Bahkan pada periode antropogenesis paling awal, proses produksi sosial muncul, yang tidak dapat dilakukan tanpa perlu mempertimbangkan orientasi profesional. Ketika orang-orang zaman dahulu baru mulai hidup bermasyarakat, tenaga kerja dengan cepat terbagi, karena ekonomi yang paling primitif pun harus didukung dan dilindungi dari segala ancaman yang setiap saat melimpah.
Bagaimana pembagian kerja
Orientasi profesional mengharuskan mempertimbangkan kecenderungan yang diberikan kepada seseorang secara alami, data fisiknya, dan kemampuannya yang diperoleh dalam proses pertumbuhan. Setiap subjek melakukan tugas sosial tertentu dalam kegiatan mereka untuk kepentingan komunitas suku. Sebuah tim yang terdiri dari orang-orang kuat, misalnya, pada awalnya memiliki fokus profesional untuk melindungi klan dari serangan hewan besar dan orang-orang dari suku lain, dan merekalah yang mendapat makanan - diburu. Dan para wanita bekerja di rumah -membesarkan anak, memasak makanan, membuat kulit untuk pakaian dan sejenisnya.
Karl Marx dan Friedrich Engels benar ketika mereka berbicara tentang pendalaman pengetahuan sosial melalui pemahaman materialistis tentang berbagai hal. Sifat setiap proses sosial adalah murni aktif, dan di sini orientasi profesional memainkan biola pertama. Hidup adalah kegiatan mengejar tujuan yang ditetapkan oleh seseorang. Ini adalah konsep yang paling umum dan paling mendasar, yang menunjukkan bentuk sosial materi dan gerakannya.
Sifat kehidupan mencakup semua fitur spesies dengan fitur generiknya, dan kebebasan aktivitas sadar adalah karakteristik generik seseorang. Bahkan tahap kelahiran masyarakat dalam bentuknya yang paling primitif menunjukkan bahwa adalah umum bagi setiap orang untuk terlibat dalam beberapa jenis kegiatan kerja tertentu untuk kepentingan masyarakat. Pembagian kerja seperti itu adalah orientasi profesional individu, apa pun formasi historisnya pada waktu tertentu.
Penentuan Nasib Sendiri dari Dunia Kuno
Secara bertahap, masalah orientasi profesional individu ini memperoleh relevansi baru, karena persyaratan perkembangan sosial terus berubah. Peningkatan produksi material, yang membutuhkan spesialis. Lingkup penerapan kerja dibagi baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Sehubungan dengan orientasi profesional, seseorang dapat terlibat dalam konstruksi, pertanian, perlindungan militer, pengairan tanah, dan akhirnya, pengelolaan lahan yang terus berkembang.rumah tangga.
Sekarang muncul pertanyaan tentang pelatihan khusus orang untuk kegiatan tertentu. Selain keterampilan yang diperoleh, kecenderungan internal juga diperlukan, orientasi yang diterapkan secara profesional pada satu atau lain spesialisasi yang lebih sempit. Sifat moral, intelektual, dan fisik orang dianggap paling berharga (ingat Sparta dan persiapan anak laki-laki untuk dewasa).
Banyak orang bijak kuno menulis tentang orientasi profesional budaya fisik: Aristoteles, Plato, Marcus Aurelius dan pemikir lain dari Yunani Kuno dan Roma, kemudian para teolog abad pertengahan berhenti di tempat yang sama: St. Augustine, Thomas Aquinas, dan ilmuwan terkenal lainnya dari Renaisans. Karya-karya negarawan dan ilmuwan J. Locke, N. Machiavelli masih relevan. Dan di Zaman Baru, postulat yang sama mengenai perkembangan orientasi profesional dicatat oleh F. Hegel dan E. Kant, bersama dengan peneliti terkenal lainnya pada masanya.
Dan bagaimana dengan waktu yang lebih dekat dengan kita?
Orientasi dan kegiatan profesional pada abad ke-19 dan ke-20
Harus dikatakan bahwa para pemikir masa lalu mengungkapkan gagasan pendidikan khusus dalam posisi moral dan etika, di mana persyaratan dibuat untuk jenis orientasi profesional tertentu, dan komponen psikologis tidak diperhitungkan. Akun. Setiap orang berkewajiban untuk berpartisipasi dalam proses kegiatan sosial. Dan itu semua. Nuansa terpenting, yang paling mempengaruhi hasil kegiatan, terlewatkan. Benar-benar membentuk konseporientasi dan aktivitas profesional psikolog di paruh kedua abad ke-19, ketika ilmu ini lahir bersama dengan metode eksperimentalnya sendiri. Dan psikolog yang masih menangani masalah ini.
Tugas orientasi profesional guru, misalnya, dilihat sebagai fenomena psikologis semata. Istilah "orientasi" muncul pada kuartal terakhir abad ke-19 dan masih digunakan sampai sekarang, yang menunjukkan berbagai macam motif yang membantu untuk terlibat dalam satu atau beberapa jenis kegiatan. Benar, istilah ini sudah banyak digunakan pada tahun 1911, ketika karya-karya ilmuwan terkenal V. Stern muncul. Dia menafsirkan orientasi sebagai kecenderungan untuk aktivitas tertentu. Psikolog dan pendidik klasik S. L. Rubinshtein, A. Maslow, B. G. Ananiev dan banyak peneliti lain mempelajari esensi orientasi dari sumber yang sama, yang menentukan struktur dan esensi konsep ini.
