Aktivitas ilmiah adalah aktivitas spesifik manusia, yang tujuan utamanya adalah untuk memperoleh pengetahuan baru tentang realitas. Pengetahuan adalah produk utamanya. Namun, dia bukan satu-satunya. Produk sains lainnya termasuk gaya ilmiah rasionalitas, yang meluas ke berbagai bidang aktivitas manusia, dan berbagai perangkat, metode, dan instalasi yang digunakan di luar sains (terutama dalam produksi). Selain itu, kegiatan ilmiah merupakan sumber nilai moral.
Ilmu pengetahuan dan kebenaran
Meskipun orientasi sains adalah untuk memperoleh pengetahuan yang benar tentang realitas, itu tidak harus diidentikkan dengan kebenaran. Intinya adalah bahwa pengetahuan yang benar belum tentu ilmiah. Itu dapat diperoleh dalam berbagai bidang kegiatan: di bidang teknik, seni, politik, ekonomi, kehidupan sehari-hari. Namun, dalam kasus ini, mendapatkannya bukanlahmerupakan tujuan utama dari kegiatan ini. Misalnya, dalam seni, tujuan utamanya adalah nilai seni baru, di bidang ekonomi - efisiensi, di bidang teknik - penemuan, teknologi.
Perlu ditegaskan bahwa konsep "tidak ilmiah" tidak selalu memiliki penilaian negatif. Sains memiliki kekhususannya sendiri, sama seperti bidang lain - kehidupan sehari-hari, politik, ekonomi, seni. Mereka semua memiliki tujuan mereka, tujuan mereka. Peran kegiatan ilmiah dalam kehidupan masyarakat semakin berkembang. Namun, pembenaran ilmiah itu tepat dan mungkin tidak selalu dan di mana-mana.
Sejarah menunjukkan bahwa pengetahuan yang diperoleh dengan bantuannya tidak selalu benar. Konsep "ilmiah" sering digunakan dalam situasi yang tidak menjamin kebenaran pengetahuan yang diperoleh. Ini terutama benar ketika kita berurusan dengan teori. Dalam sains, banyak dari mereka telah dibantah. Beberapa pemikir (terutama Karl Popper) berpendapat bahwa di masa depan nasib ini mungkin menimpa pernyataan teoretis apa pun.
Hubungan sains dengan konsep parascientific
Fitur lain yang dimiliki kegiatan ilmiah adalah bahwa ia tidak mengenali konsep parascientific - ufology, parapsikologi, astrologi, dll. Mereka ditolak olehnya karena, seperti yang dicatat T. Huxley, menerima untuk mempercayai apa pun, dia "berkomitmen bunuh diri". Dalam konsep yang dibangun dengan menggunakan cabang-cabang pengetahuan ini, tidak ada fakta yang pasti dan dapat diandalkan. Hanya kebetulan yang mungkin.
Ilmu bagaimanaprofesi
Fitur penting dari sains modern adalah bahwa ia adalah sebuah profesi. Sampai baru-baru ini, itu adalah aktivitas bebas para ilmuwan. Sains tidak dianggap sebagai profesi; itu tidak secara khusus didanai dengan cara apa pun. Para cendekiawan umumnya mendukung mata pencaharian mereka dengan mengajar di universitas. Organisasi kegiatan ilmiah dengan demikian sangat buruk. Saat ini, situasinya telah berubah menjadi lebih baik. Ilmuwan saat ini adalah profesi yang terpisah. Pada abad ke-20, hal seperti "ilmuwan" muncul. Di dunia saat ini ada sekitar 5 juta orang yang terlibat dalam penelitian secara profesional. Tentu saja, ini memerlukan perkembangan pesat kegiatan ilmiah, yang mengarah pada penemuan dan pencapaian baru.
Perjuangan pendapat dalam sains
Perkembangan ilmu pengetahuan dicirikan oleh pertentangan arah yang berbeda. Dalam perjuangan yang menegangkan, teori dan ide baru ditegaskan. Pada kesempatan ini, M. Planck mencatat bahwa kebenaran ilmiah baru biasanya menang bukan karena lawan mereka yakin bahwa mereka salah, tetapi karena lawan secara bertahap mati, dan generasi baru segera mengetahui kebenaran. Kegiatan penelitian adalah perjuangan konstan arah dan pendapat.
