Dalam pengertian biologis, kata "perkembangan" mengacu pada perubahan tertentu dalam tubuh manusia. Mereka terjadi dari waktu ke waktu dan karena kemampuan internal organisme, dan karena interaksi dengan lingkungan. Namun, kelompok usia yang berbeda dibedakan tidak hanya oleh karakteristik biologis. Peristiwa eksternal yang terjadi pada seseorang juga memberikan kontribusi persentase tertentu untuk pengembangan pribadi.
Apakah ada kelompok usia yang jelas?
Periodisasi kelompok usia yang berbeda tidak didefinisikan secara jelas dalam ilmu psikologi. Tetapi bahkan jika itu memang ada, orang tidak akan pernah bisa mengatakan bagaimana faktor lingkungan akan mempengaruhi seseorang. Misalnya, masa remaja, menurut beberapa ilmuwan, berakhir pada usia 18-20 tahun. Namun, di negara-negara yang berada dalam kondisi ekonomi atau sosial yang sulit, itu bisa bertahan maksimal tiga hingga empat tahun sejak awal. Setelah itu, hampir seorang anak akan dipaksa memasuki usia dewasa.
Hal yang sama mungkin terjadi pada usia dewasa akhir. Secara tradisional diyakini bahwa tahap ini terjadi tidak lebih awal dari 60-65 tahun. Namun, jika seseorang dipaksa untuk melakukan pekerjaan fisik yang berat untuk waktu yang lama, kekurangan gizi, atauterkena faktor-faktor lain yang merugikan, timbulnya usia dewasa akhir dan pada usia 45 tahun sangat mungkin.
Masa anak-anak
Usia dini adalah masa perkembangan fungsi bicara yang pesat. Ini terjadi secara paralel dengan perkembangan kognitif dan sosial. Kemampuan fisik juga meningkat. Seorang anak gemuk berusia dua tahun pada usia enam tahun berubah menjadi orang kecil ramping yang memiliki koordinasi dan kelincahan. Kelompok usia anak-anak berikut dibedakan: masa bayi (hingga satu tahun), anak usia dini (1-3 tahun), masa kanak-kanak (hingga tujuh tahun), anak sekolah yang lebih muda (hingga 10 tahun).
Usia dini adalah masa perkembangan kecerdasan. Sampai usia lima tahun, pemikiran anak-anak dicirikan oleh sifat-sifat animisme (memberi benda-benda dengan sifat-sifat makhluk hidup), materialisasi (mereka menganggap objek fantasi mereka nyata), egosentrisme (mereka memahami dunia hanya dari mereka sendiri). sudut pandang).
Remaja
Ini telah diklasifikasikan oleh banyak sarjana sebagai periode ketergantungan pada orang tua, yang terletak antara masa kanak-kanak dan dewasa. Minat remaja berkaitan dengan perencanaan kehidupan profesional mereka, lingkup cinta dan persahabatan, dan interaksi sosial. Bagi mereka, masalah ekonomi dan politik menjadi penting. Seperti yang telah ditunjukkan, perpanjangan masa remaja untuk waktu yang lama adalah karakteristik sebagian besar negara-negara industri. Pada abad ke-18 dan 19, serta pada abad ke-20, karena kondisi ekonomi atau perang yang tidak menguntungkan, remaja, yang menjadi angkatan kerja, dengan cepatberubah menjadi dewasa.
Usia tua adalah dewasa akhir
Fitur khas (yang disebut formasi baru jiwa) pada zaman ini adalah kualitas seperti kebijaksanaan. Ini adalah pengalaman pribadi, pengetahuan praktis yang diperoleh seseorang untuk waktu yang lama, informasi yang diperolehnya sepanjang hidupnya.
Namun, terlepas dari adanya kebijaksanaan, otak banyak orang tua rentan terhadap gangguan kognitif. Kepunahan aktivitas kognitif dapat terjadi karena berbagai alasan: penyakit Alzheimer, pikun, kurangnya suplai darah ke otak. Namun, harus dipahami bahwa penuaan tubuh adalah proses yang dimulai jauh sebelum usia tua itu sendiri. Misalnya, seorang wanita setelah 30 tahun mungkin sudah melihat tanda-tanda usia: kerutan kecil, penurunan vitalitas, rambut beruban.
