Saat ini, baik sumber daya pendidikan cetak maupun elektronik sama-sama populer. Namun, jika yang pertama ada untuk waktu yang lama, maka yang kedua muncul relatif baru-baru ini. Penggunaan sumber daya pendidikan elektronik ditentukan oleh kebutuhan dunia modern, perkembangan teknologi informasi yang intensif. Pelaksanaan program pendidikan saat ini banyak dilakukan dengan menggunakan PC. Apa yang dapat dikaitkan dengan sumber daya elektronik pendidikan? Jawaban atas pertanyaan ini ada di artikel.
Karakteristik umum
Sumber daya elektronik adalah sumber daya yang disajikan dalam bentuk digital. Untuk penerapannya dibutuhkan dana BT. Secara umum, ini mencakup konten subjek, struktur, dan metadata. Dua elemen pertama membentuk konten. Metadata mewakiliinformasi yang mencirikan isi dan struktur sumber daya. Ini mungkin termasuk informasi, perangkat lunak yang diperlukan untuk pengembangan dan penggunaan selanjutnya. Isi mata pelajaran, struktur, metode penggunaan sumber daya ditentukan tergantung pada tujuan fungsionalnya dan kekhususan sistem informasi dan pendidikan tertentu.
Spesifikasi
Konten berfungsi sebagai dasar dari sumber daya elektronik. Metadata berisi informasi standar yang diperlukan untuk menemukannya. Segala sesuatu yang dapat dikaitkan dengan sumber daya elektronik pendidikan, layanan informasi, teknologi, dan alat yang dibuat pada platform perangkat lunak dan perangkat keras, bersama-sama membentuk sistem pembelajaran otomatis. Konten harus menjalani pemrosesan editorial dan penerbitan dan berisi data keluaran. Ini didistribusikan tidak berubah dan disebut sebagai edisi digital.
Klasifikasi
Apa yang dapat dikaitkan dengan sumber daya elektronik pendidikan? Konten mungkin edisi berbeda yang dihasilkan dalam bentuk digital. Ini bisa berupa:
- Tutorial. Mereka berisi presentasi sistematis dari disiplin tertentu, bagiannya, bagiannya, sesuai dengan kurikulum yang diterima. Sumber daya pendidikan elektronik tersebut harus secara resmi disetujui dan diizinkan untuk digunakan.
- Alat bantu mengajar. Publikasi ini berisi materi yang menjelaskan metode pengajaran dan pembelajaran disiplin ilmu, bagian atau bagiannya.
- Pengajaran dan alat bantu visual. Sumber daya pendidikan elektronik inibiasanya berisi ilustrasi dan materi visual lainnya.
- Tutorial. Mereka dirancang untuk belajar mandiri.
- Workshop. Publikasi semacam itu berisi tugas-tugas praktis yang berkontribusi pada asimilasi materi yang dipelajari.
Ekstra
Tidak semua yang dapat dikaitkan dengan sumber daya elektronik pendidikan didefinisikan dalam standar negara bagian. Misalnya, GOST tidak menyediakan kursus otomatis dan program pelatihan komputer. Sementara itu, mereka juga dianggap sebagai sumber daya pendidikan elektronik. Program pelatihan komputer, sebagai suatu peraturan, disajikan dalam bentuk presentasi sistematis materi yang dimaksudkan untuk mempelajari masalah apa pun dalam subjek. Ini termasuk ilustrasi (termasuk multimedia), materi tekstual, tugas kontrol, hyperlink. Program komputer digunakan baik untuk belajar sendiri maupun untuk penguasaan dengan bantuan seorang guru. Mereka berkontribusi tidak hanya pada perolehan pengetahuan teoretis, tetapi juga memungkinkan Anda untuk memperoleh beberapa keterampilan praktis. Beberapa program komputer yang mencakup berbagai masalah disiplin digabungkan menjadi kursus otomatis. Pada intinya, mereka bertindak sebagai kompleks metodologi elektronik.
Jenis publikasi
Segala sesuatu yang dapat dikaitkan dengan sumber daya elektronik pendidikan dibagi menjadi publikasi independen dan turunan. Yang pertama dibuat awalnya dalam bentuk digital. Publikasi turunan didasarkan atau terdiri dari cetakansumber daya. Materi pendidikan awalnya dapat dibuat di atas kertas dan kemudian ditransfer tanpa perubahan ke format digital. Dalam hal ini, kita berbicara tentang salinan elektronik dari publikasi cetak.
Persyaratan Distribusi
Segala sesuatu yang berkaitan dengan sumber daya elektronik pendidikan disediakan untuk pengguna dalam berbagai cara. Misalnya, ada edisi digital lokal. Mereka didistribusikan pada media yang dapat dipindahkan yang dapat dibaca mesin atau file yang digunakan pada perangkat khusus. Ada materi digital untuk distribusi online. Mereka di-host di server. Akses ke sumber daya tersebut disediakan melalui jaringan informasi dan telekomunikasi. Konten digital distribusi yang komprehensif sedang dibuat.
