Apa itu kuis bahasa Inggris? Banyak dari kita dapat menjawab bahwa ini adalah acara khusus yang diselenggarakan di lembaga pendidikan tingkat mana pun (universitas atau sekolah). Acara ini memungkinkan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk meningkatkan stok pengetahuan siswa di bidang mata pelajaran yang dipelajari.
Mari kita pertimbangkan lebih detail pertanyaan tentang bagaimana melakukan dan mengatur kuis ini dengan benar.
Inti dari kuis
Kuis adalah metode pengajaran yang, di satu sisi, berangkat dari kebutuhan untuk mengatur aktivitas permainan siswa, dan di sisi lain, melibatkan mempelajari materi pada tingkat kerumitan yang lebih tinggi.
Kuis bahasa Inggris memberi siswa banyak peluang untuk meningkatkan keterampilan berbicara, menerjemahkan kata, dan mencoba memecahkan bentuk tata bahasa yang sulit.
Pada intinya, kuis adalahsarana pengembangan, dan sulit untuk menggunakannya secara langsung untuk pelatihan. Biasanya mereka digunakan dalam kegiatan ekstrakurikuler - selama KVN, malam ilmu komputer atau acara serupa lainnya. Dasar kuis adalah kumpulan pertanyaan atau tugas. Kuis, teka-teki silang dalam kegiatan pendidikan, sayangnya, sangat jarang digunakan. Bekerja dengan kuis dengan formulasi yang tepat memungkinkan tidak hanya untuk berkembang, tetapi juga untuk melatih anak sekolah.
Tipologi kuis
Acara semacam ini, termasuk kuis bahasa Inggris, memiliki karakteristiknya sendiri.
Yang paling sederhana adalah tipologi menurut metode penyajiannya, karena didasarkan pada metode penyajian pertanyaan: kuis lisan diucapkan, sedangkan kuis tertulis disajikan pada media nyata (kertas, karton, papan tulis interaktif).
Tipologi desain digunakan untuk kuis tertulis. Jika soal diberikan dalam bentuk gambar, maka ini adalah kuis grafis, jika hanya ada huruf dan simbol lain, maka kuis teks, dan jika ada huruf dan gambar dalam kuis, itu termasuk teks. -tipe grafis.
Tipologi sarana yang digunakan adalah sebagai berikut. Jika ada objek material yang digunakan selama kuis (misalnya, untuk mendemonstrasikan atau mengklarifikasi pertanyaan), maka itu termasuk jenis kuis dengan objek material, selain itu adalah kuis dengan konsep abstrak.
Tanda keempat cukup sederhana - tipologi berdasarkan subjekbidang: tergantung pada konten (isi pertanyaan), ini bisa berupa kuis matematika atau fisik, kuis tentang sejarah alam.
Menurut tipologi kekhususan pertanyaan, jika pertanyaan ini diajukan secara tradisional, maka kuis dianggap standar. Menghibur kuis, di sisi lain, menggunakan pertanyaan non-standar, atau kuis adalah narasi atau gambar yang kompleks, yang pertanyaan tidak langsung diajukan.
Mengapa kuis bahasa Inggris berguna?
Manfaat dari sesi pelatihan ini sangat jelas. Pertama, mereka dipersepsikan secara positif baik oleh siswa sekolah dasar maupun siswa menengah dan atas. Kedua, dengan bantuan acara-acara seperti itulah seorang guru dapat membentuk kecintaan siswa pada mata pelajaran dan minat mereka terhadap kegiatan.
Materi metodologis untuk acara
Pertanyaan apa yang dapat Anda sarankan untuk kuis? Mereka bisa sangat beragam. Biasanya, kegiatan ini menggunakan beberapa karya sastra yang dipelajari anak-anak dalam bahasa Inggris, misalnya, The Adventures of Tom Sawyer, atau berbicara tentang beberapa wilayah di Inggris.
Ada kuis yang dirancang untuk memperluas pengetahuan siswa tentang sejarah Inggris, kerajaannya, dan banyak lagi.
Dengan demikian, kami melihat bahwa pertanyaan untuk kuis disusun berdasarkan usia anak, tingkat kemahiran bahasa, dan preferensi pribadi guru.
Ringkasan
Oleh karena itu,dapat disimpulkan bahwa memasukkan materi tambahan dalam pelajaran bahasa asing adalah bijaksana secara pedagogis. Penyelenggaraan kuis sebagai salah satu cara agar siswa tetap tertarik dengan mata pelajaran yang dipelajari sangat bermanfaat. Namun demikian, guru diharuskan untuk mempersiapkan terlebih dahulu, atau lebih tepatnya, pemilihan materi tambahan untuk setiap mata pelajaran secara terpisah (teks yang bersifat spesifik negara, tautan ke sumber Internet dan literatur cetak). Pemilihan materi harus didasarkan pada pertanyaan dan tugas yang disertakan dalam kuis. Contohnya adalah kuis khusus negara dalam bahasa Inggris.
Pada saat yang sama, sangat penting untuk memantau pemahaman materi tambahan yang dibaca oleh setiap siswa, karena dalam beberapa kasus gaya penyajian mungkin tidak sesuai dengan karakteristik usia dan tingkat pelatihan bahasa siswa secara individu. Saat mempersiapkan kuis, organisasi dan konsultasi diperlukan.
Penting untuk diingat bahwa kuis Inggris adalah cara yang menyenangkan untuk membantu anak-anak belajar banyak tentang negara yang mereka pelajari.
