Setiap orang sejak lahir harus melalui tahap perkembangan psikologis dan sosial tertentu. Mustahil untuk mengatasinya tanpa pendidikan. Pada tahap pertama, ketika anak belum punya waktu untuk membiasakan diri dengan dunia di sekitarnya, ia berakhir di taman kanak-kanak. Di sini, anak-anak melalui adaptasi yang sulit sebelum mereka dapat merasa percaya diri sebagai anggota masyarakat yang utuh.
Sejarah pembentukan sistem pendidikan di Rusia
Di dunia modern, negara mengambil alih fungsi utama dan kesulitan dalam menyelenggarakan pendidikan penduduk. Pada saat yang sama, sistem pendidikan yang mapan tidak selalu ada dan berfungsi di Rusia. Dia harus melalui jalan yang sulit dan panjang untuk mengambil bentuk hari ini. Awalnya, konsep "sekolah" hanya bersifat kelas - hanya orang kaya yang mampu belajar.
Butuh waktu hampir lima ratus tahun untuk meningkatkan tingkat pendidikan menengah umum danbudaya penduduk. Pada tahun 1917, kaum Bolshevik, yang menggulingkan rezim Tsar, mengadopsi Konstitusi, yang menjamin hak warga negara untuk menerima pendidikan gratis dan terjangkau. Sudah pada tahun 1936, beberapa dekade kemudian, anak-anak dari semua negara Uni Soviet menghadiri lembaga pendidikan anggaran kota. Selama 50 tahun berikutnya, program kurikulum sekolah dirancang untuk periode sepuluh tahun. Sekolah modern telah berhasil beralih ke pendidikan kelas 11.
Apa itu pendidikan umum?
Rata-rata anak diperkenalkan ke sekolah pada usia 6 atau 7 tahun. Lembaga pendidikan ini membantu orang kecil untuk menyadari dirinya sebagai individu yang berbeda dari orang lain. Lembaga pendidikan tahap pertama dibagi menjadi beberapa jenis:
- sekolah dasar - (periode standar rata-rata untuk program penguasaan yang dikembangkan sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal adalah 4 tahun);
- sekolah dasar (periode yang diperlukan untuk program magister yang dikembangkan sesuai dengan GEF adalah 5-6 tahun);
- SMA (masa studi standar adalah 2 tahun).
Berbagai Institusi Pendidikan
Alasan lain untuk mengklasifikasikan lembaga pendidikan termasuk kekhususan lembaga, yang menyiratkan studi mendalam tentang disiplin ilmu individu, serta jadwal shift.
Gymnasium, bacaan, serta lembaga pendidikan shift (malam dan terbuka) harus diperhatikan bersama dengan sekolah kota. Daftar lembaga pendidikan umum, pada umumnya, tidak termasuk lembaga suku-budaya, sekolah agama dan agama.
Bagaimana anak kelas satu bisa naik ke kelas satu?
Lembaga pendidikan anggaran kota dirancang untuk anak-anak dari berbagai kelompok usia dan merupakan lembaga yang menerapkan program pendidikan yang disetujui oleh departemen tertinggi. Durasi kursus sekolah standar adalah 11-12 tahun. Selama periode ini, siswa menerima pengetahuan dasar di bidang ilmiah dasar sesuai dengan program negara standar.
Menurut hukum Rusia, anak-anak harus naik ke kelas satu tidak lebih awal dari pada usia 6,5 tahun. Seorang anak yang belum mencapai usia ini, tetapi secara psikologis dan fisik siap untuk memasuki lembaga pendidikan umum anggaran kota, juga berhak untuk mulai belajar sesuai dengan kurikulum sekolah. Satu-satunya hal penting yang perlu diperhatikan adalah bahwa anak-anak di bawah usia enam tahun dan enam bulan harus menunjukkan tingkat persiapan mereka. Komisi tersebut, yang mencakup spesialis yang sangat terspesialisasi (terapis wicara, psikolog) dan guru sekolah dasar, akan melakukan penilaian objektif terhadap keterampilan anak dan membuat kesimpulan yang tepat.
Dokumen apa yang diperlukan untuk masuk sekolah?
Anda dapat mendaftarkan calon siswa di kelas satu mulai 1 April. Setelah mengumpulkan paket dokumen, orang tua berhak untuk segera melamar ke beberapa negara bagianinstitusi pendidikan. Kelas dibentuk berdasarkan pendaftaran tempat tinggal siswa. Jadi, preferensi diberikan kepada anak-anak yang secara permanen tinggal dalam jarak berjalan kaki dari sekolah. Daftar dokumen yang diperlukan untuk diserahkan meliputi:
- permohonan dari orang tua (wali sah);
- rekam medis;
- akta kelahiran;
- salinan paspor orang tua atau wali yang sah.
