Saat memilih topik yang berbeda untuk esai, ada baiknya mempertimbangkan tidak hanya genrenya. Pembantu utama dalam hal ini adalah tema atau pemikiran utama. Di situlah struktur teks dan gaya penulisan esai dipilih. Tapi apa ide utamanya? Kata kunci adalah fondasi dari semua fondasi. Sangat penting untuk membantu anak-anak memahami apa itu.
Apa kata kuncinya
Ini adalah dasar utama dari keseluruhan teks. Seperti inilah bunyi teorinya. Dalam praktiknya, tidak akan berhasil untuk menjelaskan dalam satu kalimat apa kata kunci dalam bahasa Rusia. Paling sering, untuk menyampaikan pemikiran secara akurat, perlu menggunakan beberapa kata kunci, juga disebut kata kunci. Judul itu sendiri menunjukkan bahwa kata-kata ini dimaksudkan untuk membantu menentukan makna utama esai. Mereka digunakan sebagai dasar dari teks apapun.
Fungsi penting lainnya dari kata referensi adalah untuk menentukan urutan pentingnya pemikiran dan kalimat tertentu. Dengan bantuan mereka, Anda dapat memahami apa yang harus diperhatikan pertama kali saat menulis esai.
Pahami apa dukungannyakata, definisi frasa akan membantu, yang tanpanya teks tidak dapat ditiadakan. Jika Anda mengecualikannya dari komposisi, artinya juga akan hilang. Sebuah teks tanpa kata-kata pendukung berkeliaran di sekitar topik tanpa sampai ke inti masalah. Dan sebaliknya, jika semua kata deskriptif, penyisipan, dan klarifikasi dihilangkan dari esai, hanya kata-kata pendukung yang tersisa.
Menjelaskan topik kepada anak secara sederhana
Semakin muda siswa, semakin mudah untuk menyajikan topik untuknya. Masalahnya adalah banyak orang dewasa sendiri yang tidak sepenuhnya memahami apa itu kata kunci dan bagaimana menemukannya dalam teks. Dalam skenario ini, penjelasan yang akan datang tampaknya menjadi tugas yang lebih berat. Anda dapat menganalisis topik dengan siswa dalam dua tahap utama:
- Anak perlu didorong untuk menemukan kata dalam teks yang dapat menceritakan tentang topik utama. Pada tahap ini, banyak frasa tidak diperlukan. Biarkan anak menceritakan apa yang dia baca dalam satu kata. Untuk membuat siswa lebih menarik, Anda dapat menjelaskan kepadanya bahwa pencarian kunci ajaib sedang berlangsung. Ketika ditemukan, siswa akan dapat dengan mudah memulai esai, memahami topik utama, melihat apa yang perlu ditulis, bukti atau deskripsi apa yang harus diberikan.
- Tugas selanjutnya adalah menemukan kunci tambahan dengan anak. Kata-kata ini tidak hanya akan memberi tahu tentang apa teks itu, tetapi juga membantu memahami urutan penulisan esai. Untuk demonstrasi, Anda dapat menawarkan siswa untuk memecahkan dua masalah: menulis satu esai pendek tanpa petunjuk, dan yang kedua - dengan kata-kata pendukung utama. Penting untuk menarik perhatian anakbahwa ini adalah asisten kata, dan bukan batasan. Perlu dijelaskan kepada siswa bahwa di setiap topik besar ada beberapa topik kecil, seperti kotak barang dalam satu paket besar. Esai yang ditulis menggunakan kunci ajaib akan memiliki urutan pemikiran yang benar. Dan ini adalah salah satu kriteria evaluasi utama.
Ketika seorang siswa berlatih dengan kata kunci, ia mulai memahami metode menghindari pengulangan semantik, menciptakan komposisi yang merdu. Tidak ada yang lebih baik dari contoh nyata dalam hal ini. Hanya dalam praktiknya anak akan dapat sepenuhnya mengalami topik tersebut.
Algoritme pencarian kata kunci siap
Untuk memahami topik ini, anak tidak akan memiliki cukup satu teori. Semakin banyak teks yang dia pelajari, semakin mudah dia menemukan kunci di masa depan.
Untuk pekerjaan seperti itu dengan seorang anak, Anda dapat menggunakan urutan tindakan yang sudah jadi, diuji oleh guru yang berpengalaman:
- Membaca teks yang dipilih atau fragmennya dengan cermat. Syarat penting ketika memilih kutipan dari esai adalah kelengkapan pemikiran. Jika tidak, anak bisa menjadi bingung.
- Saatnya mengajukan pertanyaan besar: apa yang baru saja Anda baca? Dengan menjawab pertanyaan ini dalam satu kata, siswa akan menemukan kunci ajaib utama yang berisi tema teks. Berdasarkan apa yang telah ditemukan, perlu untuk memutuskan gagasan utama. Biarkan siswa memahami apa yang ingin disampaikan oleh penulis.
- Dari setiap paragraf, Anda perlu memilih satu atau lebih tombol tambahan. Langkah ini akan membantutentukan tema mikro yang akan menjadi teks utama.
- Langkah selanjutnya adalah pendistribusian semua kata kunci yang ditemukan dalam urutan tertentu. Rantai akan membuat Anda tidak bingung saat menulis teks.
- Panggung kreatif. Penting untuk mendorong anak untuk berpikir tentang apa yang bisa dia katakan tentang setiap kata dalam rantai. Biarkan dia memberi contoh dan bukti, masukkan deskripsi peristiwa dan tindakan. Hasilnya dapat ditulis.
- Langkah terakhir, tapi bukan tidak penting. Mintalah siswa menyimpulkan esai menggunakan kata kunci utama.
Kata referensi untuk menentukan kasus
Ada satu hambatan dalam bahasa Rusia tentang kata kunci: tidak hanya frasa utama teks yang disebut demikian. Penting untuk tidak bingung, karena opsi kedua berfungsi untuk membantu jika terjadi kemunduran.
Pertanyaan mungkin muncul jika tekanannya bukan pada suku kata terakhir. Kata-kata pendukung akan membantu untuk menghindari menghafal semua akhiran dengan hati. Untuk menyelesaikan pertanyaan, Anda hanya perlu menemukan kata dengan kemerosotan yang sama dengan yang diperdebatkan, tetapi dengan suku kata terakhir yang ditekankan. Setelah definisi dengan akhir, tugas yang sama ditetapkan untuk kata bermasalah.
Misalnya, mengingat kata kontroversial "besi", yang harus dimasukkan ke dalam kasus datif. Untuk mengatasi masalah, Anda dapat menggunakan rencana tindakan:
- Hal ini diperlukan untuk menghubungkan kata dengan jenis kelamin dan kemunduran yang sesuai, masukkan ke dalam bentuk awal. Dalam hal ini: gender netral, kemunduran ke-2.
- Definisi kasus adalah datif.
- Seleksireferensi kata 2 kemunduran sesuai jenis kelamin. "Desa" dalam kasus datif - "desa". Saat mengganti ke dalam kata bermasalah, kita mendapatkan "besi".
Kesimpulan
Tidak semua pertanyaan mudah dijelaskan kepada anak. Namun, dengan sedikit usaha dan imajinasi, akan mungkin untuk bersukacita atas keberhasilan siswa.
Sangat sulit untuk menarik minat anak muda, karena pada usia ini keinginan untuk bermain lebih banyak daripada belajar. Dengan mengubah proses belajar menjadi permainan, Anda dapat mencapai lokasi anak dan perhatiannya. Jika kelasnya menarik bagi anak, dia akan cepat belajar bahwa kata kunci adalah kunci utama teks.
