Sekolah modern saat ini sedang mengalami berbagai perubahan. Standar negara bagian baru telah diperkenalkan, undang-undang baru tentang pendidikan telah diadopsi. Sudah lama berlalu hari-hari ketika semua lembaga pendidikan bekerja menurut satu program, dan di setiap daerah di negara kita orang dapat melihat buku pelajaran yang sama. Saat ini, sekolah diberikan kebebasan memilih. Berbagai kompleks pendidikan memungkinkan Anda memilih yang paling cocok untuk lembaga, guru, dan anak tertentu. Pada artikel ini, kami akan mempertimbangkan fitur-fitur program "Sekolah Rusia". Sampai saat ini, ini adalah salah satu yang paling umum dan paling berkembang baik dari sudut pandang ilmiah dan praktis. Informasi ini akan berguna bagi guru dan orang tua.
Kombinasi tradisi dan modernitas
Di antara banyak program yang ditawarkan untuk diterapkan di sekolah dasar, program Sekolah Rusia, yang telah beroperasi di negara kita sejak 2001, sangat menonjol. GEF menuntut beberapa penyempurnaan dari kompleks pendidikan dan metodologi, dengan demikianmemperbaruinya untuk memenuhi persyaratan peraturan terbaru. Beberapa guru mengklaim bahwa, pada kenyataannya, itu menyerupai perkembangan tradisional yang dibentuk kembali di sekolah dasar Soviet. Ini sebagian benar, tetapi perubahan terbaru membuatnya cukup modern. Menjaga yang terbaik dari apa yang telah datang sebelumnya, penulis telah menambahkan elemen inovatif yang telah diuji dalam tindakan.
Semua materi yang termasuk dalam "Sekolah Rusia" - program, buku teks, buku kerja, manual didaktik, dan pedoman - disiapkan oleh penerbit Prosveshchenie, yang secara tradisional menyertai sistem pendidikan nasional selama bertahun-tahun. Sejumlah besar materi yang menyertai program memungkinkan guru untuk dengan mudah membuat pelajaran modern dan menghabiskan lebih sedikit waktu untuk mempersiapkan. Kehadiran didaktik, bahan referensi dan koleksi yang berisi pekerjaan verifikasi dan kontrol memungkinkan tidak hanya guru, tetapi juga orang tua untuk mengetahui tingkat persiapan anak dalam mata pelajaran tertentu dan di seluruh program secara keseluruhan.
Program sekolah dasar "School of Russia" segera menjadi cukup luas. Menurut beberapa laporan, sekitar setengah dari semua guru yang bekerja di kelas 1-4 menggunakannya, dan menurut ulasan, semuanya senang dengan itu.
Kepatuhan dengan standar negara
Keberadaan program dalam jangka panjang dapat dipertimbangkan dalam dua cara. Beberapa orang mungkin berpikir bahwa ini menunjukkan kurangnya perkembangandan komitmen untuk pembelajaran tradisional. Di sisi lain, program ini telah teruji oleh waktu, dan ini memberikan guru lebih percaya diri dalam hasil daripada set eksperimen baru. Keraguan dan argumen ini sering dikutip oleh pendukung dan kritikusnya, yang meninggalkan umpan balik mereka selama diskusi. Program "Sekolah Rusia" terus eksis dengan percaya diri dan sekali lagi membuktikan nilainya dengan lulus ujian di Akademi Pendidikan Rusia dan Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia. Kesimpulan mereka berdasarkan hasil studi buku teks kompleks ini menunjukkan kepatuhan penuh terhadap semua persyaratan standar negara federal. Hal ini memungkinkan kami untuk menganggap proyek ini layak dan cukup modern.
Program School of Russia, yang menerima ulasan positif yang layak, dapat berkontribusi pada keberhasilan penguasaan tahap pertama (dasar) pendidikan oleh anak-anak sekolah.
Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia setiap tahun mengeluarkan daftar manfaat yang direkomendasikan atau disetujui untuk digunakan di lembaga pendidikan. Salah satu tempat pertama dalam daftar ini adalah program "Sekolah Rusia". Standar Pendidikan Negara Federal menetapkan persyaratan khusus untuk buku teks modern, dan manual ini sepenuhnya mematuhinya. Selain itu, dapat dicatat bahwa aplikasi elektronik yang tersedia di kompleks mengajarkan anak-anak untuk bekerja dengan media yang berbeda dan menemukan informasi dengan cara yang berbeda, yang merupakan keterampilan yang sangat penting bagi orang modern.
