Masalah makalah adalah indikator tingkat pengetahuan, yang ditentukan oleh program pendidikan lembaga pendidikan tertentu dalam bidang studi apa pun: siswa harus menunjukkan bagaimana ia dapat mencari, menganalisis, dan menggunakan informasi tentang topik tertentu.
Tujuan dan Tata Tertib
Cara penulisan makalah, menentukan institusi pendidikan. Di hampir semua kasus praktik universitas, siswa ditawari instruksi metodologis: bagaimana dan apa yang harus dilakukan, dalam urutan apa, bagaimana memformalkan dan mempertahankan apa yang telah dilakukan. Hanya dalam kasus luar biasa diusulkan untuk melakukan keputusan unik pada pemahaman pribadi dan tingkat pendidikan siswa.
Ada tiga opsi klasik untuk mencapai tujuan yang diinginkan: beli, pinjam dari teman, atau tulis sendiri. Opsi pertama tidak akan membawa pengetahuan yang diinginkan, tetapi akan menghemat waktu dan pemborosan mental. Kasus kedua memberi guru alasan untuk berbagi penilaian karya antara penulis asli dan penulis ulang buatan sendiri (dalam kehidupan siswa - seorang penyalin). Pilihan ketiga memberikan pengetahuan, keterampilan, pekerjaan yang baik dan peluang karir.prospek setelah lulus.
Dalam ketiga kasus, tujuannya adalah materi yang terbentuk dengan baik. Baru-baru ini, tidak harus ditulis: seringkali hanya versi elektronik yang diperbolehkan, tetapi salinan elektronik, sebagai suatu peraturan, harus dilampirkan.
Semuanya penting:
- konten;
- struktur;
- jumlah halaman.
Biasanya lembaga pendidikan mengatur jumlah pekerjaan dalam batasan yang ketat. Persyaratan ini sangat masuk akal. Anda perlu menulis bukan untuk proses, tetapi untuk mencapai tujuan: mengungkapkan topik.
Isi makalah harus benar-benar sesuai dengan topiknya, setiap halaman, subtopik, subbagian harus memiliki arti tertentu, dapat dipahami oleh penulis dan resensi, mencerminkan keadaan objektif, mengandung kesimpulan tertentu.
Karena kapan dan bagaimana menulis pengantar makalah adalah pertanyaan yang sangat penting. Pengenalan bukanlah awal dari pekerjaan, tetapi hasilnya: pertama, pengumpulan dan analisis informasi, bekerja dengan sumber, kemudian isi kursus, dan hanya sebagai hasil dari keseluruhan proses pengenalan yang singkat dan lengkap harus dibuat. dibuat.
Hubungan antara spesialisasi dan topik pekerjaan
Sebagai aturan umum, lembaga pendidikan dibagi menjadi kemanusiaan dan teknis, tetapi ini adalah divisi yang sepenuhnya abstrak. Pengetahuan dalam banyak spesialisasi saling melengkapi satu sama lain. Dimungkinkan untuk memperluas klasifikasi universitas menjadi kemanusiaan, keuangan, perdagangan, pemasaran, teknis, desain, teknologi, energi, konstruksi…
Di awal jangkauanklasifikasi seperti itu akan menjadi teks kering, mungkin tanpa gambar dan grafik sama sekali, pada akhir rentang akan ada banyak gambar dan "refleksi" tertulis dari pemikiran teknis kreatif tanpa teks yang dapat dipahami dan dimengerti untuk humaniora.
Ada banyak bidang penerapan ilmu, jumlah spesialisasi yang diajarkan oleh institusi pendidikan tinggi lebih dari cukup, dan jumlahnya terus bertambah. Oleh karena itu, cara penulisan makalah yang benar sangat ditentukan oleh universitas dalam perkembangan metodologinya.
Perkembangan komputasi secara umum telah mengarah pada pembentukan lusinan spesialisasi yang tidak dapat dikaitkan dengan jelas baik teknis atau kemanusiaan: kombinasi wajib dari pengetahuan teknis, pemrograman dan pengetahuan sosial, ditambah orientasi yang diperlukan di lapangan membangun, mengoperasikan dan mengelola jaringan.
