Orang-orang dari zaman kuno berusaha mempelajari dan menjelaskan objek dan fenomena dunia di sekitar mereka dan menggunakan berbagai metode mempelajari alam untuk ini. Kelas 5 sekolah menengah adalah usia di mana rasa ingin tahu seorang anak digabungkan dengan keseriusan seorang peneliti muda.
Ilmu Alam
Ilmu alam adalah bidang khusus aktivitas manusia. Tujuannya adalah untuk memperoleh informasi baru tentang dunia dan akumulasi pengetahuan.
Apa artinya mempelajari alam?
Mempelajari alam berarti mempelajari segala sesuatu yang ada di sekitar kita, segala sesuatu yang mengelilingi kita: tumbuhan, burung, hewan, manusia, cuaca, iklim, bumi, langit, ruang angkasa, air, tanah, kota, negara.
Nilai mana yang mulai mempelajari metode mempelajari alam?
Metode adalah seluruh rangkaian kegiatan sistematis yang diperlukan untuk mencapai hasil yang diinginkan.
Anak-anak mulai belajar tentang dunia di sekitar mereka sejak lahir (menarik benda asing ke dalam mulut mereka, merasakan, menjilat, menggigit), kelas dilakukan di taman kanak-kanak untuk belajar tentang dunia. Di sekolah dasar, metode belajar alam sudah sedikit terpengaruh. Kelas 5 adalah awal dari studi yang lebih serius, lebih rinci, dan lebih ilmiah.ilmu alam.
Ilmu alam: metode mempelajari alam
Sepanjang sejarah manusia, orang telah menjelajahi lingkungan mereka dan membuat penemuan yang luar biasa dan tak terduga dalam prosesnya.
Ilmu yang mempelajari alam disatukan oleh kata "ilmu alam". Kata ini diuraikan menjadi dua dasar: "alam" dan "pengetahuan". Ilmu alam modern mencakup bidang pengetahuan ilmiah berikut:
- fisika;
- kimia;
- geografi;
- astronomi;
- ekologi;
- geologi;
- astrofisika;
- biologi.
Metode Studi Alam:
- pengamatan;
- eksperimen dan pengalaman;
- pengukuran.
Pengamatan
Yang paling sederhana dan paling mudah diakses, dan karena itu metode yang paling umum untuk mempelajari alam adalah observasi. Di dalamnya, semua indera membantu seseorang: penglihatan, pendengaran, penciuman, sentuhan.
Pengamatan bisa langsung atau tidak langsung. Dalam kasus pertama, perilaku objek diamati secara langsung, pada kasus kedua, informasi diringkas berdasarkan tanda-tanda fisik dari tindakan yang telah selesai.
Dengan bantuan pengamatan, Anda dapat mempelajari perilaku khas jenis hewan apa pun dalam kondisi alaminya atau pengaruh kondisi cuaca tertentu terhadap pertumbuhan, pembungaan, atau pembuahan spesies tanaman tertentu, selain itu, Anda dapat mempelajari lokasi dan pergerakan benda langit dan benda luar angkasa.
Pada zaman dahulu generalisasidan perbandingan pengamatan membentuk apa yang disebut tanda:
- Larks terbang ke panas.
- Kucing itu tidur di lantai - tunggu panasnya.
- Awan tinggi - cuaca bagus diperkirakan.
- Melihat burung pipit menggelepar di pasir - sebentar lagi akan turun hujan.
- Birches sebelum musim panas hujan memberikan banyak jus.
- Angsa terbang tinggi - ke banjir.
- Matahari terbenam keemasan atau merah muda - untuk cuaca cerah.
- Pada malam cuaca buruk, serangga penghisap darah memakan isinya, semut menyembunyikan kepompong dengan anak-anak lebih dalam dan menutup pintu keluar dari sarang semut, kunang-kunang keluar, dan capung berlarian secara acak, berkerumun dalam kawanan.
- Pepohonan dan tanaman lain berbau lebih kuat pada malam badai petir.
- Katak mengeluarkan suara serak untuk cuaca cerah dan panas.
Untuk menarik kesimpulan yang berguna dari pengamatan langsung atau tidak langsung, Anda perlu memproses dan menganalisis data yang diperoleh dengan cermat.
Pengolahan dan analisis adalah generalisasi, penjelasan, penjumlahan, perbandingan, dan perbandingan fenomena dan fakta yang diamati. Pertama, pengamatan individu dianalisis (perubahan jumlah curah hujan, suhu, tekanan, kekeruhan, kecepatan angin, kualitas), setelah itu hasilnya dirangkum dan dibandingkan.
Saat mengamati, alat pembesar yang sering digunakan: kaca pembesar, mikroskop, teropong, teleskop.
Eksperimen dan eksperimen
Konfirmasi fakta ilmiah seringkali membutuhkan kondisi tertentu, dan tidak selalu mungkin untuk menunggu kondisi inisecara alami, dan kemudian eksperimen ilmiah membantu kami, di mana kondisi yang diperlukan direproduksi secara artifisial.
Jadi, eksperimen (atau eksperimen) dilakukan oleh para ilmuwan di laboratorium. Dalam perjalanan penelitian semacam ini, peneliti sendiri mereproduksi berbagai kondisi atau fenomena alam. Misalnya, dengan menggunakan metode penelitian ini, Anda dapat mengetahui apa yang terjadi pada suatu benda dalam proses pemanasan atau, sebaliknya, pendinginan atau pembekuan.
Pengukuran
Baik dalam melakukan observasi maupun eksperimen, peneliti harus melakukan berbagai macam pengukuran. Mereka mengukur suhu, kelembaban, tekanan, kecepatan, durasi, gaya, luas, kapasitas, daya, volume, massa. Pengukuran dilakukan dengan menggunakan alat khusus. Ini adalah:
- termometer;
- skala;
- teleskop;
- mikroskop;
- baling-baling cuaca;
- higrometer;
- barometer;
- voltmeter;
- ammeter;
- force meter;
- satelit cuaca;
- tonometer;
- laktometer;
- glukometer;
- cloudmeter;
- balon cuaca;
- roulette;
- tingkat;
- kompas;
- busur derajat;
- penggaris;
- meter penjahit;
- silinder pengukur;
- gelas;
- stopwatch;
- jam;
- pengukur tinggi badan.
Omong-omong, cabang ilmu pengetahuan khusus, metrologi, berhubungan dengan pengukuran.
Merangkum hasil pengamatan, percobaan dan percobaan
Ketika proses pengamatan, percobaan atau percobaan selesai, hasilnya dicatat dalam bentuk:
- teks;
- tabel;
- skema;
- grafik;
- diagram.
Tujuan dan sasaran, cara dan metode ditulis dalam laporan, semua peserta penelitian terdaftar, data tentang kondisi dicatat, kemudian hasil yang diperoleh dengan deskripsi rinci dan konfirmasi data yang sebenarnya.
Perbedaan metode
Perbedaan utama antara observasi dan eksperimen adalah metode pertama menggambarkan fenomena, dan metode kedua menjelaskannya.
Jadi, kami berkenalan dengan beberapa metode mempelajari alam: observasi, eksperimen, dan pengukuran.