Khusus untuk RF
Awalsekolah "Sekolah Rusia" dibuat oleh pengembang domestik dan dimaksudkan untuk diterapkan di negara kita. Dengan adanya nama negara dalam nama tersebut, penulis ingin mencatat orientasi nasionalnya yang khusus. Disebutkan juga bahwa prioritas dalam program ini diberikan kepada pengembangan spiritual dan moral siswa.
Situs web resmi program mencatat fokus pada pendidikan kewarganegaraan, pengembangan kepribadian, global, dan ramah lingkungan untuk anak sekolah.
Program pelatihan "Sekolah Rusia" adalah yang paling dekat dengan tradisional, penggunaan tugas dan metode kerja yang telah teruji oleh waktu mengarah pada fakta bahwa sebagian besar anak mencapai hasil yang diharapkan tanpa masalah.
Pendidikan adalah prioritas
Tim penyusun program memposisikan pendidikan sebagai fungsi terpenting dari sekolah dasar, oleh karena itu, menetapkan tugas guru untuk mengembangkan kebajikan, empati, toleransi, dan kesiapan anak untuk membantu anak.
Prinsip adalah syarat terpenting
Di antara prinsip-prinsip utama yang mendasari pendidikan di bawah program "Sekolah Rusia", penulis menyoroti:
- pendidikan warga negara diwujudkan melalui konten semua mata pelajaran yang ditujukan untuk pengembangan spiritual dan moral;
- orientasi nilai dibentuk dengan bantuan materi pendidikan untuk setiap mata pelajaran;
- pembelajaran dilakukan dalam kegiatan melalui pembentukan pada anak-anak pribadi, regulasi, kognitif, komunikatif, pendidikan univers altindakan;
- sintesis tradisi dan inovasi adalah kombinasi yang wajar dari unsur-unsur pendidikan tradisional yang telah teruji waktu, dilestarikan di sekolah domestik, dengan perkembangan inovatif;
- Pendidikan berwawasan lingkungan mengembangkan kebutuhan penyelamatan alam pada anak, menumbuhkan cinta dan rasa hormat terhadap alam, keinginan untuk melestarikan dan melindunginya, memperlakukannya sebagai nilai yang paling berharga;
- orientasi pendidikan global memberikan pembentukan pada anak-anak konsep holistik dunia, di mana negara asal mereka adalah bagiannya, serta kesadaran akan diri mereka sendiri sebagai bagian dari seluruh umat manusia, perwakilan dari planet Bumi;
- kerja berorientasi pada hasil dan menyiratkan keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan di mana ada gerakan menuju pencapaian hasil pribadi, meta-mata pelajaran dan mata pelajaran, menunjukkan tingkat penguasaan program tahap awal pendidikan.
Ada banyak item, dasarnya adalah satu
Para penulis menciptakan kompleks pendidikan dan metodologis, menggunakan pencapaian maju ilmu pedagogis dalam kombinasi dengan konsep waktu baru dan berdasarkan perkembangan praktis. Oleh karena itu, EMC ini merupakan suatu sistem yang mengidentifikasi elemen-elemen metodologis umum yang termasuk dalam program kerja yang dikembangkan untuk masing-masing bidang pendidikan. "Sekolah Rusia" adalah satu set lengkap lengkap dari semua bahan yang diperlukan.
Guru yang mengerjakan program mencatat bahwa buku teks membantu anak dengan mudah dan tanpa banyak kesulitan untuk memperoleh danuntuk mengumpulkan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang diperlukan untuk sekolah yang sukses, untuk menguasai kegiatan pembelajaran universal yang ditentukan dalam Standar Negara Federal sebagai dasar pendidikan di sekolah dasar.
Seperti dibuktikan oleh umpan balik dari guru, keuntungan lain dari pendidikan di bawah program ini adalah kemungkinan menerapkan pendekatan sistem-aktivitas dan mempertimbangkan karakteristik individu siswa.
