Selama berabad-abad, diyakini bahwa belajar adalah proses yang sedikit terkendali atau sama sekali tidak terkendali. Banyak metode pengajaran dan sekolah yang didasarkan pada prinsip wortel dan tongkat, yang tidak diterima saat ini, karena dianggap ketinggalan zaman dan tidak efektif. Dan dalam banyak kasus dalam pedagogi modern, koreksi mungkin satu-satunya cara untuk mencapai hasil yang diinginkan.
Psikologi dan Pedagogi di Rusia
Berkenaan dengan pasar layanan psikologis Barat, kita dapat mengatakan bahwa standarisasi dan perizinan kegiatan psikolog telah mengatur segalanya. Di AS, koreksi psikologis adalah struktur yang cukup berkembang, di mana psikoanalis, psikolog Gest alt, dan pelatih mengetahui tanggung jawab pekerjaan mereka serta hak dan kewajiban klien mereka. Di Rusia, seorang psikolog dianggap sebagai “teman dengan upah per jam”, yang mungkin membantu atau tidak…
Psikologi "Dewasa": apakah kita salah memilih psikolog?
Secara kondisional, psikolog dapat dibagi menjadi banyak profil. Namun, untuk persepsi materi yang lebih baik dalam artikel ini, lebih baik menerima klasifikasi sederhana dan melanjutkan dari fakta bahwa ada spesialis "dewasa" dan "anak-anak". Dengan membagi mereka menjadi dua kelompok, lebih mudahberbicara tentang bekerja dengan dua kategori orang. Ini adalah, masing-masing, mandiri dan bertanggung jawab atas tindakan mereka (dewasa), dan individu yang tidak mandiri (anak-anak). Untuk memahami apa yang harus dilakukan psikolog untuk kategori klien tertentu, dan apa yang tidak boleh dia lakukan, pertimbangkan alasan paling umum untuk menghubungi.
Hidup membawa banyak orang ke situasi di mana seseorang mulai percaya bahwa dia sendiri tidak dapat lagi mengatasi masalahnya, baik itu stres, cinta tak berbalas atau bahkan kesulitan keuangan. Itulah sebabnya banyak orang berpikir bahwa koreksi psikologis adalah semacam obat untuk kegagalan. Orang dewasa yang mencari bantuan dari seorang psikolog berharap untuk menerima, sehingga dapat dikatakan, sebuah "panduan" visual yang menunjukkan bagaimana mencapai kesuksesan dalam hidup. Namun, sistem hubungan pasar telah menentukan kegagalan dalam perjalanan ke spesialis tersebut. Faktanya adalah bahwa kita sudah terbiasa dengan keadaan, yang dapat dicirikan oleh frasa: "Anda membayar uang - Anda mendapatkan barangnya." Produk dalam hal ini adalah keseimbangan psikologis, yang mengarah pada penghilangan stres, solusi dari setiap masalah. Banyak orang berpikir bahwa ini adalah obat yang sama, "produk untuk jiwa", yang harus dirujuk ke spesialis. Jika banyak yang melihatnya sebagai sarana untuk mencapai tujuan mereka, maka mereka benar!
Koreksi adalah… komoditas?
"Di dalam tubuh yang sehat terdapat pikiran yang sehat!" Psikolog menafsirkan motto atlet sebagai berikut: “Jika ada pikiran yang sehat, tubuh juga akan menjadi lebih baik.” Dan ahli fisiologi akan memberikan yang universal sama sekali: "Semuanya saling berhubungan." Dan, secara mengejutkan,di antara para ahli dari berbagai jenis kegiatan ini tidak ada yang salah. Tetapi jika semuanya sangat sederhana dan dapat dimengerti, lalu mengapa ada begitu banyak orang saat ini yang tidak puas - dan cukup dapat dibenarkan - dengan sosok mereka? Atau mengalami masalah psikologis?
Jawabannya sederhana: membeli dua hal ini tidaklah mudah. Misalnya, setelah datang ke gym, mayoritas mengharapkan kemajuan yang cepat dan, setelah tidak menerimanya, pulang. Situasinya sama dengan pasar layanan psikologis: kita berharap terlalu banyak dari psikolog kita, sementara lupa untuk mengandalkan diri sendiri, untuk mengatasi kemalasan, rasa sakit akan kebenaran dan rasa bangga. Jadi koreksi angka, seperti koreksi perkembangan, adalah proses ganda. Di sini Anda memerlukan pengembalian dari spesialis dan klien.