Metode interaksi
Sumber daya pendidikan elektronik dalam proses pendidikan dapat bersifat deterministik. Urutan aksesnya ditentukan oleh pembuat atau pembuatnya. Aturan yang ditetapkan tidak dapat diubah oleh pengguna. Ada juga materi interaktif. Interaksi dengan mereka diatur oleh pengguna berdasarkan algoritme yang disediakan oleh produsen/penulis.
Struktur
Sumber daya pendidikan elektronik sekolah, berisi konten yang saling berhubungan dan dimaksudkan untuk penggunaan kolektif dalam proses pendidikan, membentuk kompleks pendidikan dan metodologis. Struktur dan isinya ditentukan oleh fitur dan persyaratan program, ketentuan peraturan dandokumen metodologis. Kompleks pendidikan dan metodologis digunakan untuk mempelajari modul pendidikan individu, disiplin ilmu, serta dalam pelaksanaan seluruh proses pembelajaran secara keseluruhan.
Momen penting
Setiap publikasi elektronik, termasuk elektronik, yang dimaksudkan untuk tujuan pendidikan, harus menjalani pengeditan, pemeriksaan, dan tinjauan artistik, ilmiah, teknis dan sastra. Berdasarkan hasil prosedur ini, stempel resmi diberikan, yang menentukan jenis dan tingkat aplikasi. Selain itu, publikasi harus memiliki perangkat yang sesuai dengan GOST R 7.0.83-2012 dan GOST 7.60-2003. Konten yang belum diproses bukan merupakan sumber pendidikan digital resmi.
Jejak
Mereka berisi sekumpulan informasi dalam bentuk teks. Outputnya dicirikan langsung oleh publikasi itu sendiri. Mereka dimaksudkan untuk identifikasi sumber daya yang jelas, pemrosesan bibliografi, menginformasikan pengguna, serta akuntansi statistik. Lokasi dan komposisi informasi ini tergantung pada jenis publikasi digital, desain, metode distribusi, dan jumlah media fisik. Penempatan data keluaran dilakukan pada layar judul utama dan tambahan. Mereka terhubung satu sama lain dengan transisi. Informasi terpenting ditempatkan di layar utama, di tambahan - ada informasi kelulusan dan kelulusan. Ini mungkin juga berisi layar splash. Ini adalah statis atau dinamisgambar ide kunci karya, yang dibuat dengan bantuan suara atau sarana visual, teks dengan elemen grafis. Dengan demikian, layar utama menjalankan fungsi halaman judul (sampul) edisi cetak, dan layar tambahan berfungsi sebagai sisi sebaliknya. Output harus dalam bentuk teks dan tersedia terlepas dari bagaimana sumber daya digunakan. Mereka dikeluarkan sesuai dengan GOST R 7.0.83-2012.
Konten informasi
Output pada layar sekunder berisi informasi tentang:
- Jumlah informasi dalam MB.
- Durasi klip video dan suara.
- Paket publikasi (jumlah media, ketersediaan dokumen pendukung, dll.).
- Persyaratan untuk prosesor (frekuensi clock, jenis), bebas dan RAM, pengoperasian, sistem akustik dan video, peralatan periferal, perangkat lunak tambahan.
Persyaratan sumber daya jaringan minimum juga mencakup informasi tentang browser (versi dan jenis), kecepatan koneksi internet, add-on tambahan.
Elemen kunci
Materi utama publikasi pendidikan elektronik, tergantung pada struktur dan tujuan program, dapat terdiri dari beberapa komponen: bagian, bab, bagian, paragraf, dll. Bingkai (halaman layar) bertindak sebagai kunci elemen. Ini adalah komponen yang dapat dialamatkanisi publikasi berupa informasi yang lengkap secara logis atau unit struktural kontrol. Setiap frame berisi daftar elemen dengan seperangkat properti tertentu. Komponen membentuk dasar skrip halaman, menentukan urutan dan urutan tindakan penerjemah sumber daya selama eksekusi. Properties menentukan urutan eksekusi, lokasi, dan status frame. Semua halaman diberi nomor.
Momen teknologi
Dalam kasus umum, sumber daya elektronik paling sederhana - buku teks, tutorial, manual - dapat dibuat dalam program perkantoran biasa. Mereka, misalnya, adalah editor teks dan grafis, sistem penerbitan, dan sebagainya. Dalam proses pembuatan, hyperlink, instalasi fragmen yang dipinjam dari sumber apa pun diimplementasikan. Pemutaran juga dimungkinkan menggunakan program office. Sebagai aturan, sumber daya tersebut digunakan untuk tujuan pribadi. Adapun publikasi yang diperlukan untuk seorang guru, pembuatannya memerlukan materi metodologi khusus, program dan algoritma yang lebih kompleks.
