Dalam beberapa tahun terakhir, ada tren permintaan yang stabil untuk lulus ujian kimia di antara lulusan kelas 9 dan 11. Alasannya adalah semakin populernya universitas kedokteran dan teknik, di mana kimia berperan sebagai ujian profil.
Relevansi
Agar kompetitif saat mendaftar, siswa harus menunjukkan tingkat pengetahuan yang tinggi dalam ujian.
Masalah di mana bubuk belerang dicampur dengan bubuk aluminium berlebih, kemudian asam ditambahkan, kemudian air sangat sulit bagi dokter dan insinyur masa depan. Diperlukan untuk membuat perhitungan, menentukan salah satu zat, dan juga membuat persamaan untuk reaksi yang sedang berlangsung.
Bagaimana mengatasi masalah serbuk aluminium yang dicampur dengan senyawa anorganik lainnya? Mari kita membahas masalah ini secara lebih rinci.
Contoh pertama
Bubuk belerang dicampur dengan bubuk aluminium, kemudian campuran dipanaskan, zat yang diperoleh dihasil reaksi ini, ditempatkan dalam air. Gas yang dihasilkan dibagi menjadi dua bagian. Satu dicampur dengan asam klorida, dan larutan natrium hidroksida ditambahkan ke yang kedua sampai endapan larut. Transformasi apa yang terjadi? Tulis persamaan untuk semua reaksi yang sesuai dengan transformasi yang dijelaskan dalam tugas.
Jawaban untuk pertanyaan harus empat persamaan dengan koefisien stereokimia.
Bubuk belerang dicampur dengan bubuk aluminium berlebih, apa yang terjadi? Zat bereaksi sesuai dengan skema, di mana produk akhir adalah garam.
Aluminium sulfida yang dihasilkan di lingkungan perairan mengalami hidrolisis. Karena garam ini dibentuk oleh basa lemah (aluminium hidroksida) dan asam hidrosulfida lemah, hidrolisis sempurna terjadi. Proses ini menghasilkan basa yang tidak larut dan asam yang mudah menguap.
Dalam interaksi salah satu produk yaitu aluminium hidroksida dengan asam klorida, terjadi reaksi pertukaran ion.
Mengingat aluminium hidroksida memiliki sifat kimia amfoter (ganda), ia membentuk garam kompleks (natrium tetrahidroksoaluminat) dengan larutan natrium hidroksida.
Contoh kedua
Mari kita perhatikan contoh lain dari tugas yang melibatkan penulisan proses yang disebutkan dalam kondisi. Bubuk aluminium dicampur dengan yodium. Tambahkan sedikit air. Senyawa yang diperoleh dalam proses dilarutkan dalam air, kelebihan air amonia ditambahkan ke dalamnya. Endapan disaring, dikalsinasi. Untuk residu dari kalsinasinatrium karbonat ditambahkan, campuran menyatu. Tuliskan empat persamaan reaksi dengan koefisien stereokimia yang sesuai dengan proses yang dijelaskan.
Karena bubuk aluminium dicampur dengan yodium sesuai dengan kondisi masalah, persamaan pertama untuk interaksi zat sederhana berbentuk:
2Al + 3I2=2AlI3
Reaksi ini membutuhkan sedikit air, yang disebutkan dalam kondisi.
