klorida akan optimal), dan warna raspberry menghilang - tanda bintang menjadi tidak berwarna lagi.
Jika percobaan dilakukan untuk anak-anak, selama percobaan guru menceritakan "dongeng kimia". Misalnya, pahlawan dongeng bisa menjadi tikus yang ingin tahu yang ingin tahu mengapa ada begitu banyak warna cerah di negeri ajaib. Untuk siswa kelas 8-9, guru memperkenalkan konsep "indikator" dan mencatat indikator mana yang dapat menentukan lingkungan asam, dan zat apa yang diperlukan untuk menentukan lingkungan basa larutan.
Pengalaman Gin dalam Botol
Percobaan ini didemonstrasikan oleh guru sendiri, menggunakan lemari asam khusus. Pengalaman didasarkan pada sifat spesifik asam nitrat pekat. Tidak seperti banyak asam, asam nitrat pekat dapat masuk ke dalam interaksi kimia dengan logam yang terletak di rangkaian aktivitas logam setelah hidrogen (dengan pengecualian platinum, emas).
Tuang ke dalam tabung reaksi dan tambahkan seutas kawat tembaga di sana. Di bawah kap, tabung reaksi dipanaskan, dan anak-anak mengamati munculnya uap “gin merah”.
Untuk siswa kelas 8-9, guru menulis persamaan reaksi kimia, menyoroti tanda jalannya (perubahan warna, munculnya gas). Itupengalaman tidak cocok untuk demonstrasi di luar dinding ruang kimia sekolah. Menurut peraturan keselamatan, ini melibatkan penggunaan lemari asam, karena uap nitrogen oksida (“gas coklat”) berbahaya bagi anak-anak.
Eksperimen rumah
Untuk membangkitkan minat anak sekolah pada kimia, Anda dapat menawarkan percobaan di rumah. Misalnya, untuk melakukan percobaan menumbuhkan kristal garam.
Anak harus menyiapkan larutan garam meja yang jenuh. Kemudian letakkan ranting tipis di dalamnya, dan saat air menguap dari larutan air, kristal garam akan “tumbuh” di ranting.
Wadah larutan tidak boleh dikocok atau diputar. Dan ketika setelah 2 minggu kristal tumbuh, tongkat harus dikeluarkan dengan sangat hati-hati dari larutan dan dikeringkan. Dan kemudian, jika diinginkan, Anda dapat menutupi produk dengan pernis tidak berwarna.
Kesimpulan
Tidak ada mata pelajaran yang lebih menarik dalam kurikulum sekolah selain kimia. Tetapi agar anak-anak tidak takut dengan sains yang rumit ini, guru harus mencurahkan cukup waktu dalam pekerjaannya untuk menghibur eksperimen dan eksperimen yang tidak biasa.
Keterampilan praktis yang terbentuk selama pekerjaan semacam itu akan membantu merangsang minat pada subjek. Dan di kelas yang lebih rendah, eksperimen menghibur dianggap oleh Standar Pendidikan Negara Federal sebagai proyek independen dan kegiatan penelitian.
