Manusia berasal beberapa ribu tahun yang lalu. Dan selama ini terus berkembang. Selalu ada banyak alasan untuk ini, tetapi tanpa kecerdikan manusia, ini tidak akan mungkin terjadi. Metode coba-coba dulu dan sekarang menjadi salah satu yang utama.
Deskripsi metode
Penerapan metode ini tidak tercatat dengan jelas dalam dokumen sejarah. Namun terlepas dari ini, dia layak mendapat perhatian khusus.
Trial and error adalah metode di mana solusi untuk suatu masalah dicapai dengan memilih opsi sampai hasilnya benar (misalnya, dalam matematika) atau dapat diterima (ketika menemukan metode baru dalam sains).
Manusia selalu menggunakan metode ini. Kira-kira seabad yang lalu, para psikolog mencoba menemukan titik temu antara orang-orang yang menggunakan metode kognisi ini. Dan mereka berhasil. Seseorang yang mencari jawaban atas masalah yang diberikan dipaksa untuk memilih opsi, mengatur eksperimen, dan melihat hasilnya. Ini berlanjut sampai wawasan tentang masalah itu datang. Eksperimen memasuki tahap pemikiran baru dalam hal ini.
Metode di duniacerita
Salah satu orang paling terkenal yang menggunakan metode ini adalah Edison. Semua orang tahu kisahnya tentang penemuan bola lampu. Dia bereksperimen sampai dia berhasil. Tapi Edison menyempurnakan metode ini. Saat mencari solusi, dia membagi tugas di antara orang-orang yang bekerja untuknya. Dengan demikian, lebih banyak materi tentang topik yang diperoleh daripada dengan karya satu orang. Dan berdasarkan data yang diperoleh, trial and error sukses besar dalam kegiatan Edison. Berkat orang ini, muncul lembaga penelitian yang menerapkan, antara lain, metode ini.
Tingkat kesulitan
Metode ini memiliki beberapa tingkat kerumitan. Mereka begitu terbagi untuk asimilasi yang lebih baik. Tugas tingkat pertama dianggap mudah, dan sedikit usaha yang dihabiskan untuk menemukan solusinya. Tapi dia tidak punya banyak jawaban. Ketika tingkat kesulitan meningkat, begitu juga kompleksitas tugas. Metode trial and error kelas 5 adalah yang paling sulit dan memakan waktu.
Perlu diperhatikan bahwa dengan meningkatnya tingkat kerumitan, demikian pula jumlah pengetahuan yang dimiliki seseorang. Untuk lebih memahami apa yang dipertaruhkan, pertimbangkan tekniknya. Tingkat pertama dan kedua memungkinkan penemu untuk memperbaikinya. Pada tingkat kerumitan terakhir, produk yang sama sekali baru dibuat.
Misalnya, ada kasus yang diketahui ketika kaum muda mengambil tugas berat dari navigasi udara sebagai topik tesis mereka. Para siswa tidak memiliki pengetahuan yang sama seperti banyak ilmuwan yang bekerja didaerah ini, tetapi berkat berbagai pengetahuan para pria, mereka berhasil menemukan jawabannya. Apalagi bidang solusi ternyata ada di bisnis confectionery yang terjauh dari ilmu pengetahuan. Tampaknya ini tidak mungkin, tetapi ini adalah fakta. Anak-anak muda bahkan diberikan sertifikat hak cipta atas penemuan mereka.
Kelebihan metode
Keuntungan pertama dapat dianggap sebagai pendekatan kreatif. Tugas coba-coba memungkinkan Anda menggunakan kedua belahan otak untuk menemukan jawabannya.
Perlu diberikan contoh bagaimana perahu dibuat. Penggalian menunjukkan bagaimana, selama berabad-abad, detail demi detail telah berubah bentuk. Para peneliti terus mencoba hal-hal baru. Jika kapal tenggelam, maka formulir ini dicoret, jika tetap di atas air, maka ini diperhitungkan. Dengan demikian, pada akhirnya, solusi kompromi ditemukan.
Jika tugasnya tidak terlalu sulit, maka cara ini membutuhkan sedikit waktu. Beberapa masalah yang muncul mungkin memiliki sepuluh pilihan, satu atau dua di antaranya akan menjadi benar. Tetapi jika kita mempertimbangkan, misalnya, robotika, maka dalam hal ini, tanpa menggunakan metode lain, penelitian dapat berlarut-larut selama beberapa dekade dan membawa jutaan pilihan.
Membagi tugas ke dalam beberapa level memungkinkan Anda mengevaluasi seberapa cepat dan mungkin menemukan solusi. Ini mengurangi waktu untuk membuat keputusan. Dan dengan tugas yang kompleks, Anda dapat menggunakan metode coba-coba secara paralel dengan yang lain.