Cara menulis makalah, contoh
Cara terbaik untuk memperoleh pengetahuan adalah latihan. Menulis makalah berdasarkan pengetahuan teoritis adalah tradisional. Ketika ada kesempatan untuk menggunakan pengetahuan dalam memecahkan masalah spesifik perusahaan, lebih baik menggunakannya.
Tapi yang sebenarnya bisa membingungkan. Misalnya, eksklusif seperti: "Deteksi serangan yang disengaja." Bagaimana cara menulis makalah ketika tugas diatur secara umum?
Jika kita berbicara tentang aktivitas virus atau menggunakan metode overloading server untuk mengacaukan perimeter keamanan, ini adalah satu hal, tetapi perilaku karyawan yang sebelumnya diberhentikan cocok dengan topik ini, dan ada bahaya mencoba melanggarnyaoperasi normal perusahaan.
Untuk mengatasi masalah perlindungan terhadap serangan karyawan, Anda perlu mempertimbangkan:
- faktor sosial - koneksi dengan tim kerja yang ada;
- momen teknis - seberapa kompeten penyerang dalam masalah teknis infrastruktur perusahaan;
- aspek administratif - kontak apa pun dari luar ke jaringan perusahaan hanya boleh dilakukan selama jam kerja, dari perangkat tepercaya, hanya pada hari kerja.
Ketentuan ini jelas dan terkenal, tetapi kekhasan perusahaan tertentu dapat memungkinkan penyerang untuk masuk ke dalam infrastruktur perusahaan melalui beberapa hambatan, dan yang paling penting, melalui tindakan yang dilakukan dari waktu ke waktu.
Penting: pertama-tama, topik makalah harus sangat akurat. Jika tugas ditetapkan: "Deteksi serangan yang disengaja", maka perlu untuk mengklarifikasi: apa, dari sumber apa, apa yang harus dilindungi.
Sangat penting: perusahaan tertarik pada siswa sebagai karyawan masa depan, dan bukan kursus sebagai hasil dari penerapan pengetahuannya. Ini bukan guru, perusahaan akan membutuhkan solusi untuk masalah tertentu, dan bukan tulisan brilian dari hari-hari siswa.
Mahasiswa atau kursus: intelijen dalam praktik di bidang keamanan
Keselamatan adalah topik yang sangat populer (tidak hanya di bidang TI, hari ini setiap perusahaan memperhatikan topik ini), tingkat tanggung jawab terus meningkat, jumlah pekerjaan, karyawan, dan penelitian ilmiah meningkat.
Intuisi dan keterampilanuntuk menerapkan pengetahuan dengan cara yang paling tidak terduga, tetapi efektif sangat penting. Anda tidak dapat menulisnya dalam makalah, tetapi perusahaan tidak membutuhkan makalah. Bagaimana cara menulis pengantar - sebagai contoh situasi nyata dan alasan keputusannya? Apa yang harus dilakukan dalam situasi di mana topiknya sangat kabur?
Masuk akal untuk berasumsi bahwa penulis topik mengejar tugas yang berbeda. Apa yang ada di pikirannya, bagaimana bersikap sebagai mahasiswa?
Dalam makalah yang ditulis dengan baik, pendahuluan adalah hal terakhir yang harus dilakukan, tetapi ini tidak berarti bahwa pekerjaan tidak dimulai dengan itu. Setiap paragraf tentu saja, setiap kalimat dan setiap kata adalah dinamika pemikiran. Hanya di versi final semuanya membeku dalam satu struktur yang menyatu.
Dalam hal ini, mungkin menjadi opsi untuk melihat bagaimana siswa akan membangun rencana deteksi serangan, apakah dia sendiri (kepala baru) dapat mengidentifikasi hambatan dari solusi yang ada dan mengusulkan opsi baru.
Keamanan modern adalah topik yang sederhana, sebagai aturan, hanya faktor sosial yang berdosa, meskipun bug dalam program tidak berhenti memukau dan tumbuh setiap hari, tetapi ini adalah dosa seorang programmer, dan lebih sering bosnya.