Reaksi kimia berikut mencerminkan interaksi aluminium iodida yang diperoleh pada tahap pertama dengan natrium hidroksida:
AlI3 + 3NaOH=Al(OH)3 + 3NaI
Karena produk dari proses ini (aluminium hidroksida) menunjukkan sifat yang khas dari basa, ia masuk ke dalam reaksi pertukaran ion dengan asam, garam dan air bertindak sebagai produk reaksi:
Al(OH)3 + 3HCl=AlCl3 + 3H2O
Kesulitan terbesar bagi anak sekolah dalam memecahkan masalah di mana bubuk aluminium muncul adalah reaksi terakhir. Ketika aluminium klorida berinteraksi dengan larutan natrium karbonat dalam campuran reaksi, proses hidrolisis garam berlanjut, yang mengarah pada produksi natrium klorida, karbon dioksida, dan aluminium hidroksida. Reaksinya seperti ini:
2AlCl3 + 3Na2CO3 + 3H2 O=2Al(OH)3 + 3CO2 + 6NaCL
Kesulitan apa yang dialami anak sekolah
Dalam beberapa tugas, diasumsikan bahwa fosfor dicampur secara berlebihanbubuk aluminium. Algoritma solusi mirip dengan dua contoh sebelumnya. Di antara masalah yang dialami lulusan dalam tugas-tugas seperti itu, kami mencatat pembacaan kondisi yang kurang hati-hati. Tanpa terlihat, misalnya, keberadaan air dalam campuran reaksi, lulusan melupakan kemungkinan hidrolisis dalam campuran, salah menulis persamaan kimia proses. Tidak semua orang dapat menggambarkan tindakan dengan zat: penguapan, penyaringan, kalsinasi, pemanggangan, fusi, sintering. Tanpa mengetahui perbedaan antara interaksi fisik dan kimia, mustahil untuk mengandalkan keberhasilan penyelesaian tugas semacam ini.
Contoh ketiga
Menyalakan mangan (II) nitrat. Tambahkan asam klorida pekat ke padatan coklat yang dihasilkan. Gas yang dibebaskan dalam proses ini dilewatkan melalui asam hidrosulfida. Ketika barium klorida ditambahkan ke larutan yang dihasilkan, pengendapan diamati. Tulis empat persamaan kimia yang sesuai dengan transformasi yang dijelaskan.
Saat dikalsinasi, beberapa produk harus dibentuk dari satu zat sekaligus. Dalam masalah yang diusulkan, gas coklat dan mangan oksida (IV) diperoleh dari nitrat awal:
Mn(TIDAK3)2 → MnO2 + 2NO 2
Setelah menambahkan asam klorida pekat ke produk, selain gas klorin, air diperoleh, serta mangan (II) klorida:
MnO2 + 4 HCl → MnCl2 + 2H2O + Cl 2
Klorin yang bereaksi dengan asam hidrosulfida, belerang terbentuk sebagai endapan. Persamaan prosesnya adalah sebagai berikut:
Cl2 +H2S → 2HCl + S
Karena belerang tidak dapat membentuk endapan dengan barium klorida, harus diperhitungkan bahwa campuran klorin dan hidrogen sulfida dengan adanya molekul air dapat berinteraksi sebagai berikut:
4Cl2 + H2S + 4H2O → 8HCl + H 2SO4
Oleh karena itu, asam sulfat bereaksi dengan barium klorida:
Н2SO4 + BaCl2 → BaSO4+ 2HCl
Poin penting
Tidak semua siswa sekolah menengah mengetahui bagaimana bubuk aluminium diperoleh di industri, di mana mereka digunakan. Minimnya jumlah praktikum dan praktikum yang tersisa pada mata kuliah kimia sekolah berdampak negatif terhadap keterampilan praktikum anak sekolah. Itulah sebabnya tugas-tugas yang berkaitan dengan keadaan agregat materi, warnanya, ciri-cirinya menyebabkan kesulitan bagi lulusan yang mengikuti ujian keadaan terpadu dalam kimia.
Seringkali, penulis pengujian menggunakan aluminium oksida, yang bubuknya bereaksi dengan belerang atau halogen, masing-masing membentuk sulfida atau halida. Siswa sekolah menengah melewatkan fakta bahwa garam yang dihasilkan mengalami hidrolisis dalam larutan berair, sehingga mereka melakukan bagian kedua tugas dengan salah, kehilangan poin.
Menyimpulkan
Kepadauntuk mengatasi tanpa kesalahan dengan pertanyaan yang berkaitan dengan beberapa transformasi zat anorganik, perlu untuk memiliki gagasan tentang reaksi kualitatif terhadap kation dan anion, untuk mengetahui kondisi untuk proses hidrolisis, untuk menuliskan persamaan molekuler dan ionik. Dengan tidak adanya keterampilan praktis, pertanyaan tentang tanda-tanda eksternal dari interaksi zat menyebabkan kesulitan.
