TCM adalah seperangkat perangkat pendidikan, metodologis, dokumentasi peraturan, kontrol dan pelatihan yang diperlukan untuk memastikan kualitas pelaksanaan program dasar dan tambahan.
Setelah pengembangan kompleks pendidikan dan metodologis, itu diuji dalam kegiatan pendidikan. Jika perlu, penyesuaian dilakukan pada TMC Standar Pendidikan Negara Bagian Federal.
Komponen
Di antara komponen kompleks pendidikan dan metodologis adalah:
- penyajian logis materi program pendidikan;
- penerapan metode modern dan perangkat teknis yang memungkinkan siswa untuk sepenuhnya mengasimilasi materi pendidikan, mengembangkan keterampilan praktis;
- kepatuhan dengan informasi ilmiah di bidang tertentu;
- menyediakan tautan antara berbagai disiplin ilmu;
- mudah digunakan oleh siswa dan pendidik.
TCM adalah satu set manual dan buku catatan siap pakai yang digunakan guru modern dalam aktivitas profesionalnya.
Saat ini, ada dua sistem pendidikan di negara kita: pembangunan dan tradisional.
Variasi klasik
Kurikulum sekolah tradisional:
- "Planet pengetahuan".
- "Sekolah Rusia".
- "Perspektif".
- "Sekolah 2000".
- Sekolah Dasar Abad 21.
Opsi pengembangan
Misalnya, D. B. Elkonin dan L. V. Zankov adalah contoh khas pembelajaran perkembangan. Bahan-bahan ini menjadi permintaan di sekolah dasar setelah standar pendidikan federal generasi baru diperkenalkan ke dalam pendidikan domestik.
Sekolah Rusia
Mari kita analisa beberapa varian UMC. Sekolah dasar dalam program tradisional menggunakan kompleks yang diedit oleh A. Pleshakov (penerbit Prosveshchenie).
Penulis menekankan bahwa sistemnya dikembangkan untuk Rusia. Tujuan utama dari bahan ajar ini adalah untuk mengembangkan minat kognitif siswa pada akar sejarah dan budaya bangsanya. Program ini melibatkan pengembangan menyeluruh keterampilan kegiatan pendidikan utama: menulis, berhitung, membaca. Hanya dengan pengasahan dan peningkatan yang konstan, seseorang dapat mengandalkan keberhasilan anak di tingkat pendidikan menengah.
Kursus V. G. Goretsky, L. A. Vinogradova ditujukan untuk mengembangkan keterampilan komunikasi dan literasi. EMC ini adalah satu set yang memenuhi semua persyaratan modern dari Standar Pendidikan Negara Bagian Federal di sekolah dasar.
Sedang berlangsungmengajar anak membaca dan menulis, guru melakukan pekerjaan yang bertujuan untuk meningkatkan pendengaran fonetik, mengajar menulis dan membaca, meningkatkan dan mengkonkretkan ide siswa tentang realitas di sekitarnya. Misalnya, manual pengajaran untuk bahasa Rusia terdiri dari "alfabet Rusia" dan dua jenis tulisan:
- N. A. Fedosova dan V. G. Goretsky;
- "Salinan ajaib" oleh V. A. Ilyukhina.
Sebagai karakteristik khas dari manual ini, kami mencatat tidak hanya kemungkinan mengembangkan keterampilan menulis kaligrafi dan melek huruf, tetapi juga koreksinya pada berbagai tahap pendidikan dan dalam kategori usia yang berbeda.
Matematika Kompleks
Dalam rangka mengembangkan kemampuan kognitif anak usia sekolah dasar, dilakukan perubahan pada bahan ajar matematika. Topik tugas telah dimodernisasi secara signifikan, materi geometris telah diperkenalkan. Selain itu, muncul tugas yang memungkinkan anak mengembangkan pemikiran logis dan imajinasi kreatif.
