Dengan semakin berkembangnya teknologi dan ilmu pengetahuan, pengetahuan filosofis semakin memudar ke latar belakang. Namun, orang tidak boleh lupa bahwa filsafat adalah "ibu" dari semua ilmu pengetahuan. Berkat itu, Anda dapat melacak sejarah disiplin ilmu tertentu, mengetahui subjek, tempat, dan tren perkembangannya. Masalah filosofis teknologi dan ilmu teknis akan dibahas secara rinci dalam materi kami.
Apa itu sains?
Penelitian arah filosofis harus dimulai dengan pengungkapan konsep ilmu pengetahuan. Jadi merupakan kebiasaan untuk menyebut bidang khusus aktivitas manusia, yang tujuannya adalah pembentukan dan pengumpulan teoretis ke dalam sistem pengetahuan objektif tentang segala jenis aktivitas.
Filsafat ilmu pengetahuan dan teknologi dalam masyarakat modern mengkonsolidasikan postulat bahwa pengetahuan ilmiah itu sendiri dianggap sebagai fenomena multifaset. Itu muncul dalam kapasitas yang berbeda. Ini adalah produk spiritual universal dari sosialperkembangan, suatu bentuk kesadaran masyarakat yang khas, yang mengungkapkan potensi spiritual dari produksi material. Sains adalah instrumen dominasi manusia atas alam. Ini terjadi karena fakta bahwa manusia sendiri mampu mengumpulkan dan menggeneralisasi pengalaman leluhurnya. Ini telah menjadi pandangan dunia inti bagi banyak orang.
Fitur sains
Sains memiliki sejumlah fitur individual dan inheren. Ini menggunakan alat intelektual yang dibentuk khusus - seperti terminologi, gambar visual, sistem tanda, dan banyak lagi. Gagasan sains sebagai pengetahuan secara tradisional diwarisi dari periode sejarah itu ketika belum eksperimental, tetapi eksperimental. Kemudian sains dianggap agak spekulatif, dan tugasnya adalah membentuk dunia yang ada secara ideal. Saat ini, tujuan pengetahuan ilmiah dianggap sebagai transformasi lingkungan.
Singkatnya, masalah filosofis sains dan teknologi memperkuat tesis bahwa pengetahuan ilmiah adalah sistem penuh kegiatan penelitian sosial, yang bertujuan untuk menghasilkan pengetahuan baru tentang dunia, alam, manusia, dan pemikirannya.
Klasifikasi Ilmu
Klasifikasi ilmiah adalah prosedur untuk mengungkap keterkaitan ilmu berdasarkan sejumlah prinsip. Sistem memperbaiki ekspresi prinsip-prinsip ini dalam bentuk koneksi khusus, yang menentukan:
- subyek ilmu dan hubungan objektif antara sisi yang berbeda;
- tujuan yang terbentuk dan ke manapengetahuan melayani;
- metode dan syarat untuk meneliti mata pelajaran sains.
Prinsip utama klasifikasi juga disorot. Kelompok pertama mencakup prinsip objektif, di mana hubungan ilmu berasal dari rantai objek penelitian itu sendiri, dan prinsip subjektif, ketika ciri-ciri subjek, yaitu ilmuwan, termasuk dalam dasar klasifikasi ilmiah..
Ada juga sudut pandang metodologis, yang menurutnya klasifikasi ilmu dibagi menjadi eksternal, dengan pengaturan disiplin dalam urutan yang ditentukan secara ketat, dan internal, ketika semua ilmu diturunkan dan dikembangkan satu demi satu.
Dari sudut pandang logika, klasifikasi harus didasarkan pada berbagai aspek hubungan umum ilmu pengetahuan. Ada dua prinsip di sini: penurunan umum dan peningkatan spesifisitas. Dalam kasus pertama, ada transisi dari umum ke khusus, dan kedua, dari abstrak ke konkret.
Keteraturan dalam pengembangan ilmu pengetahuan
Keteraturan terpenting dalam perkembangan ilmu pengetahuan harus digarisbawahi. Poin pertama terkait dengan fakta bahwa perkembangan pengetahuan ilmiah dikondisikan oleh kebutuhan praktik sosio-historis. Inilah pendorong utama, yaitu sumber perkembangan ilmu pengetahuan.
