Anak-anak belajar menyusun pola kata sejak kelas satu. Namun, banyak anak yang kesulitan memisahkan bentuk dari isi, mereka bingung dengan simbol, melupakan definisi konsep. Faktanya adalah untuk membuat diagram, seorang siswa harus dapat berpikir abstrak, menguasai teknik analisis. Jika keterampilan ini tidak dikembangkan, bantuan guru dan orang tua diperlukan.
Apakah ini kata atau kalimat?
Scheme adalah model grafis yang, dengan bantuan simbol, menampilkan komponen dari keseluruhan, hubungan mereka. Dari hari-hari pertama belajar, anak-anak belajar bahwa kalimat terdiri dari kata-kata, kata-kata terbuat dari suku kata, suku kata terbuat dari suara. Skema kata dan kalimat membantu untuk melihat ini secara visual.
Namun, konsep-konsep ini sering bercampur aduk di kepala anak. Anak-anak kelas satu bingung dalam legenda, menggambar garis, bukan kotak berwarna. Jelaskan kepada anak bahwa sebuah kata adalah nama dari objek, tindakan, tanda yang terpisah. Sebuah kalimat, di sisi lain, terdiri dari beberapa kata yang berhubungan satu sama lain, dan menyampaikanpemikiran lengkap.
Biarkan siswa kelas satu menentukan apakah dia mendengar kata-kata atau kalimat individu. Jadi, frasa "Gagak duduk di pagar" akan menjadi kalimat. Gambarlah diagram untuk itu. Jika Anda mengatakan "gagak, duduk, pagar" - maka kami hanya memiliki serangkaian kata yang tidak terkait satu sama lain. Tidak perlu menggambar skema proposal.
Suku kata dan stres
Setelah mengetahui perbedaan antara kata dan kalimat, Anda dapat melanjutkan ke kompilasi skema suku kata. Harap dicatat bahwa ada konvensi yang berbeda dalam buku teks. Paling sering, kata diwakili oleh garis atau persegi panjang, yang dibagi dengan garis vertikal menjadi jumlah suku kata yang diinginkan. Tegangan ditunjukkan oleh tongkat miring pendek di atas. Dengan skema kata yang mirip di kelas 1, pengerjaan komposisi suara dimulai.
Tidak selalu mungkin bagi mahasiswa universitas filologi untuk menjelaskan pembagian kata menjadi suku kata dalam bahasa Rusia. Cara termudah: bayangkan Anda sedang berkomunikasi dengan seseorang di seberang sungai. Ucapkan kata itu dengan keras dan panjang. Suara yang diucapkan pada satu pernafasan membentuk suku kata. Tekanan dapat ditentukan dengan menempatkan kepalan satu di atas yang lain dan meletakkan dagu di atas, tetapi tidak dengan kencang. Saat mengucapkan suku kata yang ditekan, tekanan rahang di tangan akan menjadi yang terkuat.
Pola kata suara
Sebagian besar masalah pada anak-anak muncul pada tahap ini. Sementara itu, pola bunyi kata-katalah yang membantu anak-anak menyadari bahwa ejaan dan pelafalan sering kali tidak sesuai satu sama lain. Lebih baik memulai pelatihan dengan kata-kata sederhana,secara bertahap meningkatkan kesulitan. Tindakan pertama adalah membagi kata menjadi suku kata.
Tahap kedua adalah menentukan kuantitas dan kualitas suara. Pada awalnya, gunakan tanda petunjuk. Vokal ditandai dengan warna merah di atasnya, seperti pada diagram. Suara dari baris atas ditempatkan setelah konsonan keras, dari bawah - setelah konsonan lunak. Huruf i, e, u, e menunjukkan dua suara (y + a, y + o, y + y, y + e), jika mereka berada di awal kata, setelah vokal lain, serta di belakang " diam" huruf,.
Konsonan bisa keras (ditandai dengan warna biru pada diagram) atau lunak (diwarnai dengan warna hijau). Saat menggambar diagram, kami menganalisis setiap suku kata secara bergantian. Satu suara digambarkan sebagai kotak dengan warna yang sesuai. Menggabungkan konsonan dengan vokal - persegi panjang dibagi dua oleh garis diagonal. Bagian bawah menunjukkan suara konsonan, bagian atas menunjukkan vokal. Setelah menggambar diagram, beri tekanan dan pisahkan suku kata dengan garis vertikal.
Komposisi kata
Analisis kata morfemik biasanya dipelajari di kelas 2, meskipun beberapa program juga memperkenalkannya kepada siswa kelas satu. Kemampuan menemukan akar kata, awalan dan bagian penting lainnya sangat penting untuk pembentukan keterampilan menulis literasi. Anak-anak menggambar pola kata baru, menghafal konvensi umum.
Tidak semua siswa datang dengan mudah. Ajari anak Anda algoritma sederhana:
- Tulis kata.
- Tolak dengan kasus atau konjugasi dengan orang, angka. Huruf terakhir, yang berubah pada saat yang sama, akan menjadi akhir. Sisanyakata-kata adalah fondasinya. Terkadang ada akhiran nol.
- Dapatkan kata-kata terkait sebanyak mungkin. Bagian umum mereka disebut root.
- Huruf di depannya adalah awalan.
- Bisa ada sufiks antara akar dan akhir. Atau beberapa sufiks, seperti pada kata "guru".
- Seleksi secara grafis semua bagian dalam kata, gambar ulang simbolnya di bawah atau berdampingan. Hasilnya adalah skema.
Belajar berpikir
Paling sering, kesalahan anak sekolah dikaitkan dengan pendekatan formal. Arti leksikal dari kata tersebut tidak diperhitungkan. Anak-anak mencoba menemukan sufiks yang sudah dikenal dalam kata (-chik- dalam leksem "bola", "ray"), awalan (-y- dalam kata sifat "pagi", "sempit"). Untuk menghindari hal ini, anak-anak diajarkan untuk memilih kata-kata untuk skema yang ditunjukkan. Anda dapat membuat tugas seperti itu sendiri.
Gambar skema kata: root + suffix + ending. Manakah dari leksem berikut yang cocok untuknya: pembalap, jas hujan, penjaga toko, tulang rawan? Kata apa yang memiliki akhiran nol, awalan, dan akar: plakat, nyanyian, burbot?
Menyusun skema kata adalah tugas yang agak sulit bagi siswa sekolah dasar. Agar tidak menyurutkan minat belajar dengan latihan yang membosankan, ubah menjadi permainan. Lakukan pelajaran untuk boneka, atur kompetisi dengan hadiah, mari kita berikan bagian dari gambar untuk jawaban yang benar, yang perlu dikumpulkan pada akhirnya. Berusahalah sedikit dan itu pasti akan dihargai.
