Siapa yang tidak menulis esai di sekolah? Semua orang menulis, semua orang ingat seruan guru yang mendesak ini: "Kami menyerahkan seprai!", "Lima menit sebelum akhir pelajaran!", "Panggilan akan segera datang!" Dan hampir semua orang membenci kata "komposisi".
Mengapa ini terjadi?
Ini semua tentang nilai yang ketat, tinta merah, komentar guru dan, tentu saja, batas waktu. Atau bahkan cerita yang sangat dicintai dihormati dengan tanda merah dan komentar dari seorang guru yang jahat: itu tidak benar, itu salah, Anda tidak bisa menulis seperti itu.
Bagaimana dengan penulisan esai sekarang?
Sekarang anak-anak menulis banyak esai di hampir setiap pelajaran. Misalnya, pada topik "Dunia di sekitar". Sebuah cerita tentang serangga sering diminta untuk ditulis, dan setiap anak sekolah harus menghadapi ini.
Jika anak Anda tiba-tiba diminta untuk menulis cerita tentang kepik atau deskripsi tentang kupu-kupu, jangan panik. Dalam artikel ini, Anda akan menemukan panduan singkat tentang cara menuliscerita tentang serangga untuk anak-anak. Dan tidak hanya tentang serangga, karena tips yang diberikan dapat digunakan untuk hampir semua esai atau esai.
Enam titik kedamaian
Untuk menghindari masalah saat menulis esai, anak perlu menjelaskan hal-hal berikut:
- Dia tidak perlu takut untuk mengungkapkan pikirannya. Meski berbeda dengan apa yang dipikirkan guru, teman sekelas, sahabat, atau orang tua.
- Anda akan mencintai anak Anda bahkan jika dia gagal dalam esai dan membuat banyak kesalahan di setiap kata. Ya, Anda akan kecewa dengan ini, tetapi sikap Anda terhadapnya tidak akan berubah.
- Saat menjelaskan tugas (apakah tugas menulis cerita pendek tentang serangga, memecahkan contoh atau hanya menyalin sesuatu dari papan), Anda perlu mendengarkan guru dengan seksama, dan tidak terganggu oleh teman, burung di luar jendela atau telepon.
- Jangan takut untuk mengajukan pertanyaan dan mengklarifikasi detail yang tidak dapat dipahami. Lebih baik mencari tahu lebih banyak tentang tugas daripada melakukan kesalahan dan kemudian mengulanginya.
- Dengan masalah apa pun (bisa berupa guru yang kasar, berteriak, pena yang habis pada waktu yang salah, atau teman sebangku yang menyebalkan), anak Anda selalu dapat berpaling kepada Anda. Selain itu, bagaimanapun juga, dia dapat mencoba menjelaskan mengapa dia menolak untuk menyelesaikan tugas, melakukannya dengan buruk, atau melakukannya tidak sesuai kebutuhan.
- Tidak perlu terburu-buru saat menulis esai, karena terburu-buru, anehnya, hanya memperlambat tugas. Jika anak tidak punya waktu untuk menyelesaikannya, maka dia selalu bisa pergi ke guru setelah pelajaran dan bertanyaselesaikan ceritanya nanti. Jika ini tidak memungkinkan, maka Anda dapat meminta untuk menyelesaikannya di rumah atau hanya memperingatkan bahwa Anda tidak punya waktu untuk menyelesaikan tugas.
Ngomong-ngomong, hampir semua poin di atas terkait dengan percakapan antara orang tua dan anak. Ingatlah bahwa komunikasi adalah bagian terpenting dari keluarga yang bahagia!
Kisah Serangga: menulis di kelas
Jadi, jika anak Anda sudah memahami dengan baik apa yang ditulis sebelumnya, maka ia tidak perlu gugup jika harus menulis esai di kelas.
Jika tugas diumumkan sebelumnya, maka Anda dapat mempersiapkan di rumah: mengambil bahan, melihat informasi yang diperlukan tentang serangga, merencanakan cerita masa depan secara kasar, dan sebagainya.
Anda juga dapat membawa atlas atau ensiklopedia yang didedikasikan untuk topik esai ke sekolah. Gambar berwarna-warni akan merangsang imajinasi anak, dan informasi dalam koleksi dapat membantunya menulis cerita yang bagus tentang kepik, misalnya.
Jika komposisi diumumkan secara tiba-tiba, tepat selama pelajaran, maka enam titik ketenangan itu harus datang untuk menyelamatkan. Bagaimanapun, anak hanya akan berusaha dengan rajin menyelesaikan tugas, dan tidak khawatir tentang nilai buruk atau reaksi yang sesuai dari orang tua.
Kisah Serangga: Menulis di Rumah
Di rumah, tentu saja, dan dinding membantu. Keuntungan menulis cerita di rumah terletak pada beberapa faktor:
- Tidak ada tekanan dari guru.
- Kerangka waktu yang besar.
- Dimungkinkan untuk mendapatkan di Internet atau di atlas untuk melihat serangga dan menulis cerita tentang kupu-kupu dengan benar, misalnya.