Topik harus sesingkat, jelas, dan mudah dipahami. Jika tidak, pengenalan versi awal dan pembahasannya dengan penulis topik dapat menentukan ruang lingkup studi seakurat mungkin, sekaligus mengetahui seberapa menarik penulis topik, logika perilaku siswa. dan proses pemecahan masalah.
Bahkan, setelah menerima tugas yang tidak sepele, itu harus dianggap sebagai tanda ketertarikan perusahaan terhadap kemungkinan masa depankaryawan.
Prioritas: menjadi kreatif atau melakukannya dengan benar
Siswa kreatif tidak boleh mengandalkan keunikan, bakat alami, dan orisinalitas mereka sendiri dalam meliput suatu topik untuk dinilai berdasarkan penilaian mereka sendiri.
Faktor guru dan kesesuaian struktur pekerjaan dengan aturan desain adalah objektif dan penting. Jika universitas tidak memiliki indikasi yang jelas tentang persyaratan pekerjaan, Anda perlu tahu cara menulis makalah sesuai dengan GOST - ini selalu merupakan solusi yang terjangkau.
Materi normatif umum tidak dirancang untuk digunakan dalam praktik institusi pendidikan tinggi, dan terlebih lagi tidak berarti makalah, diploma, dan tugas tertulis lainnya. Tetapi GOST modern memberikan pengetahuan dasar tentang desain secara lengkap.
Penting untuk mengetahui apa itu halaman judul, cara menulis pengantar makalah, dan menyusun daftar sumber sehingga guru memiliki keinginan untuk membaca sepintas seluruh teks makalah dan membuat keputusan yang tepat.
Dokumen yang indah dan terbentuk dengan baik adalah 90% dari kesuksesan total. Pendidikan, seperti halnya kesehatan, adalah urusan pribadi setiap orang. Dalam diploma, Anda perlu mengkonfirmasi pengetahuan yang diperoleh untuk seluruh periode studi, dalam pekerjaan kursus - untuk waktu yang singkat. Setelah memformat materi yang berisi sumber data dan analisisnya dengan benar, pemikiran dan kesimpulan Anda sendiri (setidaknya 10%), Anda dapat melanjutkan pembelaan dengan aman.
Subjek dan isi karya
Topik kerja tidak selalu ditentukan secara mandiri, pada beberapa mata kuliah, pada semester tertentu atau sesuai dengan rencana studi mahasiswauntuk menutupi topik tertentu. Ini sangat penting.
Jika seorang siswa memilih topik sendiri, sangat penting untuk mengungkapkan arti dari tujuan pekerjaan yang dinyatakan. Anda harus siap menjawab pertanyaan: mengapa topik ini?
Rencana bagaimana memulai menulis makalah sederhana:
- mata pelajaran;
- sumber;
- pengantar;
- isi.
Di mana-mana Internet "menyaring" siswa di mata guru. Tidak semua universitas menghargai pengetahuan yang diperoleh dari sumber Internet, tidak semua daftar referensi (menurut manual pelatihan atau GOST) memungkinkan indikasi yang tepat dari sumber daya Internet yang digunakan.
Lebih baik daripada buku, artikel majalah, materi konferensi (mungkin elektronik, diselenggarakan oleh perusahaan terkemuka) belum menghasilkan apa-apa.
Sumber internet dari berbagai asal dan penulis mengubah pendapat mereka tentang objek, ide, teknologi, atau keadaan tertentu terlalu cepat, dan sumber daya web lain dapat dibuat pada abad terakhir, ketika ide tentang topik yang dipilih sangat berbeda.
Sumber-sumber yang akan menjadi dasar dari term paper itu penting. Mereka menunjukkan apa itu, bagaimana itu, apa masalahnya, apa yang positif, apa yang negatif. Sebenarnya, ini menentukan bagaimana menulis makalah dengan benar: contoh pengetahuan masa lalu dalam penelitian siswa dan pendapatnya sendiri - pengetahuan baru, langkah baru dalam topik yang dipilih.