Kekurangan metode
Dengan perkembanganteknologi dan ilmu pengetahuan, metode ini mulai kehilangan popularitasnya.
Di beberapa area, tidak rasional untuk membuat ribuan sampel untuk mengubah satu elemen dalam satu waktu. Oleh karena itu, metode lain berdasarkan pengetahuan tertentu sekarang sering digunakan. Untuk ini, sifat benda, interaksi unsur satu sama lain, mulai dipelajari. Perhitungan matematis, pembenaran ilmiah, eksperimen dan pengalaman masa lalu mulai digunakan.
Metode coba-coba masih sangat baik digunakan dalam kreativitas. Tetapi membangun mobil dengan cara ini sudah tampak bodoh dan tidak relevan. Oleh karena itu, sekarang, pada tingkat perkembangan peradaban saat ini, sebagian besar perlu menggunakan metode lain dalam ilmu eksakta.
Seringkali, dengan metode yang dipertimbangkan, tugas dapat menggambarkan banyak hal yang sama sekali tidak penting dan tidak memperhitungkan hal-hal penting yang apriori. Misalnya, penemu penisilin (antibiotik) mengklaim bahwa, dengan pendekatan yang tepat, obat itu dapat ditemukan dua puluh tahun lebih awal darinya. Ini akan membantu menyelamatkan banyak nyawa.
Dengan masalah yang kompleks, seringkali ada situasi ketika pertanyaan itu sendiri terletak di satu bidang pengetahuan, dan solusinya sepenuhnya ada di bidang lain.
Peneliti tidak selalu yakin bahwa jawabannya akan ditemukan sama sekali.
Penulis trial and error
Siapa yang secara khusus menemukan cara mengetahui ini, kita tidak akan pernah tahu. Lebih tepatnya, kita tahu bahwa ini jelas orang yang inventif yang, kemungkinan besar, dibimbing oleh keinginan untuk memperbaiki hidupnya.
Pada zaman dahulu, orang sangat terbatas dalam banyak hal. Semuanya ditemukan oleh inimetode. Kemudian masih belum ada pengetahuan dasar di bidang fisika, matematika, kimia dan ilmu-ilmu penting lainnya. Oleh karena itu, perlu untuk bertindak secara acak. Beginilah cara mereka mendapat api untuk melindungi diri dari pemangsa, memasak makanan, dan menghangatkan rumah. Senjata untuk mendapatkan makanan, perahu untuk bergerak di sepanjang sungai. Semuanya ditemukan ketika manusia mengalami kesulitan. Tetapi setiap kali masalah itu diselesaikan, itu mengarah pada standar hidup yang lebih baik.
Telah diketahui bahwa banyak ilmuwan menggunakan metode ini dalam tulisan mereka.
Namun, justru deskripsi metode dan penggunaan aktif yang kami amati di ahli fisiologi Thorndike pada akhir abad kesembilan belas.
Penelitian Thorndike
Contoh metode coba-coba dapat dipertimbangkan dalam karya ilmiah seorang ahli fisiologi. Dia melakukan berbagai eksperimen perilaku dengan hewan dengan menempatkan mereka di kotak khusus.
Salah satu eksperimen terlihat seperti ini. Seekor kucing ditempatkan di dalam kotak sedang mencari jalan keluar. Kotak itu sendiri dapat memiliki 1 opsi pembukaan: Anda harus menekan pegas - dan pintu terbuka. Hewan itu menggunakan banyak tindakan (disebut percobaan), dan kebanyakan dari mereka tidak berhasil. Kucing itu tetap berada di dalam kotak. Tetapi setelah beberapa pilihan, hewan itu berhasil menekan pegas dan keluar dari kotak. Dengan demikian, kucing, masuk ke dalam kotak, mengingat skenario dari waktu ke waktu. Dan keluar dari kotak dalam waktu yang lebih singkat.
Thorndike membuktikan bahwa metode ini valid, dan meskipun hasilnya tidaklinier, tetapi seiring waktu, ketika mengulangi tindakan serupa, solusinya muncul hampir seketika.
Pemecahan masalah dengan coba-coba
Ada banyak sekali contoh metode ini, tetapi perlu disebutkan satu yang sangat menarik.
Pada awal abad ke-20, ada perancang mesin pesawat terbang terkenal Mikulin. Pada saat itu, banyak pesawat jatuh karena magnet, yaitu percikan api menghilang setelah beberapa saat terbang. Ada banyak eksperimen dan pemikiran tentang alasannya, tetapi jawabannya datang dalam situasi yang sama sekali tidak terduga.
Alexander Alexandrovich bertemu dengan seorang pria dengan mata hitam di jalan. Pada saat itu, sebuah pemahaman datang kepadanya bahwa seseorang tanpa satu mata melihat jauh lebih buruk. Dia berbagi pengamatan ini dengan penerbang Utochkin. Ketika magneto kedua dipasang di pesawat, jumlah kecelakaan udara menurun secara signifikan. Dan Utochkin membayar hadiah uang tunai kepada Mikulin selama beberapa waktu setelah setiap penerbangan demonstrasi.
