Sistem pembelajaran modern didasarkan pada komunikasi, yaitu komunikatif. Guru memiliki tugas penting - untuk mengajar anak-anak menggunakan bahasa ibu mereka dengan benar, untuk menanamkan keinginan untuk secara teratur meningkatkan dan memperkayanya, untuk mengekspresikan pikiran mereka secara kompeten dan penuh, untuk mempersiapkan komunikasi verbal dan pertukaran informasi yang efektif. Untuk tujuan ini, pemanasan bicara adalah yang paling cocok, yang membantu mengembangkan keterampilan pengucapan, membaca ekspresif, dan juga mempersiapkan aktivitas kreatif. Kelas seperti ini mendapat banyak tanggapan positif, baik di kalangan guru profesional maupun di kalangan orang tua anak sekolah.
Tujuan dan sasaran
Pemanasan ucapan (latihan bicara) adalah serangkaian latihan dinamis pendek. Ini adalah aspek penting dalam mengajar anak-anak prasekolah dan anak-anak usia sekolah dasar yang belum mencapai tingkat komunikasi lisan yang tinggi dan keterampilan membaca yang lancar. Juga, pemanasan bicara untuk anak-anak dilakukan didi awal pelajaran membaca untuk meningkatkan artikulasi suara dan melatih ucapan yang jelas. Melakukan latihan semacam itu secara teratur berkontribusi pada penghapusan cepat cacat dalam pengucapan suara yang menyebabkan kesulitan pada anak-anak, yang juga dikonfirmasi oleh ulasan terapis wicara. Konsep pemanasan pidato dapat bervariasi tergantung pada tujuan apa yang dipandu oleh guru ketika melakukan serangkaian latihan tertentu. Dianjurkan untuk membedakan antara pemanasan bicara untuk mengembangkan keterampilan artikulasi, serta untuk meningkatkan keterampilan komunikasi.
Rekomendasi metodologis
Saat menyiapkan pemanasan, Anda harus mematuhi rekomendasi berikut:
- Hal ini diperlukan untuk hati-hati memilih materi untuk kelas, berdasarkan penilaian situasi psikologis dan pedagogis di kelas.
- Latihan harus berkontribusi pada pengembangan cakrawala anak-anak dan mengisi kembali kosakata aktif mereka.
- Anda harus melakukan latihan secara teratur, selama beberapa menit di awal sesi.
- Bergeraklah secara bertahap dari yang sederhana ke yang kompleks.
- Memungkinkan anak-anak menjadi kreatif dan ingin tahu.
Pernapasan bicara
Tahap persiapan penting untuk melakukan pemanasan pidato adalah pengembangan keterampilan menghirup dan menghembuskan napas dengan benar, menahan napas. Guru terkenal, ahli metodologi bahasa Rusia M. R. Lvov, menempatkan teknik pernapasan di tempat pertama. Teknik pernapasan:
- bernapas melalui hidung;
- jangan angkat bahu;
- tarik napas sebentar, hembuskanlancar;
- jangan membusungkan pipimu;
- beristirahat di antara latihan untuk menghindari pusing.
Latihan pernapasan dilakukan tanpa suara atau dengan suara. Latihan tanpa suara dapat dilakukan dengan cara yang menyenangkan menggunakan bahan improvisasi. Misalnya pada latihan “Football” siswa harus meniup bola kertas ke gawang, pada latihan “Butterfly” siswa harus membuat kupu-kupu kertas yang digantungkan pada seutas benang. Terkadang cukup untuk menghidupkan fantasi - meniup dandelion imajiner dengan lembut atau meniup lilin pada kue ulang tahun yang tidak terlihat tanpa membusungkan pipi.
Pemanasan pidato untuk mengembangkan keterampilan artikulasi
Pemanasan pidato jenis ini secara tradisional dilakukan dalam beberapa tahap:
- Latihan untuk pengembangan alat bicara atau senam artikulatoris. Ditujukan untuk melatih alat artikulasi (lidah, bibir, langit-langit lunak).
- Latihan untuk melatih diksi memungkinkan siswa untuk menanamkan keterampilan pengucapan kata yang jelas, mengajarkan akurasi dalam menyusun pernyataan dan pengendalian diri.
- Latihan intonasi memungkinkan siswa untuk memperoleh keterampilan mengungkapkan pikiran dengan pewarnaan emosional yang berbeda, serta mengenali emosi orang lain dengan suara.
Contoh Pemanasan Pidato untuk Mengembangkan Keterampilan Artikulasi
Senam artikulasi - latihan "Katak", "Gajah", "Tonton". Selama latihan ini, anak-anak dengan main-main melatih bibir dan lidah mereka. Pemanasan ucapan untuk artikulasi dilakukan di bawah hitungan, ritme juga bisamengatur sajak tema sederhana.
Latihan untuk melatih diksi. Siswa dengan jelas mengucapkan serangkaian vokal (i-e-a-o-u-s), dan kemudian suku kata (ar-or-ur-yr, rya-ro-re-rya). Kebersihan. Ini juga merupakan pemanasan pidato yang cukup umum dan efektif. Membaca twister lidah ditujukan untuk pengulangan berulang dari kalimat yang terdiri dari kata-kata dengan artikulasi yang kompleks (Empat kura-kura memiliki empat kura-kura).
