Pendidikan tambahan adalah proses pendidikan yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan seseorang untuk meningkatkan kemampuan dasar intelektual, profesional, dan khusus. Metodologinya didasarkan pada pengembangan keterampilan yang ada dan perolehan pengetahuan baru.
Apa yang istimewa dari lembaga pendidikan anak putus sekolah?
Program pendidikan sekolah difokuskan terutama pada perolehan pengetahuan dasar oleh anak. Meskipun demikian, banyak keterampilan praktis yang diperlukan untuk karier yang sukses dalam kehidupan tetap berada di luar kurikulum sekolah. Oleh karena itu, kebanyakan orang tua mencoba untuk memastikan bahwa anak-anak mereka menghadiri berbagai lingkaran dan bagian khusus sebagai tambahan.
Pendidikan di sekolah juga dapat mencapai tujuan tersebut melalui pengenalan kursus dan kuliah khusus. Di antara lembaga-lembaga di mana program pendidikan tambahan dilaksanakan, berikut ini dibedakan: pendidikan umum (istana kreativitas anak-anak dan remaja, stasiunnaturalis muda), profesional (sekolah seni), olahraga, teknis, ilmiah, organisasi sosial, serta lembaga pendidikan khusus (pemasyarakatan). Tapi di sini program-program ini sudah mendasar dan mendasar. Inilah perbedaan sekolah pendidikan tambahan untuk anak-anak dengan lembaga pendidikan biasa.
Tugas utama bagian dan lingkaran
Program pendidikan tambahan di sekolah melakukan fungsi yang disebut lift sosial: berkat itu, seseorang berkembang, memperoleh keterampilan baru. Ini membuka peluang alternatif untuk implementasi inisiatif kreatif siswa. Selain itu, ia melakukan sejumlah fungsi penting:
- memberikan siswa kesempatan untuk pengembangan pribadi tambahan;
- memungkinkan siswa untuk berkomunikasi dan berbagi pengalaman di bidang kegiatan tertentu;
- memudahkan siswa dalam memanfaatkan kemungkinan lingkungan sosial budaya sekitar;
- memperkuat motivasi kepribadian anak untuk aktivitas mental dan kreatif;
- mengidentifikasi anak berbakat yang membutuhkan perkembangan lebih intensif;
- menciptakan kondisi yang menguntungkan untuk bimbingan karir awal bagi anak sekolah.
Selain itu, salah satu tugas lembaga pendidikan tambahan adalah adaptasi sosial anak penyandang disabilitas.
Relevansi pilihan
Sangat penting bagi orang tua untuk menganalisis seluruh daftar kegiatan ekstrakurikuler. Dan pilihlah yang bukanbayi hanya akan menyukainya, tetapi juga akan mengembangkan kemampuan dan bakat kreatifnya. Bagaimanapun, sangat penting bahwa mereka menjadi semacam istirahat dari sekolah, dan bukan studi tambahan. Pendidikan di sekolah sering melelahkan siswa, jadi Anda harus mempertimbangkan pro dan kontra dan memikirkan apakah anak itu benar-benar membutuhkan pilihan. Jika Anda memutuskan untuk mengirim anak Anda ke sekolah pendidikan tambahan, tetapi belum tahu arah mana yang harus dipilih, Anda harus memperhatikan opsi yang paling populer.
Sekolah Seni
Anda harus memperhatikannya terlebih dahulu. Lagi pula, secara tradisional, lembaga yang memungkinkan Anda untuk mendapatkan pendidikan dasar di bidang budaya justru sekolah seni. Pendidikan tambahan dari rencana semacam itu memungkinkan banyak anak sekolah untuk mengambil langkah pertama menuju pertumbuhan kreatif yang cepat hingga memperoleh profesi tertentu. Di sini, siswa diberikan kesempatan untuk mempelajari cara memainkan alat musik pilihan, mempelajari solfeggio (kursus teori), sejarah musik, dan dasar-dasar menganalisis karya musik. Selain itu, semua anak diwajibkan untuk belajar bermain piano, menyanyi dalam paduan suara dan tampil sebagai bagian dari ansambel.