Kriteria pengetahuan ilmiah: sistematisasi
Penting untuk menyoroti kriteria pengetahuan ilmiah, untuk mencatat fitur-fiturnya yang khas. Pertama-tama, ini adalah sistematisasi. Ini adalah salah satu kriteria utama karakter ilmiah. Namun, tidak hanya di area inipengetahuan yang diperoleh dapat disistematisasikan. Ada banyak contoh: direktori telepon, buku masak, atlas perjalanan, dll. Namun demikian, sistematisasi ilmiah memiliki kekhususannya sendiri. Sebagai suatu sistem, pengetahuan tersebut merupakan suatu struktur tertentu, yang komponen-komponennya berupa gambaran dunia, teori, hukum, fakta. Dalam sains, disiplin individu saling bergantung dan saling berhubungan.
Bukti
Kriteria penting lainnya yang dimiliki kegiatan penelitian adalah keinginan akan bukti, validitas pengetahuan. Membawanya ke dalam sistem selalu menjadi karakteristik sains. Penampilannya terkadang dikaitkan dengan keinginan akan bukti ini. Berbagai metode verifikasi digunakan. Untuk mengkonfirmasi kebenaran pengetahuan empiris, misalnya, mereka menggunakan beberapa pemeriksaan, menggunakan data statistik, dll. Jika perlu untuk mendukung konsep teoretis tertentu, mereka memperhatikan konsistensi, kemampuan untuk memprediksi dan menggambarkan fenomena, dan korespondensi. ke data empiris.
Ide orisinal dalam sains
Dalam sains, ide orisinal sangat berharga. Namun, ia juga menggabungkan orientasi terhadap inovasi dengan kecenderungan untuk menghilangkan dari hasil yang diperoleh segala sesuatu yang subjektif, yang dikaitkan dengan kekhasan peneliti itu sendiri. Ini adalah salah satu perbedaannya dari seni. Agar kreasi seniman ada, itu harus dibuat. Namun, jika beberapa ilmuwan belum menciptakan teori, di masa depan itu akanakan dibuat, karena merupakan tahap yang diperlukan dalam pengembangan kegiatan ilmiah, yang dapat disebut intersubjektif.
Cara dan metode pengetahuan ilmiah
Dalam kegiatan ilmiah, alat nalar digunakan yang digunakan manusia dalam berbagai aktivitas, termasuk dalam kehidupan sehari-hari. Teknik penalaran yang digunakan dalam sains adalah tipikal untuk bidang lain. Ini adalah deduksi dan induksi, sintesis dan analisis, generalisasi dan abstraksi, idealisasi, deskripsi, analogi, prediksi, penjelasan, konfirmasi, hipotesis, sanggahan, dll.
Eksperimen dan observasi
Eksperimen dan observasi adalah metode utama untuk memperoleh pengetahuan empiris dalam sains. Mari kita bicara singkat tentang apa kekhususan mereka. Observasi adalah suatu metode di mana hal utama adalah tidak membuat perubahan dalam kenyataan yang dipelajari melalui proses pengamatan itu sendiri. Dalam kerangka eksperimen, fenomena yang akan dipelajari ditempatkan pada kondisi tertentu. F. Bacon mencatat bahwa sifat segala sesuatu mengungkapkan dirinya sendiri dengan baik ketika "dibatasi secara artifisial" daripada ada dalam "kebebasan alami".
Pengetahuan empiris dan teoritis
Penting untuk dicatat bahwa tanpa pengaturan teoretis yang konkret, penelitian empiris tidak dapat dimulai. Meskipun diketahui bahwa fakta merupakan hal yang utama bagi seorang ilmuwan, namun pemahaman realitas tanpa konstruksi teoritis adalah mustahil. Pada kesempatan ini, I. P. Pavlov mencatat bahwa gagasan umum tentang subjek yang dipelajari diperlukan untukfakta dapat disematkan padanya.
Teori ilmiah bukanlah generalisasi sederhana dari data empiris. A. Einstein menulis bahwa tidak mungkin sampai pada prinsip-prinsip dasar teori dengan cara yang logis. Mereka muncul dalam interaksi empirisme dan pemikiran teoretis, dalam proses pemecahan masalah teoretis, dalam interaksi sains dan budaya.
Ilmuwan dalam rangka membangun konsep tertentu menggunakan berbagai metode pemahaman teoretis. Misalnya, bahkan aktivitas ilmiah Galileo Galilei ditandai dengan penggunaan yang luas untuk membangun konsep eksperimen pemikiran. Ahli teori yang menggunakannya, seolah-olah, memainkan berbagai opsi untuk perilaku objek ideal yang dikembangkannya. Eksperimen matematika adalah jenis eksperimen mental modern. Saat digunakan di komputer, kemungkinan konsekuensi dari kondisi tertentu dihitung.
