Salah satu masalah topikal dari sistem pendidikan domestik, yang tidak berfungsi cukup efektif untuk keberhasilan pengembangan kepribadian, adalah buruknya perkembangan bidang pendidikan khusus. Hal ini pada gilirannya menyebabkan rendahnya kesadaran mahasiswa terhadap profesi yang ada dan tidak memungkinkan mereka untuk mendapatkan gambaran yang objektif tentang ruang kerja masyarakat modern.
Masalah akut hilangnya profil pendidikan
Hari ini, dalam daftar masalah yang tidak diragukan lagi harus ditangani oleh reformasi pendidikan umum, dapat disebutkan profil pendidikan di kelas-kelas senior sekolah pendidikan umum. Sistem ini multikomponen, karena organisasi proses pendidikan khusus didasarkan pada upaya gabungan sekolah menengah dan lembaga pendidikan tinggi. Karena jumlah bidang pelatihan profesional tidak memiliki batasan ketat, diperbolehkan untuk melengkapinya, yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan wilayah tertentu.
Alasan relevansi isu terkait pendahuluanpendidikan khusus tambahan adalah informasi statistik yang diterima dari Pusat Studi Opini Publik Seluruh Rusia. Ternyata setiap siswa sekolah menengah kesembilan menganggap sistem pendidikan saat ini membatasi kemampuannya dan menghambat pelaksanaan keterampilan yang diperoleh. Tidak ada pendidikan khusus berkualitas tinggi di sekolah, menurut sekitar 80% anak sekolah yang disurvei, karena, menurut mereka, lembaga pendidikan umum tidak memberikan instruksi khusus untuk pedoman profesional lebih lanjut.
Prinsip untuk memilih area khusus
Istilah "profil" seperti itu sebenarnya tidak ditemukan dalam ilmu pedagogis, oleh karena itu tidak mungkin untuk menafsirkan konsep ini secara jelas. Sementara itu, mudah untuk memilih fitur karakteristik individualnya. Jadi, pendidikan khusus adalah:
- jenis kurikulum berdiferensiasi;
- cara menentukan nasib sendiri secara profesional;
- referensi berdasarkan pendekatan yang dipersonalisasi.
Kurikulum satu lembaga pendidikan, yang disusun dengan mempertimbangkan orientasi profilnya, dapat sangat berbeda satu sama lain. Ini memungkinkan kami untuk menyoroti alasan utama klasifikasi bentuk pendidikan ini:
- sesuai dengan kemampuan siswa;
- aksesibilitas;
- berdasarkan kualitas fisiologis dan individu;
- berdasarkan hobi dan minat;
- berdasarkan agama dan nasional.
Profil pendidikansebagai jalan untuk memilih profesi
Berdasarkan tipologi ini, mudah untuk menarik kesimpulan tentang peran pendidikan profil. Pendidikan yang diterima di sekolah menengah, sayangnya, tidak termasuk kursus bimbingan karir dalam sistemnya, yang sangat memperlambat proses penentuan nasib sendiri siswa.
Oleh karena itu, konten program pendidikan harus ditujukan untuk memperoleh kegiatan khusus dan profesional di masa depan. Selain itu, pendidikan khusus adalah kompleks disiplin ilmu yang sesuai dengan arah yang dipilih (mata pelajaran khusus, tambahan dan terapan khusus), yang harus dimasukkan dalam kurikulum bersama dengan kursus pendidikan umum.
Disiplin apa yang dianggap inti?
Daftar disiplin ilmu khusus mencakup mata pelajaran yang menentukan arah studi. Mereka tidak hanya wajib bagi siswa yang telah membuat pilihan yang mendukung profil ini. Studi tentang mata pelajaran ini ditekankan sepanjang proses pendidikan tahunan. Misalnya, bidang paling umum yang melengkapi kurikulum sekolah adalah sebagai berikut:
- kemanusiaan (sastra, bahasa Rusia dan bahasa asing);
- fisika dan matematika (fisika, aljabar, geometri);
- ilmu alam (kimia, biologi, geografi);
- sosial ekonomi (ekonomi, IPS, hukum, sejarah).
Pengenalan mata pelajaran khusus ke dalam kursus pendidikan umum
Dengan perencanaan yang tepat, kurikulum sekolah seharusnyamendapatkan inti profil, yang merupakan disiplin spesialisasi, mata pelajaran pengembangan kemanusiaan terapan dan umum. Pendidikan di kelas-kelas dari arah yang sesuai juga dibentuk pada studi disiplin budaya umum.
Dalam banyak hal, keberhasilan program pendidikan profil tergantung pada pengurangan materi bidang non-inti yang benar dan relatif. Dalam kebanyakan kasus, adalah mungkin untuk menghindari kelebihan jam mengajar karena integrasi sebagian dari kursus khusus dengan mengorbankan pendidikan umum.