Prosiding S. L. Rubinstein
Definisi orientasi profesional sangat penting untuk pendekatan ilmiah terhadap masalah ini. Menurut Rubinshtein, orientasi kepribadian lebih dekat dengan kecenderungan dinamis yang secara motivasional menentukan aktivitas manusia dalam hubungannya dengan tugas dan tujuannya. Ilmuwan menganggap ini sebagai properti holistik integratif yang tidak hanya mengatur aktivitas, tetapi juga membangkitkan aktivitas. Dalam esensi orientasi, ia mengidentifikasi dua aspek utama dari konten subjek bersama. Pembentukan orientasi profesional terjadi sehubungan dengan perhatian khusus pada subjek apa pun,dan juga karena ketegangan yang tercipta.
Ilmuwan juga mencatat bahwa arah dapat diekspresikan dalam tren yang terus berkembang dan memperkaya, berfungsi sebagai sumber kegiatan yang serbaguna dan beragam. Dalam proses ini, motif keluar berubah, memperkaya, merestrukturisasi, memperoleh konten baru. Menurutnya, ini adalah keseluruhan sistem motif atau motif yang seharusnya menentukan bidang aktivitas manusia.
Orientasi tindakan
Apa yang menentukan orientasi profesional budaya fisik di Yunani kuno atau di dunia kuno? Tentu saja, tuntutan masyarakat: perang tanpa akhir terjadi, dan pikiran yang sehat ada dalam tubuh yang sehat. Pertama minat, lalu cita-cita, dan sangat cepat berkembang menjadi kebutuhan. Hampir tidak mungkin menemukan sesuatu yang lebih penting daripada apa yang menentukan orientasi profesional dan terapan kesehatan fisik. Dan di garis depan adalah motivasi aktivitas subjek, yang membantu mengatasi kesulitan dan bahkan hambatan dalam perjalanan menuju profesi yang dipilih.
Misalnya, orientasi profesional seorang guru adalah orientasi pada tindakan yang bertujuan untuk mengembangkan kepribadian generasi muda, keinginan untuk menjadi guru, untuk menjadi satu dan tetap satu dalam situasi apa pun, bahkan yang paling tidak menguntungkan. (ketika profesi ini tidak lagi dihormati dan bergengsi, ketika tidak membayar cukup uang untuk memenuhi kebutuhan paling dasar, dan seterusnya). Masyarakat terus berubah, begitu pula prioritasnya. Menurut terbarutren, tidak akan ada lagi guru yang baik di negara kita.
Pembentukan kepribadian dan kondisi sosial politik
Sisi dinamis dari arah yang disorot oleh Rubinstein menunjukkan perubahan arah individu sehubungan dengan modifikasi realitas sosial. Ilmuwan terkenal B. G. Ananiev juga mencatat ini dalam karya-karyanya, berbicara tentang ketergantungan dalam mengubah tujuan, motif, tingkat, metode, hasil pada posisi kelas, khususnya, keluarga anak atau, secara umum, seluruh formasi sosial.
Kondisi inilah yang menentukan bentuk spesifik kerja: apakah itu fisik atau mental dan apa yang akan menjadi sistem hubungan produksi. Lingkungan sosial-politik di mana pembentukan kepribadian terjadi paling langsung mempengaruhi hasil pilihan profesi subjek dan fungsinya lebih lanjut di satu jalan atau yang lain.
Kesimpulan ilmuwan luar biasa A. Maslow, penulis piramida kebutuhan yang luar biasa, memberi umat manusia klasifikasi kelompok, yang menggambarkan dinamika transformasi kepribadian di bawah pengaruh kondisi yang diciptakan. Dialah yang membuat kesimpulan tentang kebutuhan prioritas yang perlu dipenuhi: pertama yang paling sederhana dan paling mendesak - makanan, perumahan, kemudian sisanya dengan transisi dari level ke level. Inilah yang menentukan perilaku dan orientasi profesional subjek.
Sikap Motivasi
Klasik psikologi meletakkan dasar untuk pengembangan bidang utama studi masalah pilihan profesional dan profesionalkegiatan, membuat klasifikasi kebutuhan dan menetapkan pola munculnya komponen motivasi. Juga, ketergantungan pilihan profesi pada kondisi sosial dan situasi politik, pada kemampuan dan kecenderungan individu diidentifikasi dan ditunjukkan dengan jelas. Ini berkontribusi pada studi lebih lanjut, bahkan lebih dalam tentang masalah penting seperti itu.
Misalnya, psikolog terkenal D. McLelland mendefinisikan keinginan sebagai kebutuhan (maka istilah "motif"). Keinginan dapat bertindak sebagai sikap motivasi, kecenderungan untuk mencapai tujuan, kesuksesan, kekuasaan. Dan juga keinginan (atau motif) dianggap sebagai representasi dari hasil (dalam istilah ilmiah, ini terdengar seperti keadaan tujuan yang antisipatif dan bermuatan afektif). Menjadi relevan jika insentif tertentu mempengaruhi. Motif adalah minat berulang dalam kondisi target dan didasarkan pada dorongan yang paling alami.