Sumber terkait
Pada dasarnya, hanya ada dua pilihan dalambagian sumber:
- mereka;
- mereka tidak dan tidak mungkin.
Pilihan kedua sangat jarang, tetapi siswa "berbakat" di bidang pengetahuan apa pun dapat menemukan topik yang belum pernah ditulis. Anda tidak harus bersinar dengan keunikan dan keunikan Anda, seorang guru langka akan menghargainya, selalu lebih praktis untuk memperjelas topik pekerjaan sedemikian rupa sehingga Anda dapat merujuk pada sesuatu.
Untuk menyatakan pengetahuan asli Anda sendiri dari awal, perlu untuk menunjukkan dengan jelas dan jelas bahwa itu benar-benar unik, dan ini tidak akan pernah bisa ditegaskan.
Dunia beragam, ada banyak lembaga pendidikan dan spesialis aktif, untuk menjamin tidak adanya sumber tentang topik yang dipilih bukanlah posisi yang paling menjanjikan. Dalam konteks ini, pertanyaan tentang bagaimana menulis makalah diubah menjadi "apa sebenarnya yang harus ditunjukkan sebagai sumber?"
Kursus yang dirancang dengan benar sesuai dengan manual universitas, menurut GOST, dalam hal kualitas kertas dan penjilidan - ini adalah bagian pertama. Pondasi yang di atasnya dimunculkan hasil kerja siswa adalah bagian kedua: sumber.
Guru tidak akan tertarik pada apa:
- setiap upaya yang mungkin dan tidak mungkin telah dilakukan;
- banyak waktu dihabiskan untuk mencari di perpustakaan, di sumber daya Internet;
- telah meninjau semua materi konferensi terbaik tentang topik yang dipilih.
Apa yang akan dimasukkan dalam yayasan harus masuk akal dan terkait dengan topik kursus. Secara alami, dalam teks karya harus ada tautan ke sumber dan harus jelas:mengapa mereka menerima status sumber hukum dalam karya ini.
Penilaian dan analisis sumber
Hampir setiap guru menghargai kemampuan siswa untuk mengerjakan materi, mengevaluasinya, memilih poin yang sangat penting. Materi yang dikumpulkan dengan tergesa-gesa sulit untuk dilewatkan. Juga tidak mungkin untuk tidak menghargai minat pada dua atau tiga disertasi (yang masih harus dicari bagaimana menemukan) tentang topik makalah.
Menilai tugas cara menulis makalah: sampel menurut GOST adalah pengetahuan dan keterampilan guru, yang ia terapkan secara otomatis, karena kebiasaan. Bahkan jika institusi pendidikan memiliki manual pelatihannya sendiri, masuk akal untuk melihat dokumen peraturan yang dirujuk.
Belajar adalah proses yang sangat inersia. Pembelaan makalah akan selalu mengikuti rencana standar. Jika siswa kompeten, jika ia merasa dirinya memiliki kekuatan untuk mencapai tujuan tertentu, guru akan selalu menemuinya di tengah jalan, tetapi fondasinya harus diperhatikan sepenuhnya.
Penilaian dan analisis sumber, apa yang harus dipilih dan bagaimana menulis pada tugas kuliah tahun lalu adalah keputusan siswa, tetapi penilaian guru. Sangat bagus jika selusin sumber yang berbeda dianalisis, tetapi tidak lebih buruk dari sampel tahun lalu, dipelajari dengan cermat dan direvisi dengan cermat, dilengkapi dengan hanya dua atau tiga referensi.
Dalam sumber dan sampel, bukan volume, bukan kepenulisan atau otoritas publikasi yang penting, tetapi isi "keputusan" siswa itu sendiri.
Contoh kinerja yang signifikan
Membuat makalah - seperti latihan di tentara. Yang utama adalah penampilan yang rapi dan langkah yang jelas. Itu tidak akan selalu berhasil, tetapi pemformatan yang tepat sangat penting. Mungkin keindahan akan menyelamatkan dunia suatu hari nanti, tetapi halaman judul yang sempurna, kepatuhan yang ketat terhadap margin, font, heading, daftar isi, ilustrasi adalah jaminan mutlak bahwa guru akan tahu cara menavigasi konten pekerjaan kursus.
