Apa itu pendidikan, siapa yang terpelajar, serta banyak pertanyaan lain tentang proses pembangunan dan pendidikan (termasuk di negara kita) akan dipertimbangkan dan tercermin dalam artikel ini.
Apa itu pendidikan
Tidak perlu membuktikan fakta bahwa pendidikan adalah anugrah terbesar bagi seseorang. Tanpa itu, orang tetap kasar, miskin dan tidak bahagia. Gagasan serupa diungkapkan pada abad ke-19 oleh seorang yang sangat terpelajar, penulis dan humas, kritikus sastra, ilmuwan dan ensiklopedis, filsuf dan revolusioner, N. G. Chernyshevsky
Dalam hal ini, kita tidak berbicara tentang pendidikan yang diterima di beberapa lembaga pendidikan dan dikonfirmasi oleh ijazah yang sesuai. Ini adalah pandangan sempit tentang proses pendidikan. Mari kita coba melihatnya lebih luas: pendidikan (inti dari pendidikan) adalah proses alami dan perlu untuk mengembangkan kualitas internal seseorang, jiwa dan rohnya. Selain itu, proses ini seharusnya tidak memiliki akhir, itu berlangsung sepanjang seluruh kehidupan sadar seseorang. Dalam hal ini dia akan menguntungkan dirinya sendiri, keluarganya, lingkungan, masyarakat dan dunia, karena, berkembangsecara mandiri, seseorang harus menggerakkan semua proses di sekitarnya, membawanya juga ke dalam keadaan perkembangan yang dinamis.
Masalah modernitas
Sayangnya, di zaman kita ini, banyak orang, terutama orang tua, percaya bahwa esensi pendidikan adalah perkembangan anak-anaknya, mulai dari taman kanak-kanak, melanjutkan sekolah, dan berakhir pada kelulusan dengan ijazah. Setelah itu, orang tua memberi selamat kepada anak mereka karena dia sekarang dianggap sebagai orang yang berpendidikan. Harus dikatakan bahwa pendapat seperti itu pada dasarnya salah.
Orang tua - pendidik utama, guru, mentor dan contoh untuk putri dan putra mereka - harus hati-hati mempertimbangkan waktu keturunan mereka di luar tembok lembaga pendidikan di masa kanak-kanak dan remaja untuk mencegah pikiran, pikiran dan kesadaran anak-anak layu atau menjadi mendung. Penting untuk mendidik anak-anak Anda tidak hanya dalam kerangka mata pelajaran individu, tetapi juga lebih luas - untuk pengetahuan tentang dunia tanpa batas di sekitarnya.
Secara bertahap dan terus menerus berkembang dan terbentuk sejak masa kanak-kanak, seseorang tidak tahu cara lain, dan karena itu, tumbuh dewasa, terus bekerja pada dirinya sendiri dan mempelajari yang tidak diketahui, sambil meneruskan akumulasi pengalaman yang kaya kepada keturunannya. Lagi pula, setiap hari, setiap orang yang Anda temui di jalan, setiap bisnis baru adalah kesempatan lain untuk mendapatkan pengetahuan dan menunjukkan kualitas Anda atau mengembangkan sesuatu yang baru dalam diri Anda. Dan taman kanak-kanak, sekolah atau universitas hanyalah batu loncatan tambahan untuk membantu orang tua.dalam mengasuh dan mendidik anak. Namun, akhir-akhir ini, sebagian besar ayah dan ibu modern ingin mengalihkan (tanpa disadari, mungkin) tanggung jawab atas anak mereka dan mengalihkannya ke pundak para guru.
Pendidikan: esensi pendidikan dan makna konsep ini
Arti konsep "pendidikan" tidaklah sederhana dan beragam, karena proses ini sistematis dan terarah. Ini adalah hasil pribadi dari akumulasi pengetahuan, perolehan keterampilan dan pengembangan keterampilan. Semua ini membentuk proses kognisi, gambaran dunia tertentu dan menentukan perkembangan pendidikan dalam setiap kasus tertentu.
