Apa persamaan psikologi, linguistik, doktrin kecerdasan buatan dan teori pengetahuan? Semua hal di atas berhasil digabungkan dengan ilmu kognitif. Arah interdisipliner ini terlibat dalam studi proses kognitif dan mental yang terjadi di otak manusia dan hewan.
Sejarah Ilmu Kognitif
Filosof besar yang masih terkenal Plato dan Aristoteles tertarik pada sifat kesadaran manusia. Banyak karya dan asumsi dari zaman Yunani Kuno dikemukakan tentang topik ini. Pada abad ke-17, ahli matematika, filsuf, dan fisikawan Prancis René Descartes mempopulerkan konsep ilmu ini, dengan mengatakan bahwa tubuh dan pikiran makhluk hidup adalah objek yang berdiri sendiri.
Penulis konsep "ilmu kognitif" pada tahun 1973 adalah Christopher Longuet-Higgins, yang mempelajari kecerdasan buatan. Beberapa tahun kemudian, jurnal Cognitive Science dibuat. Setelah peristiwa ini, ilmu kognitif menjadi arah yang mandiri.
Pertimbangkan nama-nama yang palingpeneliti terkenal di bidang ini:
- John Searle membuat eksperimen pemikiran yang disebut "Ruang Cina".
- Fisiolog James McClelland, yang mempelajari otak.
- Stephen Pinker adalah spesialis psikologi eksperimental.
- George Lakoff adalah peneliti linguistik.
Ilmu kognitif modern
Para ilmuwan mencoba membuktikan dalam praktik hubungan antara fisiologi otak dan fenomena mental menggunakan visualisasi. Jika pada abad yang lalu kesadaran manusia tidak diperhitungkan, hari ini studinya termasuk dalam tugas utama ilmu kognitif.
Perkembangan doktrin ini secara keseluruhan bergantung pada kemajuan teknologi. Misalnya, tomografi, yang penemuannya secara signifikan memengaruhi kelanjutan lebih lanjut dari keberadaan dan perkembangan ilmu kognitif. Pemindaian memungkinkan untuk melihat otak dari dalam, oleh karena itu, untuk mempelajari proses fungsinya. Para ilmuwan mengatakan bahwa seiring waktu, kemajuan teknologi akan membantu umat manusia untuk membuka rahasia pikiran kita. Misalnya, interaksi antara otak dan sistem saraf pusat.
Mata kuliah, tugas dan metode penelitian ilmu kognitif
Segala sesuatu tentang pikiran manusia sebelum abad ke-20 hanyalah spekulasi, karena pada saat itu tidak mungkin untuk menguji teori dalam praktik. Pandangan tentang kerja otak dibentuk berdasarkan informasi pinjaman tentang kecerdasan buatan, eksperimen psikologis, dan fisiologi sistem saraf pusat yang lebih tinggi.
Simbolisme danconnectionism - metode klasik komputasi yang model sistem kognitif. Metode pertama didasarkan pada gagasan kesamaan pemikiran manusia dengan komputer yang memiliki prosesor pusat dan memproses aliran data. Connectionism sepenuhnya bertentangan dengan simbolisme, menjelaskan hal ini dengan inkonsistensi data neurobiologis pada aktivitas otak. Pemikiran manusia dapat dirangsang oleh jaringan syaraf tiruan yang memproses data secara bersamaan.
Ilmu kognitif sebagai istilah umum dipertimbangkan oleh E. S. Kubryakova pada tahun 2004, karena pengajaran mencakup sejumlah disiplin ilmu yang saling berinteraksi:
- Filsafat pikiran.
- Psikologi eksperimental dan kognitif.
- Kecerdasan buatan.
- Linguistik kognitif, etologi dan antropologi.
- Neurofisiologi, neurologi dan neurobiologi.
- Ilmu kognitif materi.
- Neurolinguistik dan psikolinguistik.