Penting diberikan pada analisis, perbandingan, perbandingan dan pertentangan konsep, pencarian perbedaan dan persamaan dalam fakta yang dianalisis. Kit ini mencakup panduan belajar dan buku generasi baru yang sepenuhnya memenuhi persyaratan standar generasi kedua.
Masalah EMC "Sekolah Rusia" ditangani oleh penerbit "Pencerahan". Set ini termasuk buku oleh Goretsky, Pleshakov, Moreau dan penulis lain:
- alfabet;
- Rusia;
- bacaan sastra;
- Bahasa Inggris;
- Jerman;
- matematika;
- dunia sekitar;
- ilmu komputer;
- dasar-dasar budaya spiritual dan moral masyarakat Rusia;
- musik;
- seni rupa;
- pendidikan jasmani;
- teknologi.
UMK "Perspektif" diedit oleh L. F. Klimanova
Kompleks pendidikan dan metodologi ini telah diproduksi sejak tahun 2006. Ini termasuk buku teks dalam disiplin ilmu berikut:
- Rusia;
- pendidikan literasi;
- matematika;
- teknologi;
- dunia sekitar;
- bacaan sastra.
Bahan ajar ini dibuat berdasarkan konsep yang mencerminkan semua pencapaian modern di bidang pedagogi dan psikologi. Pada saat yang sama, hubungan dengan pendidikan sekolah klasik Rusia dipertahankan. EMC menjamin ketersediaan pengetahuan dan asimilasi penuh materi program, berkontribusi pada pengembangan komprehensif siswa sekolah dasar, sepenuhnya mempertimbangkan karakteristik usia anak, kebutuhan dan minat mereka.
Perhatian khusus dalam "Perspektif" kompleks pendidikan dan metodologis diberikan pada pembentukan nilai-nilai moral dan spiritual, pengenalan generasi muda dengan warisan budaya dan sejarah Rusia dan negara-negara lain di dunia. Dalam buku teks, anak-anak ditawari tugas untuk kelompok, berpasangan dan kerja mandiri, untuk kegiatan proyek.
Ada juga bahan yang bisa digunakan untuk kegiatan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler.
EMC telah mengembangkan sistem navigasi yang nyaman untuk orang tua, siswa dan guru,membantu bekerja dengan informasi yang diberikan, mengatur urutan tindakan, merencanakan pekerjaan rumah mandiri, membentuk keterampilan untuk pengembangan diri dan peningkatan diri.
Pendidikan literasi memiliki orientasi spiritual, moral dan komunikatif-kognitif. Tujuan utama kursus ini adalah untuk mengembangkan keterampilan menulis, membaca, berbicara. Perhatian khusus diberikan pada pengembangan keterampilan komunikasi.
Kesimpulan
Untuk meningkatkan efektivitas sistem pendidikan baru, pengembangnya memilih materi sesuai dengan kekhasan minat kognitif siswa sekolah dasar. Itulah mengapa ada begitu banyak latihan menghibur dan permainan di dalam buku, situasi komunikatif dan pidato yang berbeda disajikan.
Kompleks pendidikan dan metodologi inovatif yang dikembangkan untuk sekolah dasar berkontribusi penuh pada pemenuhan tugas yang ditetapkan untuk mereka oleh masyarakat.
Guru Rusia, dipersenjatai dengan sarana teknis modern, alat bantu visual, set buku teks, kumpulan tugas dan latihan, melakukan pekerjaan sistematis untuk membentuk kepribadian yang dikembangkan secara harmonis yang tidak akan memiliki masalah dengan sosialisasi.
Kompleks pendidikan dan metodologi khusus dalam standar federal generasi baru telah dikembangkan untuk setiap disiplin akademik yang dipelajari di tingkat pendidikan menengah dan atas. Pengembang mereka memperhitungkan tidak hanya karakteristik usia anak sekolah, tetapi juga pencapaian baru dalam sains.