Sekolah musik memungkinkan Anda untuk menghadiri kelas kreatif opsional dalam komposisi dan pengaturan. Setelah meninggalkan sekolah, anak biasanya tahu bagaimana melakukan karya musik dengan kompeten, memiliki rasa ritme. Perlu dicatat bahwa kelas di sekolah seni membutuhkan dari siswa, jika bukan bakat jenius, maka daya tahan khusus dankontrol diri. Lagi pula, hasilnya sering muncul hanya setelah beberapa tahun studi sistematis yang gigih dalam bidang kreatif tertentu. Meskipun demikian, lembaga seni dan estetika, sekolah seni, memunculkan banyak peluang untuk pengayaan kreatif kepribadian anak.
Bagian olahraga
Mereka tidak kalah pentingnya. Olahraga secara aktif berkontribusi pada perkembangan fisik siswa secara keseluruhan, memperkuat dan melembutkan kesehatannya. Pelatihan mengembangkan kekuatan otot, kelincahan dan koordinasi. Selain aspek yang dicatat, atlet muda dibedakan oleh daya tahan yang lebih besar, ketekunan, dan kepercayaan diri yang meningkat. Mereka mengembangkan keterampilan untuk menahan rasa sakit, mengatasi ketidakpastian, ketakutan, belajar bekerja dalam tim.
Mengunjungi bagian olahraga sangat berguna untuk anak laki-laki, ini membantu mereka mengeluarkan kelebihan energi yang terakumulasi selama duduk di pelajaran sekolah dalam bentuk yang paling sesuai.
Belajar bahasa asing
Pilihan seperti itu lebih sering dibuka di sekolah-sekolah. Lagi pula, pelatihan di dalamnya tidak memerlukan materi dan dasar teknis khusus, tetapi semua orang, tanpa kecuali, memiliki kemampuan untuk belajar bahasa. Hanya butuh sedikit kesabaran dan ketekunan. Bagaimanapun, masing-masing dari kita berhasil menguasai bahasa ibu kita. Mengapa tidak mencoba menjadi poliglot? Kendalanya cuma satu: belajar beberapa bahasa asing di luar kurikulum standar sekolah.
Banyak orang tua memulai kelas bahasa tambahan. Pendidikan di sekolah seringkali tidak memungkinkan seorang anak untuk mengembangkan banyak bakat. Tetapi menghadiri kelas tambahan atau bekerja dengan tutor merangsang siswa untuk aktif dan mencapai kesuksesan. Selain itu, belajar bahasa asing, seperti mengerjakan matematika, sangat bagus untuk melatih daya ingat.
Pilihan untuk siswa yang lebih muda
Selama pelaksanaan program tambahan, metode pengajaran seperti itu sering digunakan sebagai penciptaan situasi masalah untuk meningkatkan aktivitas mental siswa. Mereka juga mensimulasikan kondisi yang mengaktifkan imajinasi, perhatian, memori, pengembangan diri dan penentuan nasib sendiri. Oleh karena itu, pendidikan tambahan di sekolah dasar sangat relevan.
Untuk siswa yang lebih muda, kelas sering diadakan dalam bentuk permainan. Karena kelas seperti itu, siswa dibimbing oleh kesuksesan pada usia dini, mereka belajar memecahkan masalah yang tidak standar. Bagi mereka, program pendidikan tambahan terlihat seperti hiburan yang menyenangkan dalam lingkaran orang-orang yang berpikiran sama. Mempekerjakan anak sekolah di luar jam sekolah membantu memperkuat pengorganisasian diri, ketahanan terhadap pengaruh faktor lingkungan yang negatif, membentuk konsep gaya hidup sehat.