Orientasi pada kemampuan individu siswa
Profil pendidikan adalah pendekatan yang paling kompleks untuk belajar dari posisi yang berbeda, tujuan, metode dan bentuk, isi kegiatan guru dan siswa. Jika kita memperhitungkan perubahan yang terjadi dalam sistem nilai moral, masyarakat, maka kesimpulan bahwa pendidikan khusus adalah hasil alami sepenuhnya dari pengembangan dan pembentukan teori pendidikan berdiferensiasi secara alami akan muncul. Tingkat pendidikan khusus didasarkan pada pendekatan pribadi terhadap proses pendidikan dan pengembangan keterampilan profesional.
Pengenalan kursus dan disiplin tambahan akan meminimalkan kesenjangan yang ada antara tingkat menengah dan profesional dari sistem pendidikan atau bahkan menghilangkannya. Banyak sekolah khusus telah dibentuk karena perubahan kualitatif dan transformasi serius dalam bentuk organisasi dari proses pendidikan. Perubahan struktur danorganisasi pelatihan sampai batas tertentu mencerminkan interaksi guru dengan siswa.
Manfaat pendidikan profil untuk anak sekolah
Dengan demikian, minat dan kecenderungan siswa, kemampuan mereka, dan tingkat minat pada arah yang dipilih diperhitungkan. Pendidikan profil adalah apa yang memungkinkan Anda untuk menciptakan semua kondisi yang diperlukan untuk siswa sekolah menengah dengan pengembalian maksimum ke niat dan minat profesional mereka. Perubahan juga akan mempengaruhi lintasan proses pendidikan selanjutnya, karena kursus khusus akan memungkinkan untuk membedakan dan mengindividualisasikan model dasar pendidikan.
Pada semua tingkat pendidikan khusus, pelatihan akan menyelesaikan tugas-tugas berikut:
- memberi siswa pengetahuan yang kuat dalam disiplin jurusan profesional pilihan mereka;
- mengaktifkan kebutuhan siswa untuk melakukan aktivitas kognitif secara mandiri;
- membantu siswa menavigasi berbagai masalah dan menemukan solusi terkait dengan bidang kegiatan yang diinginkan;
- meningkatkan motivasi mahasiswa untuk penelitian dan karya ilmiah;
- membentuk pemikiran kritis dan kreatif siswa, membantu aktif menerima informasi;
- Memberikan pemahaman dan keterampilan daya saing kepada lulusan agar berhasil memasuki institusi pilihan mereka.
Profil pendidikan PNS
Ngomong-ngomong, masalah pendidikan profil tidak mempengaruhihanya anak sekolah. Sejak awal tahun ini, standar kualifikasi baru telah diperkenalkan untuk pegawai negara bagian dan kota. Pendidikan profil telah menjadi wajib bagi pekerja di bidang ini, jika tidak, tidak mungkin untuk mengambil posisi tertentu. Sejumlah persyaratan juga diajukan kepada pelamar untuk lowongan tersebut, yang memengaruhi pengalaman kerja, kualitas pribadi, dan keterampilan profesional.
Dengan penerapan undang-undang federal yang relevan, sistem sertifikasi berhasil diluncurkan di struktur negara bagian dan kota. Jadi, menurut hasil kelulusan ujian luar biasa, seorang pegawai yang tidak memenuhi kriteria dalam hal pendidikan khusus, tetapi pada saat yang sama memenuhi persyaratan lain yang diperlukan untuk pelaksanaan tugas resmi, memiliki keterampilan dan kemampuan, pengalaman dan pribadi. kualitas, menerima izin untuk terus mengisi posisi pegawai negeri.
Kesimpulan
Inovasi kepegawaian merupakan penegasan lain betapa pentingnya kegiatan bimbingan karir guru di lembaga pendidikan umum. Lagi pula, sangat penting bagi lulusan sekolah untuk tidak membuat kesalahan dengan memilih lembaga pendidikan khusus dan spesialisasi yang akan memungkinkan mereka untuk sepenuhnya selaras dengan panggilan alami mereka sepanjang hidup mereka.
Pengenalan pendidikan khusus adalah cerminan langsung dari perkembangan sistem pendidikan di negara bagian dan respons alami terhadap kebutuhan sosial penduduk. Model yang paling efisienorganisasi dianggap sebagai sistem dua tahap, yang terdiri dari kursus pelatihan pra-profil (selama kelas 8 dan 9), dan pelatihan profil langsung di kelas 10 dan 11. Isi program khusus adalah mata kuliah pendidikan umum dan profil disiplin ilmu, mata kuliah akademik pembangunan kemanusiaan umum.
