Membaca di sekolah bukanlah mata pelajaran yang utama, melainkan sarana untuk mengajarkan semua mata pelajaran lain dalam kurikulum. Oleh karena itu, salah satu tugas utama yang dihadapi guru sekolah dasar adalah mengajar anak membaca secara sadar, lancar, benar, mengerjakan teks, dan mengembangkan kebutuhan akan membaca buku secara mandiri.
Keterampilan membaca mencakup sisi teknis dan semantik membaca. Teknik membaca terdiri dari komponen-komponen berikut: metode, ketepatan dan kecepatan. Sisi semantik meliputi: ekspresif dan pemahaman bacaan. Salah satu masalah mendesak di kelas dasar tetap masalah menilai dan memantau tingkat pembentukan semua parameter membaca dasar.
Teknik Membaca: Syarat Verifikasi di Kelas Dasar
1. Menguji teknik membaca anak di lingkungan yang tenang dan akrab.
2. Dalam hal ini, anak harus duduk di meja pada jarak satu setengah hingga dua meter dari inspektur.
3. Beberapa kalimat pertama atau tiga atau empat baris teksharus membaca tanpa memperhatikan waktu. Ini akan memberinya kesempatan untuk "membaca" teks.
4. Persyaratan teks:
- tidak ada kata-kata asing yang tidak dapat dipahami;
- konten dapat diakses oleh siswa;
- font yang sesuai dengan font buku teks untuk kelas dasar. Saat menentukan jumlah kata yang dibaca per menit, konjungsi, preposisi, bagian kata yang dipindahkan dari baris ke baris, bagian kata yang ditulis dengan tanda hubung, yang mengandung lebih dari tiga atau empat huruf, dianggap sebagai "kata terpisah". Misalnya, "Perhatian Diam" harus dihitung sebagai dua kata yang berbeda, dan "Burung Api" sebagai satu, karena hanya ada 3 huruf di bagian pertama kata ini.
6. Pengecekan pemahaman isi teks bacaan dilakukan pada 2-3 soal. Anda tidak boleh meminta untuk menceritakan kembali teks untuk tujuan ini, karena menceritakan kembali merupakan indikator perkembangan pidato yang koheren siswa, dan bukan keterampilan membaca.
Teknik Membaca (Kelas 1).
Menurut persyaratan program resmi, siswa kelas satu harus membaca 25-30 kata per menit. Dan pada akhir tahun, mereka harus menguasai membaca suku demi suku kata dengan lancar tanpa kesalahan, mis. tanpa penggantian, penghilangan, pengulangan kata, suku kata, huruf, dengan tekanan yang benar. Pada saat yang sama, siswa harus membaca kata-kata pendek secara keseluruhan, dan yang panjang - suku kata demi suku kata. Selain itu, setelah membaca, Anda perlu menilai pemahaman bacaan dengan pertanyaan.
Teknik Membaca (Kelas 2).
Siswa kelas dua, menurut program, harus membaca 40 kata per menit pada akhir paruh pertama tahun ini, dan 50 kata per menit pada akhir tahun ajaran. Kriteria penilaiannya sama:kebenaran, pemahaman, ekspresi. Cara membaca teks adalah dengan kata-kata utuh. Kata-kata dengan empat atau lima suku kata atau lebih dapat dibaca suku demi suku kata.
Teknik Membaca (Kelas 3).
Siswa kelas 3 pada akhir semester 1 harus membaca 60 kata, dan pada akhir tahun ajaran - 75 kata per menit. Kriteria penilaiannya sama. Cara membaca teks adalah dengan kata-kata utuh.
Teknik Membaca (Kelas 4).
Siswa kelas empat, menurut program, pada akhir semester 1 harus membaca 70-80 kata, dan pada akhir tahun ajaran - 85-95 kata per menit. Membaca teknik meningkat dari kelas ke kelas. Untuk membuat proses ini menarik dan efektif, guru dan orang tua perlu menggunakan berbagai latihan.