Penerapan metode dalam matematika
Cukup sering, metode coba-coba dalam matematika digunakan di sekolah sebagai cara untuk mengembangkan pemikiran logis dan menguji kecepatan menemukan opsi. Ini memungkinkan Anda untuk mendiversifikasi proses pembelajaran dan memperkenalkan elemen permainan.
Anda sering dapat menemukan tugas di buku teks sekolah dengan kata-kata "menyelesaikan persamaan dengan coba-coba." Dalam hal ini, perlu untuk memilih opsi jawaban. Ketika jawaban yang benar ditemukan, itu hanya dibuktikan dalam praktik, yaitu,perhitungan yang diperlukan. Hasilnya, kami memastikan bahwa ini adalah satu-satunya jawaban yang benar.
Contoh Tugas Praktek
Coba-coba matematika kelas 5 (dalam edisi terbaru) sering muncul. Ini contohnya.
Hal ini diperlukan untuk menyebutkan sisi mana yang dapat dimiliki sebuah persegi panjang. Asumsikan luas (S)=32 cm dan keliling (P)=24 cm.
Solusi untuk soal ini: misalkan panjang salah satu sisinya adalah 4. Jadi panjang satu sisi lagi adalah sama.
Kami mendapatkan persamaan berikut:
24 – 4 – 4=16
16 dibagi 2=8
8 cm adalah lebarnya.
Periksa dengan rumus luas. S \u003d AB \u003d 84 \u003d 32 sentimeter. Seperti yang kita lihat, keputusannya benar. Anda juga dapat menghitung keliling. Menurut rumus, perhitungan berikut diperoleh P \u003d 2(A + B) u003d 2(4 + 8) u003d 24.
Dalam matematika, coba-coba tidak selalu merupakan cara terbaik untuk menemukan solusi. Seringkali Anda dapat menggunakan metode yang lebih cocok, sambil menghabiskan lebih sedikit waktu. Tetapi untuk pengembangan pemikiran, metode ini tersedia di gudang senjata setiap guru.
Teori pemecahan masalah inventif
Dalam TRIZ, metode coba-coba dianggap salah satu yang paling tidak efisien. Ketika seseorang menemukan dirinya dalam situasi sulit yang tidak biasa baginya, maka tindakan secara acak, kemungkinan besar, tidak akan membuahkan hasil. Anda dapat menghabiskan banyak waktu dan akibatnya tidak berhasil. Teori pemecahan masalah inventif didasarkan pada hukum yang sudah diketahui, dan metode kognisi lainnya biasanya digunakan. Seringkali TRIZ digunakan dalammembesarkan anak, membuat proses ini menarik dan menyenangkan bagi anak.
Kesimpulan
Setelah mempertimbangkan metode ini, kami dapat mengatakan dengan yakin bahwa ini cukup menarik. Terlepas dari kekurangannya, sering digunakan dalam aplikasi kreatif.
Namun, itu tidak selalu memungkinkan Anda untuk mencapai hasil yang diinginkan. Seorang peneliti tidak pernah tahu kapan harus berhenti mencari atau mungkin perlu melakukan lebih banyak upaya dan penemuan yang brilian akan lahir. Juga tidak jelas berapa banyak waktu yang akan dihabiskan.
Jika Anda memutuskan untuk menggunakan metode ini untuk memecahkan masalah, Anda harus memahami bahwa jawabannya terkadang berada di area yang sama sekali tidak terduga. Tetapi ini memungkinkan Anda untuk melihat pencarian dari sudut pandang yang berbeda. Anda mungkin harus membuat sketsa beberapa lusin variasi, atau mungkin ribuan. Tetapi hanya ketekunan dan keyakinan pada kesuksesan yang akan membawa hasil yang diinginkan.
Terkadang metode ini digunakan sebagai metode tambahan. Misalnya, pada tahap awal untuk mempersempit pencarian. Atau ketika penelitian dilakukan dengan berbagai cara dan menemui jalan buntu. Dalam hal ini, komponen kreatif dari metode akan memungkinkan menemukan solusi kompromi untuk masalah tersebut.
Trial and error sering digunakan dalam pengajaran. Hal ini memungkinkan anak-anak untuk menemukan solusi dalam berbagai situasi kehidupan berdasarkan pengalaman mereka sendiri. Ini mengajarkan mereka untuk mengingat jenis perilaku yang benar yang diterima di masyarakat.
Artis menggunakan metode ini untuk mencari inspirasi.
Metode ini patut dicoba dalam kehidupan sehari-hari ketikapenyelesaian masalah. Mungkin beberapa hal akan tampak berbeda bagi Anda.