Dan sering terjadi seperti ini: ketika seorang psikolog menghadapi seseorang dengan fakta bahwa ia harus menyelesaikan masalah sendiri, banyak yang menyimpulkan bahwa spesialis itu tidak kompeten. Namun pada kenyataannya, ternyata dia tidak berhak mencampuri kehidupan pribadi kita, dan tanggung jawab untuk menyelesaikan masalah tetap ada pada pemohon.
Jika pelanggan tidak bertanggung jawab
Hal-hal yang sangat berbeda untuk psikolog bekerja dengan kontingen prasekolah dan sekolah. Koreksi pedagogis adalah semacam proses interaksi, di mana tidak ada lagi dua (psikolog dewasa), tetapi tiga tautan utuh (orang tua-anak-psikolog). Pendidikan remedial dianggap sebagai metode progresif dalam proses penguasaan materi baru oleh anak. Inti dari teknik ini tidak terletak pada koreksi satu materi saja, seperti halnya dengan kelas bimbingan belajar, tetapidalam analisisnya, dengan mempertimbangkan karakteristik dan kemampuan kognitif anak. Dan kemudian pengajuan mengikuti dalam bentuk yang nyaman bagi siswa. Selain itu, paradigma ini dapat diterapkan baik pada ilmu alam / humaniora, maupun pada informasi yang disampaikan melalui pendidikan pada umumnya.
Persaingan antar anak
Permintaan layanan pedagogis disebabkan oleh banyak faktor. Tetapi yang utama adalah membantu anak mengejar atau menyalip teman sebayanya dalam perkembangan. Sekeras kedengarannya, persaingan di antara anak-anak lebih intens daripada di antara orang dewasa. Dan jika orang dewasa, setelah gagal, dapat menggunakan mekanisme perlindungan yang dikembangkan selama bertahun-tahun, anak, karena tidak adanya mekanisme ini, dibiarkan sendiri dengan masalahnya. Seringkali ini mengarah pada konsekuensi bencana: individu menjadi terisolasi, stres, tertekan, yang dapat mempengaruhi kesehatan di masa depan. Tetapi yang terburuk adalah kondisi ini dapat diperbaiki dan tetap bersamanya seumur hidup. Semua ajaran psikologis setuju bahwa jauh lebih mudah untuk berubah menjadi lebih baik atau lebih buruk di masa kanak-kanak daripada di masa dewasa. Koreksi adalah sistem yang kompleks, dan dalam kasus seorang anak, itu juga membutuhkan keterampilan akting dan pendekatan ayah yang terbentuk dengan baik.
Bagaimana cara "menggerakkan" anak ke depan?
Tugas guru dan orang tua, pertama-tama, adalah mengidentifikasi kondisi krisis bayi. Ada banyak dari mereka, dan tergantung pada angka ini, program koreksi lebih lanjut ditentukan. Dantidak perlu mengabdikan anak Anda pada cobaan yang ada di depannya. Kelas dan pelatihan paling baik disajikan dengan cara yang menyenangkan dan santai sehingga anak tidak menganggap ini sebagai perjalanan lain ke sekolah. Ambil, misalnya, kursus umum seperti koreksi ucapan. Ini bisa menjadi kegiatan yang membosankan dan pelajaran yang menyenangkan dengan unsur seni dan kerajinan. Kita berbicara tentang salah satu metode terapi seni, yang terdiri dari gambar dan deskripsi lebih lanjut dari gambar atau dalam deskripsi gambar yang sudah jadi. Berdasarkan suara "sulit" untuk anak yang didengar oleh terapis wicara, sebuah program untuk menggambar dan pengucapan disusun, diikuti dengan memperbaiki hasilnya.
Masalah umum pada anak-anak, atau di meja apa anak Anda duduk?
Studi tentang berbagai model hubungan guru-anak telah membuat terobosan dalam proses pedagogis. Sekarang diyakini bahwa asimilasi materi tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuan siswa, tetapi juga oleh pengalaman guru. Sekarang guru yang lalai tidak dapat membenarkan kegagalan mereka dengan rendahnya tingkat intelektual siswa, karakternya dan beberapa alasan eksternal lainnya.
