Tugas penting dalam mengajar bahasa Rusia adalah mengembangkan keterampilan menulis anak yang kompeten dan benar. Untuk melakukan ini, siswa didorong untuk menghafal aturan, melakukan latihan tertentu. Dalam beberapa kasus, untuk menulis dengan benar, cukup dengan mengambil kata uji. Tetapi anak harus mengingat algoritma operasi ini, serta kasus-kasus yang dapat diterapkan.
Jadi, dalam ejaan ada aturan tentang vokal tanpa tekanan di akarnya. Untuk menentukan huruf mana yang harus ditulis, siswa harus memilih kata akar tunggal sedemikian sehingga tekanan jatuh pada bunyi yang diuji. Kasus sederhana seperti "kucing - kucing" dapat menjadi contoh. Perlu dicatat di sini bahwa kata uji tidak hanya harus dari akar yang sama, tetapi juga dekat dalam arti leksikal.
Ada homofon dalam bahasa Rusia. Kata-kata ini memiliki pengucapan yang sama tetapi makna leksikalnya berbeda. Misalnya, homofon akan "berdamai" dan"mencoba". Dalam kasus pertama, kata kerjanya berasal dari kata benda "damai" (untuk mendamaikan kawan), dan yang kedua - dari "untuk mengukur" (untuk mencoba pakaian). Karena itu, ketika memilih kata uji, Anda perlu mempertimbangkan artinya.
Program sekolah tidak hanya mencakup kasus-kasus sederhana, tetapi juga kasus-kasus yang lebih kompleks, ketika ada pergantian pada akarnya. Contohnya adalah kata "menyerap". Ini diverifikasi oleh kata benda "tenggorokan". Anak-anak perlu menjelaskan esensi dari proses pergantian, dan bagaimana hal itu terjadi. Contoh lain adalah "jinak". Kata uji dalam kasus ini adalah "lemah lembut" atau "lemah lembut". Di sini penting untuk memperkenalkan anak pada makna leksikal, serta menunjukkan kasus serupa (menyederhanakan, dll.).
Tidak selalu mungkin untuk menemukan kata uji untuk suara tanpa tekanan. Ada pengecualian, yang penulisannya dipengaruhi oleh pola sejarah perkembangan bahasa. Siswa didorong untuk hanya menghafalnya. Mereka biasanya termasuk dalam kamus yang ada di buku teks.
Ada situasi di mana aturan tidak semudah yang terlihat. Misalnya, seringkali sulit bagi anak-anak untuk menulis kata "abu-abu". Kata uji dalam hal ini dapat diambil "sed", namun, itu praktis tidak digunakan, dan hanya dapat ditemukan di beberapa karya sastra. Selain itu, Anda dapat mengambil "abu-abu" kecil, yang juga ditemukanjarang berbicara.
Untuk mengajar anak sekolah memilih kata uji sesuai dengan aturan ini, disarankan untuk menggunakan algoritme tertentu. Anda dapat mengambil yang ditawarkan oleh penulis program mata pelajaran, atau mengkompilasi dengan siswa Anda sendiri (dalam kasus terakhir, efek menghafal terbaik dicatat).
Algoritme berikut dapat menjadi contoh. Pertama, ada ejaan. Selanjutnya, kata-kata akar tunggal dipilih (di awal bagian pidato yang sama, jika tidak berhasil, maka yang lain). Disimpulkan apakah mungkin untuk memeriksa suara tanpa tekanan dengan cara ini. Jika ya, kami menulis dengan benar, jika tidak, kami membuka kamus.
Terus memperkuat aturan dan latihan yang ditujukan untuk ini adalah dasar kesuksesan dan satu langkah lagi untuk menguasai literasi.