Menjadwalkan waktu siswa
Sekolah pendidikan tambahan anak-anak memungkinkan pemecahan masalah penggunaan waktu luang yang bijaksana bagi siswa, mengurangi kemungkinan pengaruh "perusahaan yang buruk". Sering diDi lembaga-lembaga jenis ini, kelompok-kelompok tidak dipisahkan berdasarkan usia, tetapi oleh tingkat penguasaan subjek, merangsang komunikasi antara berbagai kategori usia dengan berbagai tingkat pengalaman hidup. Ini memberikan hasil positif: anak-anak mengembangkan keterampilan sosial untuk berkomunikasi dengan orang-orang yang berpikiran sama dari semua kelompok umur, dan proses pematangan yang cepat dirangsang.
Apakah saya memerlukan program pendidikan tambahan di sekolah?
Mug dan berbagai bagian di sekolah memungkinkan Anda untuk meningkatkan ruang belajar dengan melibatkan siswa dalam kehidupan sosial yang penuh dengan tugas dan masalah menarik yang memerlukan pendekatan individual untuk menyelesaikannya. Ekspresi diri dan penegasan diri anak sekolah diaktifkan, kepribadian mereka berkembang sepenuhnya.
Lembaga pendidikan tambahan dan sekolah, berinteraksi, memberikan pengembangan intelektual, spiritual, dan profesional anak yang komprehensif. Selain itu, bayi mulai memahami bagaimana terlibat dalam peningkatan diri individu. Dengan mengintegrasikan pendidikan dasar dan tambahan, siswa berpartisipasi dalam berbagai kegiatan, memastikan hubungan antara bidang kognitif dan kreatif.
Program pendidikan tambahan untuk anak-anak harus diperkenalkan bahkan di taman kanak-kanak, sehingga menanamkan kebiasaan pada anak untuk terus memperkaya pengetahuan dan keterampilan mereka.
Kurangnya motivasi sebagai masalah utama proses pendidikan
Sering dengan kesulitan yang samadihadapi oleh para guru lembaga pendidikan. Di lembaga pelengkap, siswa biasanya membuat pilihan berdasarkan informasi. Mereka sendiri yang memutuskan ke arah mana pendidikan mereka akan diarahkan. Kecuali jika pilihan ini dipaksakan pada mereka oleh orang tua yang terlalu protektif. Oleh karena itu, ibu dan ayah harus bertanya: mengapa anak sekolah yang riang, tampaknya tanpa "masalah orang dewasa", sering mengalami kelebihan beban?
Patut diperhatikan mean emas - anak harus punya waktu untuk bermain dan berjalan. Lagi pula, jika ruang pribadi tidak cukup, siswa akan menggunakan kelas tambahan untuk relaksasi. Konsekuensi dari kelebihan informasi bisa sangat menyedihkan: dari apatis hingga protes dengan kekerasan.
Prospek
Hidup dalam masyarakat saat ini melibatkan tingkat stres yang tinggi. Menurut banyak ilmuwan, ini adalah aktivitas kreatif yang merupakan cara efektif untuk menghilangkan seseorang dari keadaan stres. Anak-anak bahkan lebih rentan terhadap pengaruh eksternal, sehingga psikolog sering merekomendasikan agar mereka terlibat dalam kreativitas sebagai tambahan. Pendidikan di sekolah, dengan fokus pada mata pelajaran dasar, pada tahap ini tidak memungkinkan siswa untuk mendapatkan tingkat pertumbuhan kreatif yang cukup, yang erat kaitannya dengan pertumbuhan pribadi. Oleh karena itu, kesimpulannya sendiri: komponen tambahan dan dasar harus membentuk satu ruang pendidikan.
Selain itu, belakangan ini banyak lulusan dihadapkan pada kenyataan bahwa pendidikan sekolah reguler tidak cukup untuk masuk ke beberapa lembaga pendidikan. Oleh karena itu, program pendidikanpendidikan tambahan di sekolah sering kali melibatkan sertifikasi akhir, yang hasilnya siswa mengeluarkan dokumen yang menunjukkan perolehan pengetahuan dan keterampilan baru. Ini memungkinkan Anda untuk memperluas pilihan Anda ketika memilih profesi masa depan.