Ambil, misalnya, anak-anak yang membutuhkan koreksi penglihatan. Ini adalah contoh "perang" yang agak lama dan masih belum selesai antara guru dan orang tua. Dan itu dimulai dengan momen yang agak tidak berbahaya: tempat duduk pertama anak-anak di kelas. Anak-anak diundang untuk duduk di meja di tempat yang nyaman. Tampaknya tidak ada yang perlu dikhawatirkan … Namun, kemudian ternyata beberapa siswa, duduk jauh dari papan tulis,mempelajari materi lebih buruk, karena mereka tidak dapat melihat dengan baik. Masalahnya dapat dihilangkan "sejak awal" jika guru melihat terlebih dahulu pada kartu kesehatan di lingkungannya dan mendudukkan anak-anak, dengan mempertimbangkan ketajaman visual mereka. Tetapi hanya beberapa sekolah swasta yang mencapai kemajuan seperti itu, selebihnya, seperti biasa, dibiarkan begitu saja.
Apa yang mendorong kita untuk maju
Diketahui bahwa persyaratan untuk anak tidak akan disederhanakan di masa mendatang. Anak-anak - orang dewasa masa depan - dihadapkan dengan tugas-tugas baru dan lebih kompleks yang terkait dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sekolah-sekolah yang memberikan pelatihan sesuai program lama akan tersingkir karena tidak relevannya pengetahuan yang ditransmisikan kepada anak-anak. Mereka disaring oleh komisi sertifikasi Rusia, jadi semua orang berjuang untuk satu standar. Seringkali ada skandal yang terkait dengan tekanan pada anak: ambil, misalnya, pendidikan jasmani di sekolah menengah, yang mencakup serangkaian kelas "pembentukan tubuh". Ini adalah standar yang diterima secara umum, yang, bagaimanapun, tidak semua orang dapat menguasainya karena alasan subjektif. Tekanan pada guru dari manajemen sekolah dan dari orang tua semakin memperburuk situasi, dan jalan keluar dalam hal ini adalah penolakan total anak dari kegiatan olahraga dan rekreasi (pelepasan).
Namun, tidak ada yang berhak mendorong anak-anak ke dalam kerangka kerja seperti itu. Setiap anak unik dan rentan terhadap kemampuan dalam bidang kegiatan atau ilmu tertentu. Diketahui bahwa Pushkin dan Einstein pada suatu waktu menerima tiga kali lipat dalam mata pelajaran yang kurang menarik bagi mereka. Tetapi karena pertemuankeadaan, mereka mencapai ketinggian yang besar, dan nama mereka menjadi kata benda umum. Dan saat ini, banyak psikolog dan pendidik sedang mengerjakan cara menciptakan kembali keadaan ini dan mengaktifkan pendekatan kreatif anak pada bidang pengetahuan tertentu.
Apa pasar layanan pendidikan penuh
Saat ini, center semakin populer, aspek prioritasnya adalah koreksi sosial. Ini adalah seperangkat teknik psiko-korektif yang membantu dalam kegiatan pendidikan anak sekolah dan anak prasekolah. Arah ini merupakan bagian integral dari perkembangan kita masing-masing, tetap dalam evolusi. Jika nenek moyang kita tidak bisa belajar, mereka tidak akan bertahan hidup di alam liar. Oleh karena itu, seorang guru yang tidak berpengalaman yang mengklaim bahwa anak tersebut tidak dapat diajar hanya membenarkan kegagalannya. Ya, banyak anak usia prasekolah dan sekolah sering membutuhkan koreksi pedagogis. Tetapi mengatakan bahwa seorang anak tidak mampu belajar adalah sebuah kejahatan.
Sekolah harus bertemu di tengah jalan
Satu tautan lagi dapat ditambahkan secara kondisional ke skema "anak-orangtua-psikolog" yang dijelaskan sebelumnya: sekolah. Koreksi psikologis dan pedagogis adalah proses di mana guru harus dimasukkan di masa depan, dengan siapa siswa berinteraksi. Memperhatikan karakteristik individu siswa dan menyajikan materi yang sesuai dengannya adalah kunci sukses dalam membentuk kepribadian yang sukses. Tidak ada anak cacat di planet Bumi! Yang ada hanya anak-anak yang kemampuannya belum terungkap, karena kita belumbelajar melakukannya. Dua abad yang lalu, hal-hal seperti terbang atau mentransmisikan suara melalui kabel tampak seperti fantasi bagi umat manusia … Siapa yang tahu ketinggian apa yang akan kita capai di masa mendatang?..
Koreksi adalah jalan menuju kesuksesan
Aliran pengetahuan seorang mahasiswa muda seperti mata air segar yang menembus bebatuan karang. Hal ini diperlukan untuk menunjukkan "musim semi" baru jalan ke sungai pengetahuan, mengajarkannya untuk membuka jalannya sendiri: mempertajam granit sains dan melewati rintangan yang menghalangi jalan belajar!