Pola kedua tetap dalam sistem masalah filosofis teknologi dan ilmu-ilmu teknis. Hal ini terkait dengan fakta bahwa dalam perkembangannya pengetahuan ilmiah mencakup kemandirian relatif. Sains dapat mengatur sendiri banyak tugas khusus, tetapi solusinya hanya dapat diwujudkan denganmencapai tingkat perkembangan tertentu dari proses kognitif. Ada transisi bertahap dari fenomena ke esensi, dari proses yang kurang mendalam ke proses yang lebih dalam.
Ciri perkembangan ilmu
Poin ketiga terkait dengan perkembangan ilmu pengetahuan secara bertahap dengan periode perkembangan yang relatif tenang secara bergantian dan pecahnya landasan ilmiah teoretis dengan kekerasan, sistem konsep dan representasinya. Pola keempat terkait dengan fakta bahwa ada kesinambungan tertentu dalam evolusi metode, prinsip dan teknik, konsep dan sistem.
Ada proses tujuan tunggal dengan banyak elemen internal yang kompleks. Ada banyak keteraturan lain dalam sistem masalah filosofis teknologi. Ilmu pengetahuan dan teknologi sendiri dianggap sebagai fenomena yang sangat kompleks. Dalam hal ini, ada cukup banyak pola di sini.
Masalah aksiologis dan moral dari pengetahuan ilmiah modern
Penting untuk mempelajari secara singkat nilai-nilai utama dan masalah moral ilmu pengetahuan dan teknologi. Masalah filosofis teknologi terkait erat dengan fenomena seperti etika. Ini adalah cabang ilmu sains yang mencakup studi tentang norma-norma moral yang mengatur hubungan antar ilmuwan. Masalah sosial dan etika yang dihasilkan oleh interaksi yang berkembang antara masyarakat dan pengetahuan ilmiah juga menjadi subjek penelitian.
Dalam karya ilmiah dan buku teks, masalah filosofis sains dan teknologi ditetapkan dengan cukup jelas. Selain etika, di sini perlu disingkirkan konsep moralitas universal dan humanisme. Semuafenomena seperti itu adalah karakteristik dari setiap disiplin ilmu sebagai lembaga sosial khusus. Norma-norma itu sendiri memungkinkan para ilmuwan untuk memperoleh hasil kegiatan ilmiah yang baru, orisinal, dan terverifikasi.
Tempat penting dalam sistem masalah sosial dan etika yang terkait dengan sains dan teknologi, masalah filosofis teknologi, ditempati oleh dilema tanggung jawab sosial setiap perwakilan sains. Relevansi khususnya dijelaskan oleh transformasi pengetahuan ilmiah menjadi kekuatan produktif langsung.
Teknik dari sudut pandang filosofis
Teknologi adalah sistem organ aktivitas sosial yang dibentuk secara artifisial, yang berkembang dengan mengobjektifikasikan dalam bahan alami setiap fungsi kerja, pengetahuan, pengalaman, pengetahuan, dan penerapan kekuatan dengan hukum alam. Teknologi modern dibagi menjadi cabang-cabang berikut yang bersifat fungsional:
- mesin produksi;
- peralatan militer;
- transportasi dan komunikasi;
- teknologi pendidikan;
- budaya dan kehidupan;
- peralatan medis;
- teknik kontrol.
Tentu saja, industri fungsional tidak terbatas pada daftar di atas. Keteraturan pembangunan teknis tidak dapat direduksi menjadi hanya keteraturan yang bersifat sosial ekonomi. Titik tolak dalam kajian sosiologi teknologi adalah analisis hubungannya dengan manusia dalam proses kerja.
Logika internal untuk meningkatkan teknologi terhubung dengan manusia danalam. Faktor penentunya adalah korelasi logis dan historis antara teknologi dengan fungsi organ manusia. Penggantian alat produksi alam dengan buatan, serta penggantian tenaga manusia dengan kekuatan alam, adalah hukum dasar gerak teknologi sendiri.
Pola peningkatan teknologi
Sejarah teknologi dapat dibagi menjadi tiga tahap. Di sini perlu untuk memilih, misalnya, alat kerja manual, yaitu alat. Mereka dicirikan oleh cara teknologi dan manusia terhubung dalam proses teknologi, di mana perwakilan masyarakat adalah basis material dari proses teknologi, dan alat hanya memperkuat dan memperpanjang organ kerjanya. Pekerjaan itu sendiri bersifat manual.
Tahap kedua terkait dengan mobil. Singkatnya, filosofi sains dan teknologi bermuara pada fakta bahwa elemen teknis adalah dasar dari proses teknologi. Manusia hanya mencoba melengkapinya dengan organ kerjanya. Tenaga kerja itu sendiri, karenanya, menjadi mekanis.