Fitur proses pendidikan di lembaga pendidikan
Beberapa kata harus diberikan untuk rutinitas sehari-hari di lembaga pendidikan umum. Ini adalah poin yang sangat penting, karena asimilasi kurikulum mengharuskan anak dikumpulkan dan memiliki konsentrasi perhatian yang cukup. Setiap pelajaran berlangsung tidak lebih dari 45 menit, dan setelah itu istirahat (10-20 menit) - ini memungkinkan Anda untuk tidak membebani siswa. Mulai dari tahun pertama studi, anak-anak sekolah mempelajari disiplin ilmu humaniora, ilmu alam, blok eksakta, serta mata pelajaran seni rupa, musik dan koreografi. Di sebagian besar lembaga pendidikan anggaran untuk anak-anak di kelas 1-4, kelompok hari diperpanjang diselenggarakan.
Sejak 1 September 2011, standar baru di bidang pendidikan mulai berlaku, yang mempengaruhi proses pendidikan di sekolah dasar. Kecenderungan saat ini menuju fasilitas khusus untuk siswa dari semua latar belakang dan latar belakang sangat banyak. Beberapa lembaga pendidikan memperluas batas kegiatannya, membuka pemasyarakatanmengembangkan kelas, banyak lingkaran dan bagian. Selain itu, disediakan jam tambahan untuk pelatihan komputer.
Prinsip program pendidikan umum
Tujuan utama yang dikejar oleh guru sekolah dasar adalah untuk membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan, kondisi untuk perlindungan kehidupan, dukungan untuk perkembangan psikofisik. Pelatihan dilakukan dalam beberapa arah:
- memperluas pengalaman komunikatif siswa, menyiratkan perolehan literasi, keterampilan menulis;
- pengembangan imajinasi kreatif;
- pembentukan rasa ingin tahu untuk pembentukan kemampuan kognitif siswa.
Anak-anak dari lembaga pendidikan kota (sekolah) diajarkan tentang kebersihan pribadi dan gaya hidup sehat. Selama pelatihan, staf pengajar menetapkan sendiri tugas untuk menyesuaikan siswa dengan kehidupan di masyarakat modern, untuk membentuk budaya kepribadian dengan mengasimilasi konten minimum program.
Tahapan menyelesaikan pendidikan menengah
Sekolah dasar di lembaga pendidikan umum adalah dasar untuk memperoleh sertifikat pendidikan menengah. Pada tahap ini, penting untuk melihat kecenderungan siswa untuk belajar, menetapkan arah untuk pengembangan kecenderungan dan kemampuannya untuk menentukan nasib sendiri. Pada akhir kelas empat, anak memulai tahap pendidikan baru - pendidikan umum dasar. Memiliki dokumen kelulusan 9kelas, lulusan berhak mengubah lembaga pendidikan umum (sekolah pendidikan menengah umum) menjadi lembaga tingkat profesional dasar (perguruan tinggi, sekolah kejuruan, sekolah teknik) atau melanjutkan pendidikannya dengan pindah ke kelas 10. Adalah penting bahwa pilihan siswa sadar. Menyelesaikan kurikulum di lembaga pendidikan umum kota (sekolah menengah) dengan lulus Ujian Negara Bersatu, lulusan memiliki kesempatan untuk membuat pilihan berdasarkan informasi yang mendukung profesi masa depan mereka dan memasuki lembaga pendidikan, institut, atau universitas khusus menengah.
Jadwal Tahun Pelajaran Umum
Jika ada banyak permintaan ke badan teritorial Departemen Pendidikan dari orang tua dan siswa, serta tingkat materi, teknis dan sumber daya manusia yang sesuai, pendidikan khusus dapat diperkenalkan di sekolah. Isinya ditentukan oleh Standar Pendidikan Negara Federal, terdiri dari kurikulum, daftar disiplin, dan kursus. Untuk sekolah dasar, menengah dan menengah, durasi tahun akademik yang sama ditetapkan - 34 minggu, yang tidak termasuk periode penilaian akhir dan Ujian Negara Bersatu. Sementara itu, siswa kelas satu hanya memiliki waktu sekolah 33 minggu.
Selama tahun ajaran, siswa berhak mendapatkan cuti selama 30 hari di luar lembaga pendidikan umum. Aturan yang sama berlaku di musim panas - siswa harus beristirahat setidaknya selama 8 minggu. Jadwal kalender dan rencana proses pendidikan dikembangkan oleh sekolah dan disepakati dengan perwakilan lokalsendiri.
Hak Hukum Siswa Sekolah
Perlu diperhatikan juga bahwa undang-undang federal yang mengatur bidang pendidikan umum menyetujui hak-hak siswa berikut:
- mendapatkan pendidikan gratis sesuai dengan GEF;
- belajar sesuai dengan kurikulum individu yang tidak bertentangan dengan GEF;
- mengambil kursus kilat dalam program pendidikan;
- menggunakan perpustakaan dan sumber informasi lain di institusi;
- mendaftar untuk penyediaan layanan pendidikan tambahan dan menerimanya dengan biaya;
- ikut serta dalam pengaturan dan pengelolaan kegiatan sekolah dalam kerangka wewenang yang diberikan oleh dokumen undang-undangnya.
Selain itu, setiap anak yang menerima pendidikan menengah di lembaga kotamadya memiliki hak untuk menghormati martabat mereka sendiri, kebebasan mengekspresikan keyakinan dan pandangan dunia mereka, kebebasan hati nurani dan keakuratan informasi.