Faktor motivasi
Ilmuwan F. Herzberg mendefinisikan insentif sebagai faktor "higienis", yang kehadirannya tidak akan memotivasi karyawan, tetapi akan mencegah perasaan tidak puas terhadap pekerjaan sendiri. Motivasi tinggi harus memberikan tidak hanya insentif "higienis", tetapi juga faktor motivasi, hanya secara agregat orang-orang mereka menerima sumber orientasi ke profesi. Itu terutama tergantung pada orang-orang tertentu - permintaan dan kebutuhan mereka, dan semua orang berbeda. Itulah sebabnya berbagai metode digunakan untuk memotivasifaktor: ini adalah imbalan materi, kondisi yang menguntungkan yang diciptakan di tempat kerja, yang mencakup hubungan interpersonal (pekerja di antara mereka sendiri dan bos dengan bawahan).
Kondisi kehidupan, kondisi iklim, dan stabilitas ekonomi selama periode kontrak berlaku, dan ketersediaan jaminan sosial, dan kepatuhan terhadap semua persyaratan undang-undang ketenagakerjaan regional, dan banyak lagi adalah penting. Motif utama dikategorikan, dan atas dasar mereka teori motivasi untuk aktivitas profesional diproyeksikan. Herzberg mempertimbangkan konsep "motif" dengan cara yang persis sama dengan proses bergerak menuju tujuan, dan juga menekankan ketergantungannya pada kebutuhan individu subjek. Dengan demikian, dengan mempertimbangkan kebutuhan berkontribusi pada kegiatan yang bermanfaat dalam profesi tertentu. Sudah di paruh kedua abad kedua puluh, para ilmuwan mengembangkan teori proses utama motivasi.
Teori Harapan
Pada tahun 1964, teori motivasi diuraikan dalam karya ilmiah peneliti Amerika Victor Vroom "Kerja dan Motivasi", yang saat ini dianggap mendasar. Efek stimulasi, menurut teori ini, dihasilkan bukan oleh adanya kebutuhan tertentu dari individu, tetapi oleh proses berpikir ketika realitas dinilai dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan, serta menerima satu atau lain imbalan untuk ini. (ini bisa berupa kekayaan materi atau kepuasan ambisi - tidak terlalu penting).
SesudahnyaModel W. Vroom secara signifikan dilengkapi oleh ilmuwan terkenal E. Lawler dan L. Porter. Mereka melakukan penelitian bersama dan menemukan apa yang menentukan hasil yang dicapai subjek dalam jenis kegiatan tertentu. Itu tergantung pada "biaya", yaitu, nilai hadiah, pada tingkat kepuasan dalam kenyataan, pada upaya yang dirasakan dan benar-benar dikeluarkan, pada karakteristik dan kemampuan individu seseorang (tidak ada motivasi yang akan membantu seorang pianis yang tidak disesuaikan dengan kunci untuk menumbuhkan jari yang panjang, seperti Chopin, atau menjadi balerina jika Anda tidak dilahirkan dengan punggung kaki yang tinggi dan fleksibel). Selain itu, seseorang harus menyadari dengan jelas perannya dalam proses persalinan (persepsi peran).
Dari konsep ini, kita dapat menyimpulkan bahwa hasil aktivitas profesional harus mengarah pada peningkatan kepuasan manusia, dan ini adalah motif yang paling kuat. Tetapi ada juga hubungan terbalik. Ada juga kepuasan dengan rasa pencapaian yang sederhana, yang juga sangat menyertai kinerja lebih lanjut, mengembangkan pendekatan kreatif untuk tugas profesional dan meningkatkan nilai pekerjaan yang diinvestasikan. Perlu dicatat bahwa para ilmuwan di Uni Soviet mencurahkan banyak pekerjaan untuk topik khusus ini, dan penelitian mereka tidak kalah sukses dari pekerjaan rekan asing mereka.
Kesimpulan
Berdasarkan semua hal di atas, orientasi seseorang pada profesi tertentu dapat dianggap sebagai kecenderungan internal tertentu, kecenderungan, kecenderungan, kemampuan, motivasi untuk pekerjaan tertentu. itu diagregat - sifat dan sifat individu seseorang, kualitasnya, orientasi nilai, motif dan pandangannya. Dan pada saat yang sama, klaim profesional khusus untuk aktivitas tertentu, kemauan untuk menerapkan semua komponen ini saat melakukan tugas pekerjaan.
Komponen orientasi profesional mencakup kemampuan untuk jenis kegiatan ini, serta banyak kualitas individu seseorang, pandangan dunianya, yang mencakup sistem nilai, cita-citanya, motif dominan dengan kebutuhan yang memotivasi dalam semua keragamannya. Di sini, faktor "higienis" tertentu juga diperlukan untuk memastikan keberhasilan pekerjaan di bidang kegiatan yang dipilih.