- Orang tua atau saudara yang lebih tua dapat membantu.
- Anda dapat duduk dan memikirkan cerita sebanyak yang Anda suka, menyempurnakan komposisinya.
Satu-satunya kelemahan menulis pekerjaan di rumah adalah Anda dapat bersantai dan benar-benar melupakan tugas. Untuk menghindari situasi yang tidak menyenangkan seperti itu, Anda dapat mengerjakan pekerjaan rumah Anda segera setelah tiba di rumah, atau menyetel pengingat alarm. Anak juga dapat meminta orang tua untuk mengingatkannya tentang tugas yang merupakan pilihan terbaik.
Beberapa trik untuk membantu Anda menulis makalah
Sangat penting untuk memutuskan seperti apa cerita di masa depan. Sebuah esai dapat ditulis dalam tiga cara:
Dalam bentuk cerita-kenangan. Dalam hal ini, anak harus menggambarkan setiap kejadian yang terjadi padanya dengan partisipasi serangga. Misalnya, jika seorang anak sedang menulis cerita tentang kepik, maka menyebutkan bagaimana dia menemukannya di musim dingin di apartemen akan berhasil. Apa yang dia lakukan dan seperti apa penampilannya? Sebuah cerita tentang kupu-kupu mungkin berisi kenangan akan sebuah desa atau pondok, di mana terdapat banyak keindahan yang berbeda
- Dalam bentuk refleksi-deskripsi. Di sini anak perlu memilih serangga tertentu dan mendeskripsikannya secara sederhana: seperti apa bentuknya, di mana ia tinggal, apa yang dilakukannya, dan seterusnya. Juga dalam cerita seperti itu disarankan untuk menunjukkan pendapat pribadi: "Saya suka kupu-kupu,karena…" "Aku tidak suka laba-laba, karena…" "Menurutku kelabang cantik karena…" dll.
- Sebagai karya seni. Misalnya, seorang anak memilih kupu-kupu dan menulis tentang bagaimana dia berjalan, apa yang terjadi padanya selama berjalan dan bagaimana dia bereaksi terhadap kupu-kupu itu. Metode ini membutuhkan koneksi imajinasi terbesar, karena, pada kenyataannya, dongeng kecil yang nyata sedang ditulis. Dan karya seni semacam itu memiliki dua subspesies.
- Fiksi artistik. Di sini kupu-kupu bisa melompat, semut terbang, dan tempat tinggal serangga lebih mirip apartemen biasa. Contohnya adalah fabel "Capung dan Semut" yang sudah dikenal - fiksi murni. Namun, kita harus berhati-hati dengan cerita semacam ini, karena kecil kemungkinannya bahwa guru akan menghargai pelarian imajinasi anak ketika diminta untuk menulis cerita pendek yang menggambarkan satu serangga tertentu.
- Permainan artistik yang sebenarnya. Arti dari cerita semacam itu adalah bahwa sifat dan karakteristik serangga nyata diambil dan dijalin dengan hati-hati ke dalam esai. Seekor kupu-kupu, misalnya, dapat memamerkan sayapnya dan berbicara tentang bagaimana ia memimpikannya di masa-masa ketika ia masih menjadi ulat. Semut yang sama dapat dengan sederhana menyebutkan bagaimana dia sendirian menyeret daun yang berat dari pohon ke rumahnya, di sarang semut. Ada banyak pilihan untuk bermain dengan kualitas serangga.
Lebih banyak cara untuk menulis
Orang ketiga. Dalam cerita seperti itu tidak ada "aku", "kita", "kamu",kecuali itu pidato langsung. Biasanya ini adalah cerita-deskripsi tanpa mengungkapkan pendapat sendiri. Contoh: "Ini adalah kumbang. Kumbang itu berwarna hijau dan sangat besar. Ia merangkak di sepanjang cabang dan menyeret daun bersamanya."
Cerita orang pertama tentang serangga: Saya adalah penulisnya. Ini berlaku untuk tulisan-refleksi, deskripsi kasus dari kehidupan atau memoar. Bisa juga deskripsi cerita di atas dengan sedikit tambahan: "Ini kumbang yang cantik. Kumbang itu berwarna hijau dan sangat besar. Ia merangkak di sepanjang cabang dan menyeret daun bersamanya. Saya pikir itu sangat sulit baginya."
Orang pertama: Saya bug. Paragraf ini berlaku untuk karya seni. Bisa berupa cerita petualangan dari sudut pandang kupu-kupu, deskripsi diri tercinta dari kumbang, dan sebagainya.
Sebagai kesimpulan
Menulis cerita adalah proses kreatif dan harus selalu menyenangkan. Jika ini menjadi tugas berat dan tugas yang tidak menyenangkan, menurut pendapat guru dan penulis, jiwa menderita.
Tidak terlalu penting seberapa bagus cerita yang ditulis oleh anak, karena yang utama adalah apa yang dia rasakan selama berkreasi. Dan, jika proses ini membuatnya senang, maka dengan ketekunan, bayi itu suatu hari nanti akan bisa menjadi penulis yang luar biasa!