Siswanya banyak, dan gurunya satu, kalau muridnya mau didengar dan dibaca, dia wajib mengambil contoh desain (pengantar, judul, literatur) yang familiar bagi guru saat menyelesaikan soal” cara menulis makalah”.
Aktivitas amatir baik di luar proses pendidikan, belajar adalah proses memperoleh dan mendemonstrasikan pengetahuan, terlebih lagi, sangat formal dan terkenal dalam kerangka tertentu. Ini sama sekali tidak berarti bahwa pertanyaan tentang bagaimana menulis makalah dan bagaimana menunjukkan keunikan Anda adalah tugas yang sama sekali berbeda.
Desain, contoh eksekusi yang benar adalah konstruksi. Sama seperti dalam bahasa pemrograman, ada variabel, objek, konstanta, dan algoritma dalam sintaksis yang ketat, tetapi programmer selalu dapat menggambarkan sesuatunya sendiri baik dalam hal data maupun dalam hal kode untuk memprosesnya.
Kesimpulan atas pekerjaan yang dilakukan
Ketika term paper ditulis, teks utama disusun dan pendahuluan ditulis, menjadi jelas bagaimana menulis kesimpulan dalam term paper.
Pada dasarnyakesimpulannya tidak terlalu sulit, tetapi untuk secara ketat mengikuti proses pendidikan inersia dan harapan alami dari guru yang memeriksa pekerjaan, seseorang harus mencoba secara kualitatif dan dengan cara baru mencerminkan semua ketentuan yang dirumuskan dari teks utama.
Inersia dalam konteks ini merupakan faktor dalam keputusan yang diharapkan. Siswa harus merumuskan semua kesimpulannya sedemikian rupa sehingga keputusan guru sesederhana dan diinginkan mungkin. Diragukan bahwa keinginan untuk menyelesaikan makalah untuk revisi atau koreksi dibutuhkan di lingkungan pengajaran, tetapi karya yang dirancang dengan indah, dikomentari secara pribadi dan kompeten oleh siswa, dengan kesimpulan singkat bahwa guru dapat dengan cepat membaca dan memahami esensinya, adalah hasil yang diinginkan secara instan.
Menghasilkan Dinamika: Tahapan Perkembangan Pengetahuan
Topik terungkap, cara menulis makalah dapat dipahami. Teks utama ditulis, dan kesimpulan dibuat. Namun term paper merupakan salah satu tahapan dalam proses pendidikan. Menghabiskan waktu untuk menulis atau membeli makalah berdasarkan stokastik bukanlah cara yang tepat.
Praktik yang biasa dilakukan lembaga pendidikan tinggi adalah peningkatan pengetahuan yang stabil dan konsisten di kalangan siswa. Bahkan dalam kursus kognitif umum pertama, ada logika mapan untuk mengumpulkan pengetahuan yang diperlukan, yang dikerjakan selama berabad-abad.
Setiap makalah harus dipertimbangkan sebagai hasilnya, dan pengenalan makalah sebagai pengungkapan singkat topik yang diperbarui. Bagaimanasemakin lengkap dan semakin dekat dengan penyelesaian teks utama kursus, semakin jelas dan semakin jelas bagian penjelasan singkatnya - pendahuluan. Sebenarnya, topik makalah secara singkat diungkapkan dalam pendahuluannya, dan setiap makalah berikutnya dibangun di atas karya sebelumnya.
Bahkan jika topik berbeda menurut semester menurut bidang pengetahuan, pendekatan umum untuk memecahkan masalah dipertahankan, algoritma untuk memecahkannya sedang dibentuk, dan potensi terakumulasi untuk memecahkan masalah nyata dalam kehidupan.
Topik menyediakan sumber informasi untuk analisis, yang membantu menciptakan hasil - makalah berikutnya. Hanya berdasarkan hasil yang diperoleh, dimungkinkan untuk menyempurnakan pendahuluan dan mendapatkan gambaran tentang bagaimana topik itu terungkap, apa artinya setelah pekerjaan selesai.