Filsafat pikiran sebagai salah satu komponen ilmu kognitif
Subjek dari disiplin ini adalah ciri-ciri kesadaran dan hubungannya dengan realitas fisik (sifat-sifat mental dari pikiran). Filsuf modern Amerika Richard Rorty menyebut ajaran ini satu-satunya yang berguna dalam filsafat.
Ada banyak masalah yang muncul dari mencoba menjawab pertanyaan tentang apa itu kesadaran. Salah satu topik terpenting yang dipelajari ilmu kognitif melalui disiplin ini adalah kehendak manusia. Materialis percaya bahwa kesadaran adalah bagian darirealitas fisik, dan dunia di sekitar kita sepenuhnya tunduk pada hukum fisika. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa perilaku manusia tunduk pada ilmu pengetahuan. Oleh karena itu, kita tidak bebas.
Filosof lain, termasuk I. Kant, yakin bahwa realitas tidak dapat sepenuhnya tunduk pada fisika. Pendukung pandangan ini menganggap kebebasan sejati sebagai hasil dari melakukan tugas yang diminta oleh akal.
Psikologi kognitif
Disiplin ini mempelajari proses kognitif manusia. Landasan psikologis ilmu kognitif berisi informasi tentang memori, perasaan, perhatian, imajinasi, pemikiran logis, dan kemampuan pengambilan keputusan. Hasil penelitian modern tentang transformasi informasi didasarkan pada kesamaan perangkat komputasi dan proses kognitif manusia. Konsep yang paling umum adalah bahwa jiwa itu seperti perangkat dengan kemampuan untuk mengubah sinyal. Skema kognitif internal dan aktivitas organisme selama kognisi memainkan peran utama dalam pengajaran ini. Kedua sistem ini memiliki kemampuan untuk memasukkan, menyimpan, dan mengeluarkan informasi.
Etologi kognitif
Disiplin mempelajari aktivitas rasional dan pikiran hewan. Berbicara tentang etologi, tidak mungkin tidak menyebut Charles Darwin. Naturalis Inggris berpendapat tidak hanya tentang kehadiran emosi, kecerdasan, kemampuan untuk meniru dan belajar pada hewan, tetapi juga tentang penalaran. Pendiri etologi pada tahun 1973 adalahPemenang Nobel dalam fisiologi Konrad Lorenz. Ilmuwan menemukan pada hewan kemampuan luar biasa pada waktu itu untuk mentransfer informasi satu sama lain, diperoleh dalam proses belajar.
Stephen Wise, seorang profesor di Universitas Harvard, dalam karyanya yang berjudul Break the Cage, setuju bahwa hanya ada satu makhluk di planet Bumi yang dapat membuat musik, membuat roket, dan memecahkan masalah matematika. Kita berbicara, tentu saja, tentang orang yang masuk akal. Tetapi tidak hanya orang yang tahu bagaimana tersinggung, merindukan, berpikir, dan sebagainya. Artinya, "saudara kita yang lebih kecil" memiliki keterampilan komunikasi, moralitas, norma perilaku, dan perasaan estetika. Akademisi ilmu saraf Ukraina O. Krishtal mencatat bahwa hari ini behaviorisme telah diatasi, dan hewan tidak lagi dianggap sebagai "robot hidup".
Grafis kognitif
Pengajaran menggabungkan teknik dan metode penyajian masalah yang penuh warna untuk mendapatkan petunjuk tentang penyelesaian atau solusi secara keseluruhan. Ilmu kognitif menerapkan metode ini pada sistem kecerdasan buatan yang dapat mengubah deskripsi tekstual tugas menjadi representasi figuratif.
D. A. Pospelov membentuk tiga tugas utama grafik komputer:
- pembentukan model pengetahuan yang dapat merepresentasikan objek yang mencirikan pemikiran logis dan figuratif;
- visualisasi informasi yang belum dapat dijelaskan dengan kata-kata;
- mencari cara untuk berpindah dari gambar kiasan ke perumusan proses,tersembunyi di balik dinamika mereka.