Pada usia lanjut terjadi perubahan yang signifikan baik pada tingkat fisiologis maupun dalam kehidupan sosial individu. Pertama-tama, pensiun memiliki dampak besar. Ini adalah perubahan status, dan perubahan dalam tatanan kehidupan. Dengan bantuan pekerjaan, waktu seseorang selalu terstruktur. Sebaliknya, si pensiunan sering merasa dipinggirkan.
Klasifikasi Erikson: anak usia dini
Psikolog terkenal E. Erickson memilih kelompok usia berikut dan tahap perkembangan yang sesuai. Tahap pertama adalah masa bayi. Saat ini, masalah utama yang sedang diselesaikanorang kecil, mengacu pada kepercayaan atau ketidakpercayaan dari dunia sekitar. Bayi menentukan sendiri apakah dunia adalah tempat yang aman, atau apakah masih ancaman. Hasil dari berhasil melewati tahap ini adalah energi vital tingkat tinggi, kegembiraan.
Tahap kedua meliputi usia satu sampai tiga tahun. Pada saat ini, anak memperoleh kemandirian lebih dan lebih. Anak di bawah usia 3 tahun semakin merasakan kemandiriannya saat belajar berjalan. Pada saat yang sama, penting bagi mereka untuk mempertahankan kepercayaan dasar. Orang tua memainkan peran utama dalam hal ini. Di satu sisi, mereka membantu melakukan ini dengan kebutuhan mereka. Ketika seorang anak dikuasai oleh impuls destruktif, pembatasan orang tua mulai berlaku. Di sisi lain, dia memiliki rasa malu. Lagi pula, bahkan jika orang dewasa yang menghakimi tidak mengawasinya, dia benar-benar merasa pada titik mana dia melakukan kesalahan. Dunia di sekitarnya, seolah-olah, mulai mengamatinya dari dalam.
Pada tahap 4 hingga 6 tahun, anak harus memilih antara dua alternatif - inisiatif dan rasa bersalah. Dia mengembangkan fantasi, dia aktif menciptakan permainan untuk dirinya sendiri, pidatonya menjadi lebih kaya dan lebih kaya.
Erickson sekolah dan masa remaja
Dari usia 6 hingga 11 tahun, seorang anak harus mengembangkan rasa kompetensi. Jika ini tidak terjadi, maka perasaan ini digantikan oleh rasa rendah diri. Proses seperti itu terkait dengan fakta bahwa selama periode waktu ini anak menguasai nilai-nilai budaya. Anak-anak semakin mengidentifikasi dengan orang dewasa yangmewakili satu profesi atau lainnya.
Tahap 11 hingga 20 tahun, menurut Erickson, merupakan kunci utama keberhasilan perkembangan kepribadian. Pada tahap ini, anak atau remaja mengumpulkan sebanyak mungkin informasi tentang dirinya. Dia melihat dirinya sebagai seorang mahasiswa, seorang teman, seorang anak dari orang tuanya, seorang atlet, dan sebagainya. Jika tahap ini berhasil, di masa depan seseorang memiliki posisi hidup yang stabil, kemampuan untuk mengatasi kesulitan terbentuk.
Erickson dewasa
Dari usia 21 hingga 25 tahun, kaum muda mulai menyelesaikan lebih banyak tugas orang dewasa. Mereka menikah, berencana punya bayi, membuat pilihan penting.
Kelompok usia yang terdaftar mengacu pada segmen jalan kehidupan di mana perkembangan kepribadian terjadi. Kemudian datanglah tahap terlama, menurut Erickson, dari 25 hingga 60 tahun. Pada saat ini, masalah utama seseorang adalah stagnasi hidup, ketidakmungkinan pembangunan dalam kehidupan sehari-hari. Tetapi jika dia masih berhasil, maka dia menerima hadiah yang tinggi - rasa identitas diri yang kuat.
Pada usia ini, ada juga perubahan yang terkait dengan penentuan nasib sendiri dan kehidupan pribadi. Untuk pria dan wanita, tahap ini ditandai dengan krisis paruh baya. Seorang wanita setelah 30 mencapai puncak seksualitasnya.
Usia 60 sangat tergantung pada bagaimana tahun-tahun sebelumnya dijalani. Masa tua akan tentram jika seseorang telah mencapai apa yang diinginkan dalam hidupnya, menjalaninya dengan bermartabat. Jika tidak, dia akan menderita siksaan.