Seseorang yang memiliki gagasan tentang bagaimana melakukan pendekatan yang tepat untuk mempelajari fenomena dan fakta, dan juga dengan syarat bahwa ia dapat menerapkan pengetahuannya dalam praktik (yaitu, ia tahu cara berpikir, menganalisis, dan bandingkan) dalam kegiatan sehari-harinya, dianggap terpelajar.
Meringkas semua hal di atas, pendidikan (inti dari pendidikan) tampaknya merupakan proses yang terencana dan terorganisir secara pasti. Dan hasilnya adalah transfer pengalaman, pengetahuan, keterampilan dan kemampuan dari satu generasi ke generasi lainnya. Di sini pembentukan kepribadian sangat terpengaruh.
Perkembangan pendidikan (sebagai proses tertentu) diamati secara sistemik:
- pertama pengalaman tertentu melewati tahap asimilasi;
- kemudian kesadaran muncul dan pola perilaku tertentu terbentuk;
- kualitas yang diperlukan dimunculkan;
- setelah itu perkembangan (fisik dan intelektual) mencapai tahap realisasi.
Itu semua tentangskala besar, pendekatan global dengan pertimbangan proses pendidikan. Sekarang mari kita "perkirakan" pada contoh pendidikan di Rusia.
Pendidikan umum
Pendidikan umum di negara kita dipahami sebagai proses pengembangan kepribadian yang terarah dan wajib (sesuai dengan program pendidikan umum dasar), sebagai akibatnya diperoleh pengetahuan, keterampilan dan kemampuan, dan kompetensi yang diperlukan untuk masyarakat terbentuk. Semua ini mengarah (setidaknya seharusnya mengarah) pada realisasi pilihan profesi masa depan.
Kemudian pendidikan vokasi dipahami dan diwujudkan. Inilah inti dari pendidikan.
Konstitusi Federasi Rusia: Pasal 43
Hukum dasar negara mencirikan proses pendidikan. Sebagaimana dinyatakan di dalamnya, pendidikan umum adalah wajib, tersedia untuk umum dan gratis. Ini dapat diperoleh di lembaga pendidikan negara bagian atau kota untuk program pendidikan dasar umum. Karena anak memiliki akses ke proses ini sejak masa kanak-kanak, penerimaannya diberikan dan dikontrol langsung oleh orang tua atau penatua yang bertanggung jawab secara resmi.
Tingkat dan bentuk pendidikan
Sejak September 2013, Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" telah memperluas cakupan pendidikan umum yang disediakan oleh sekolah. Pendidikan yang diterima selama 9 tahun di lembaga pendidikan ini, sekarang didefinisikan sebagai sekolah menengah yang tidak lengkap, dan setelahnya11 tahun belajar - menyelesaikan sekolah menengah.
Saat ini, level berikut ditetapkan untuk pendidikan umum di Rusia:
- preschool (tingkat ini mencerminkan inovasi);
- inisial;
- umum dasar;
- total rata-rata.
Di Rusia, ada juga berbagai bentuk pendidikan, yaitu, kesempatan yang berbeda untuk memperoleh dan menguasai program pendidikan. Diantaranya adalah penuh waktu, malam (paruh waktu), paruh waktu, serta bentuk pendidikan keluarga. Semuanya memiliki perbedaan mendasar satu sama lain.
Inovasi dalam proses pendidikan
Daftar buku teks yang digunakan dalam proses pendidikan di dinding sekolah sejak Januari 2015 juga mengalami perubahan. Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan negara kita memberlakukan No. 1559 tanggal 8 Desember 2014, yang menyatakan bahwa sekarang salah satu kriteria manual yang akan dimasukkan dalam daftar buku teks federal adalah ketersediaan versi elektronik. Isi, struktur, dan desain rekanan komputer harus sesuai dengan edisi cetak.
Inovasi lain di sekolah-sekolah di negara kita adalah pengenalan wajib belajar bahasa kedua mulai September 2015 (pilihan disediakan).
