Setiap proses pendidikan melibatkan penilaian efektivitas pekerjaan yang dilakukan. Analisis kegiatan ekstra kurikuler memungkinkan kita untuk melacak kelayakan dan efektivitas tindakan yang diambil ke arah ini. Hal ini dilakukan oleh anggota administrasi, inspektur atau rekan.
Struktur Analisis Kegiatan Ekstrakurikuler
Setiap lembaga pendidikan memiliki bentuk analisisnya sendiri, yang memungkinkan Anda melacak seobjektif mungkin apakah acara tersebut memenuhi tujuan dan sasaran pekerjaan pendidikan. Tetapi ada unit struktural yang jelas yang diamati di mana-mana. Mari kita berikan skema perkiraan atas dasar yang memungkinkan untuk menganalisis kegiatan ekstrakurikuler.
Bagian informasi
Bagian ini menunjukkan data guru atau pendidik yang menyelenggarakan acara, serta data pengawas atau orang yang hadir. Tujuan kunjungan, tanggal, bentuk acara dan nama juga ditentukan. Di bagian ini, Anda dapat menentukan jumlah peserta, tempat, dll.
Informatifkomponen
Di sini perlu dilakukan analisis terhadap acara yang diadakan untuk kesesuaian dengan maksud dan tujuan proses pendidikan seluruh lembaga dan kelas atau kelompok ini secara terpisah. Kesesuaian bentuk perilaku yang diusulkan dengan karakteristik usia anak-anak harus dinilai. Juga, setiap kegiatan ekstrakurikuler harus memasukkan unsur-unsur sejarah lokal dan signifikansi praktis, meskipun kecil, tetapi spesifik dan sesuai untuk persepsi usia informasi oleh siswa. Dengan demikian, tugas penting pendidikan modern seperti pembentukan kelangsungan hidup individu akan dilakukan.
Menerapkan sentuhan pribadi
Bagian ini mengevaluasi persiapan anak-anak: inisiatif mereka, kesempatan untuk menunjukkan kemampuan dan keterampilan kreatif mereka yang diperoleh dalam proses pendidikan atau pengasuhan. Analisis acara pendidikan ekstrakurikuler harus memungkinkan pelacakan tingkat persiapan tidak hanya guru, tetapi juga peserta. Jumlah anak yang terlibat dan pengaturan kondisi yang menguntungkan untuk realisasi diri mereka juga diperhitungkan.
Blok organisasi
Blok ini harus berisi informasi tentang kesesuaian dengan kerangka waktu acara dan pergantian logis dari tahapan utamanya. Tahapan utama acara meliputi: kehadiran momen organisasi, bagian utama dan refleksi. Analisis kegiatan ekstrakurikuler harus mengandung informasi seperti itu, karena memungkinkan Anda untuk menilai levelnyapenguasaan keterampilan pedagogis dasar oleh guru.
Kegiatan pedagogis
Bagian ini mendefinisikan gaya komunikasi pedagogis dengan audiens anak-anak dan tingkat pengetahuan guru tentang teknologi pedagogis. Dalam pedagogi modern, ada berbagai macam teknologi tradisional dan inovatif yang memungkinkan penerapan tugas dan tujuan yang paling akurat dalam proses persiapan acara.
Rekomendasi
Di sini inspektur harus menunjukkan aspek positif dan negatif dari acara tersebut, serta menawarkan rekomendasi khusus. Guru harus dibiasakan dengan bagian analisis ini untuk pilihannya terhadap lintasan individu pendidikan mandiri di masa depan. Analisis kegiatan ekstrakurikuler harus disertifikasi oleh inspektur dan guru.