Secara terpisah, perlu untuk memilih proses otomatisasi, prasyarat yang muncul dalam budaya kuno. Filosofi sains dan teknologi mengasumsikan bahwa otomatisasi dicirikan oleh jenis koneksi bebas antara teknologi dan manusia. Dengan berhenti menjadi elemen langsung dari rantai teknologi, seseorang memperoleh kondisi untuk menggunakan kemampuannya dalam kreativitas. Teknik itu sendiri tidak dibatasi dalam peningkatannya oleh batas fisiologis tubuh.
Ketentuan Referensidan teknologi
Masalah filosofis sains dan teknologi juga mencakup konsep pengetahuan teknis. Fenomena ini harus dianggap sebagai cabang pengetahuan yang terpisah, berbeda dari ilmu alam karena objeknya, yaitu teknologi, mengalami perubahan terus-menerus. Ini mendefinisikan fokus lanjutan dari pengetahuan teknologi ke masa depan.
Penyebaran ilmu-ilmu teknis telah secara signifikan memperumit seluruh bidang pengetahuan ilmiah. Awalnya, mereka memecahkan masalah bagaimana menerapkan secara praktis pencapaian ilmu pengetahuan alam. Tugas produksi semacam ini telah menentukan sifat terapan dari ilmu-ilmu teknis. Teori teknis memainkan peran penghubung antara teori ilmiah alam dan praktik rekayasa.
Namun demikian, harus diingat bahwa perhitungan konstruktif-teknologi sering kali mendahului tingkat perkembangan ilmu alam hanya karena fakta bahwa tugas-tugas teknologi sebagai bagian dari praktik material dan teknis agak di atas level dari perkembangan ilmu pengetahuan alam. Itulah sebabnya teori teknis dalam sistem masalah filosofis ilmu pengetahuan dan teknologi (RPD) dapat dan harus mengatur arah penelitian ilmiah di masa depan. Berikut ini adalah fitur utama dari pengetahuan teknis.
Pengetahuan teknis khusus
Gema pertama dari ciri-ciri khusus pengetahuan teknis mulai muncul dalam filsafat ilmu pengetahuan dan teknologi budaya kuno. Secara singkat, analisis spesifik dari fenomena yang ditunjukkan akan membantu untuk memahami hal ini. Itulah yangharus disorot di sini:
- Isi pengetahuan teknis harus mencakup prosedur pengukuran, sedangkan dalam gambaran ilmu pengetahuan alam itu hanya sarana untuk memperoleh pengetahuan.
- Teori fisik yang bertindak sebagai dasar empiris dari teori teknis. Konsep teoretis seperti "bahasa tingkat teoretis" dimasukkan ke dalam struktur.
Jadi, konsep kerangka acuan ini cukup beragam. Contoh fenomena ini dapat ditelusuri sepanjang masa keberadaan filsafat. Inilah filsafat ilmu pengetahuan dan teknologi pada Abad Pertengahan, Renaisans dan periode-periode lainnya. Contoh beberapa karya Leonardo da Vinci dapat digambarkan sebagai tugas teknis.
Teori teknis dan isinya
Isi teori ditentukan oleh poin-poin berikut:
- memilih tujuan, yaitu tujuan dari struktur;
- mengeksplorasi kemungkinan yang disediakan oleh ilmu alam untuk mencapai tujuan;
- studi bahan yang mungkin dapat diterapkan untuk membuat struktur;
- analisis penelitian terkait penerapan objek teknis baru.
Bergantung pada sifat tugas yang harus diselesaikan, sejumlah objek teknis dibentuk. Semuanya harus diberikan deskripsi yang detail.
Kelas teori teknis
Bergantung pada sifat tugas yang harus diselesaikan dan kompleksitas objek teknis, seseorang harus berbicara tentang tiga kelas teori teknis. Pertama -metateori. Ini adalah bentuk pengetahuan integratif yang merumuskan hukum dan prinsip yang berhubungan dengan realitas potensial. Elemen kedua adalah teori. Ini adalah nama sistem pengetahuan, di mana kelas masalah tertentu diselesaikan, yang ditentukan oleh tujuan yang dimaksudkan.
Akhirnya, sebuah sub-teori. Ini adalah sistem pengetahuan khusus yang membentuk cara untuk mengimplementasikan masalah teknis yang dipecahkan secara teoritis. Ini termasuk, khususnya, perkembangan teknologi.