Latihan intonasi. "Dalam dinginnya musim dingin semua orang masih muda". Anda perlu membaca pepatah dengan intonasi yang berbeda - pertama dengan perasaan senang, lalu sedih dan terkejut.
Pemanasan pidato untuk mengembangkan keterampilan komunikasi
Tanya Jawab. Itu membuat Anda berpikir luas, menunjukkan rasa ingin tahu, menyediakan alat untuk menemukan informasi yang tepat. Siswa sekolah dasar mengalami kesulitan dalam mengambil inisiatif dalam berbicara dan mengajukan berbagai pertanyaan. Oleh karena itu, pada tahap awal, disarankan untuk memberikan tugas yang tidak terlalu umum dan spesifik.
Permainan dialog. Membantu siswa menemukan diri mereka dalam situasi komunikatif baru, membuat imajinasi dan kecerdikan bekerja, berkontribusi pada pengungkapan emosional mereka.
Deskripsi situasi. Ini mengajarkan bagaimana membangun monolog dengan benar, berbicara tentang sesuatu yang relatif panjang dan koheren. Untuk pengembangan cakrawala, dapat dilakukan dengan menggunakan reproduksi karya seniman Rusia yang terkenal.
Contoh pemanasan pidato untuk pengembangan imajinasi
Jawaban-pertanyaan. Ini adalah semacam pemanasan pidato tanya jawab, hanya saja dilakukan secara terbalik. Anda dapat membuat nama yang menyenangkan yang akan disukai anak-anak, seperti game "Inside Out" atau "Upside Down". Di awal latihan, guru membacakan cerita pendek atau menunjukkan gambar, yang dengannya anak-anak membuat cerita sendiri. Kemudian setiap siswa menerima kartu dengan jawaban ("Empat", "Di hutan"), pertanyaan yang harus dia buat sendiri. (“Berapa banyak cakar yang dimiliki rubah?”, “Di mana dia tinggal?).
Permainan dialog. Setelah anak-anak berlatih mengajukan pertanyaan, mereka dapat mulai saling bertanya. Seorang siswa ("tamu") menerima kartu di mana perannya ditulis, tetapi tidak menunjukkannya kepada orang lain. Tugas selebihnya adalah menebak siapa yang ada di depan mereka dengan mengajukan berbagai pertanyaan. Topik dapat bervariasi: profesi, makhluk ajaib, buah-buahan dan sayuran.
Latihan yang berguna dalam mengajar bahasa asing
Speech warm-up (pemanasan bahasa Inggris) sangat penting di kelas dalam bahasa asing. Pemanasan pidato dalam pelajaran bahasa Inggris memungkinkan guru untuk membuat awal pelajaran menjadi cerah dan menarik perhatian siswa, membantu anak-anak mendengarkan pelajaran dan beralih dari bahasa asli mereka ke bahasa asing. Di satu sisi, latihan seperti itu dalam bahasa Inggris dapat ditujukan untuk mengulangi dan mengkonsolidasikan materi yang dibahas dalam pelajaran sebelumnya. Di sisi lain, pemanasan pidato dapat berfungsi sebagai bagian pengantar untuk topik baru. Ada beberapa jenis latihan seperti itu:
- Pidato pemanasan fonetik. Bahasa Inggris menghadirkan tantangan bagi siswa ketika harus mengucapkan bunyi interdental "s" dan "z", yang tidak ada dalam bahasa ibu mereka. Pemanasan fonetik membantu mempersiapkan alat bicara untuk pengucapan suara yang kompleks. Jenis ini termasuk twister lidah, sajak, "tangga" fonetik (kami - menang - angin - musim dingin - jendela).
- Lexical. Sebagai pemanasan pidato leksikal, Anda dapat menggunakan permainan bola salju, ketika setiap siswa menambahkan satu kata ke kalimat aslinya. Guru menawarkan contoh kalimat dan menunjukkan contoh: “Seorang wanita pergi ke pasar dan membeli … labu”. Siswa terus menambahkan satu kata ke kalimat, sambil mengulangi semua opsi sebelumnya. Tugas mendorong pengulangan. Menghafal urutan kata dalam sebuah kalimat, bentuk lampau dari kata kerja tidak beraturan (pergi, membeli), kosakata dikerjakan pada topik tertentu.
- Tata Bahasa. Membantu memperkuat topik tata bahasa tertentu. Pekerjaan dapat dibangun dalam bentuk tanya jawab. Misalnya, siswa berdiri melingkar, saling melempar bola dan bergiliran mengajukan pertanyaan “Apakah kamu pernah…?”;
- Pemanasan pidato dialog dalam bahasa Inggris membantu mengembangkan keterampilan membentuk berbagai jenis pertanyaan, serta jawaban yang singkat dan padat. Guru menawarkan kartu siswa dengan deskripsi situasi dan pembagian peran. Misalnya kenalan, dialog di perpustakaan, dialog di klinik, dll.
Sepanjang hidup, ucapan seseorang ditingkatkan dan diperkaya. Masa terpenting dalam pembentukan dan perkembangannya adalah masa kanak-kanak. Pada saat ini, ada perkembangan aktif sarana bahasa, kosakata diisi ulang dan diaktifkan, keterampilan membaca dan menulis lahir. Pemanasan bicara di sekolah dasar membantu anak-anak pindah ke tingkat aktivitas bicara yang baru, meningkatkan pengucapan, belajar berkomunikasi, serta mengatasi hambatan emosional dan percaya pada kemampuan mereka.