Hubungan Filsafat
Menggambarkan kegiatan ilmiah secara umum, penting juga untuk dicatat bahwa para ilmuwan dalam perjalanannya sering beralih ke filsafat. Baik sains Rusia maupun sains dunia sering mengandalkannya. Khususnya bagi para teoretisi, penting untuk memahami tradisi kognitif dari sudut pandang filsafat, untuk mempertimbangkan realitas yang dipelajari dalam konteks gambaran dunia tertentu. Hal ini sangat penting dalam tahapan kritis yang secara periodik dilalui ilmu pengetahuan dalam perkembangannya. Prestasi besar di dalamnya selalu dikaitkan dengan generalisasi filosofis. Daya tarik filsafat berkontribusi pada penjelasan, deskripsi, danpemahaman tentang realitas yang dipelajari oleh sains. Hasil kegiatan ilmiah dengan demikian berkorelasi dengan pencapaiannya.
Gaya berpikir ilmiah
Ada yang namanya "gaya berpikir ilmiah". Ini mencerminkan fitur penting dari bidang pengetahuan yang menarik minat kita. M. Born memperhatikan bahwa ada kecenderungan pemikiran tertentu yang berubah sangat lambat dan membentuk periode filosofis dengan ide-ide yang melekat pada semua bidang aktivitas manusia, termasuk sains.
Bahasa sains
Berbicara tentang sarana yang digunakan dalam pengetahuan ilmiah, perlu dicatat bahwa bahasa sains adalah yang paling penting. Galileo mengatakan bahwa buku alam ditulis dalam bahasa matematika. Perkembangan fisika menegaskan kata-katanya ini. Proses matematisasi dalam ilmu-ilmu lain sangat aktif. Secara keseluruhan, matematika merupakan bagian integral dari konstruksi teoritis.
Pengembangan sarana pengetahuan
Dalam sains, perjalanan pengetahuan sangat bergantung pada pengembangan sarana teknis. Kegiatan ilmiah Galileo Galilei, misalnya, dilakukan dengan menggunakan teleskop. Kemudian teleskop diciptakan, serta teleskop radio, yang sangat menentukan perkembangan astronomi. Penggunaan mikroskop, khususnya mikroskop elektronik, sangat mempengaruhi kemajuan ilmu biologi. Tanpa sarana pengetahuan penting seperti sinkrofasotron, mustahil untuk membayangkan perkembangan fisika partikel elementer. Dunia modern dan sains Rusia saat ini sedang mengalami revolusi karena munculnyakomputer.
Interpenetrasi sarana dan metode ilmu
Perhatikan bahwa cara dan metode yang digunakan dalam ilmu yang berbeda berbeda. Hal ini ditentukan oleh kekhususan mata pelajaran, serta tingkat perkembangan ilmu itu sendiri. Secara umum, ada interpenetrasi sarana dan metode yang terus menerus. Aparatus matematika sedang digunakan lebih dan lebih luas. Efektivitasnya yang luar biasa, seperti dicatat oleh Yu Wiener, menjadikan ilmu ini sebagai sarana kognisi yang penting dalam semua hal lainnya. Namun, kecil kemungkinan cara dan metode dari berbagai cabang ilmu pengetahuan akan sepenuhnya diuniversalkan di masa depan.
Filosofi Spesifik
Berbicara tentang kekhususan ilmu, kita harus memperhatikan posisi khusus dari pengetahuan filosofis. Filsafat secara keseluruhan bukanlah ilmu. Dalam tradisi klasik, ilmu diperlakukan sebagai ilmu yang khusus, tetapi para pemikir modern sering mengembangkan konstruksi di dalamnya yang berbatas tegas darinya. Misalnya, ini berlaku untuk neopositivis, eksistensialis. Dalam kerangka filsafat, selalu ada dan akan terus ada kajian dan konstruksi yang dapat berstatus ilmiah.
Kegiatan ilmiah dan metodologis
Ini adalah jenis utama kegiatan pendidikan - serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk menguasai teknologi, teknik, dan metode pekerjaan pendidikan. Hal ini bertujuan untuk menemukan metode dan bentuk baru organisasi, penyediaan dan pelaksanaan proses pendidikan.
Kegiatan ilmiah dan teknis
Ini adalah kegiatan teknis yang ada di pertigaanrekayasa dan ilmiah. Itu milik bidang disiplin ilmu teknis. Penelitiannya diterapkan. Konsep ini dalam arti yang lebih luas mencakup kegiatan implementasi, rekayasa dan ilmiah.