"Sekolah Rusia" memungkinkan Anda untuk membuat situasi masalah selama pelajaran, memecahkan yang, anak-anak mengajukan asumsi dan memeriksanya, mencari bukti, menarik kesimpulan, membandingkan apa yang terjadi dengan apa yang seharusnya terjadi, mengevaluasi hasilnya hasil karya mereka sendiri.
Pengawas ilmiah tim penulis adalah Andrey Anatolyevich Pleshakov, Kandidat Ilmu Pedagogis, di bawah kepemimpinannya program kerja "Sekolah Rusia" muncul. Standar Pendidikan Negara Federal telah memperbarui kontennya, sekaligus menjadikannya mekanisme yang populer dan dicari untuk menerapkan standar generasi kedua.
Perangkat pengajaran terdiri dari serangkaian manual yang mencakup semua bidang pendidikan utama.
Untuk belajar bahasa ibu
Program literasi "Sekolah Rusia" diwakili oleh buku teks "alfabet Rusia", yang penulisnya adalah V. G. Goretsky, V. A. Kiryushkin, L. A. Vinogradskaya dan lainnya. Manual ini terdiri dari dua bagian dan dilengkapi dengan empat resep. Untuk guru, manual metodologis dengan pengembangan pelajaran "Mengajar keaksaraan" telah dibuat. Set ini dilengkapi dengan aplikasi elektronik "alfabet Rusia", empat "Resep ajaib" oleh V. A. Ilyukhina dan manual didaktik "Pembaca" (Abramov A. V., Samoilova M. I.)
Program kerja "School of Russia" dalam bahasa Rusia disajikan dalam dua versi.
Mengajar literasi dan bahasa ibu: opsi satu
Satu kelompok buku teks disebut "baris subjek lengkap". Penulis program kerja ini dalam bahasa Rusia di kelas 1-4 adalah Kanakina V. P., Goretsky V. G., Boykina M. V. Di antara manual yang mengimplementasikan program ini adalah "Alfabet", yang telah kami sebutkan di atas, diikuti oleh buku teks "Bahasa Rusia" untuk kelas satu, kedua, ketiga dan keempat. Untuk masing-masingnya, penulis membuat aplikasi elektronik.
Buku teks melengkapi buku kerja, kumpulan dikte, karya mandiri dan kreatif, manual "Saya menulis dengan benar: kamus ejaan", "Kamus kerja" untuk setiap kelas, "Bekerja dengan kata-kata sulit di sekolah dasar."
Guru akan dibantu dengan rekomendasi metodologi dengan pengembangan pelajaran. Mereka dikompilasi oleh V. P. Kanakina untuk kelas pertama, kedua, ketiga dan keempat. Sorotan menarik dalam karya ini adalah "Buku pencapaian pendidikan", berkat itu nyaman untuk melacak kemajuan menuju hasil yang direncanakan, serta untuk melakukan kontrol saat ini dan akhir.
Selain itu, program literasi "Sekolah Rusia" dilengkapi dengan selebaran dan set meja demonstrasi. Hal ini membuat pelajaran menjadi menarik bagi anak-anak.
Pelatihanmelek huruf dan bahasa ibu: opsi dua
Baris ini diwakili oleh program kerja dalam bahasa Rusia untuk kelas satu hingga empat, yang disusun oleh V. G. Goretsky, L. M. Zelenina dan T. E. Khokhlova. Kompleks pendidikan dan metodis yang dikembangkan hingga detail terkecil berisi buku teks "bahasa Rusia" untuk setiap kelas, buku kerja, koleksi makalah ujian, materi didaktik, dan rekomendasi untuk guru.
Seperti baris pertama yang kami jelaskan di atas, EMC ini menggunakan manual "Saya menulis dengan benar: kamus ejaan" (Bondarenko A. A., Gurkova I. V.) dan "Kamus kerja" untuk setiap kelas, yang dikembangkan oleh A. A.. Bondarenko.
Persyaratan pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai anak dalam proses pembelajaran di sekolah dasar tertuang dalam program kerja (Kelas 4). "Sekolah Rusia" juga telah mengembangkan kriteria dan norma untuk mengevaluasi siswa. Mereka cukup detail dan dapat dimengerti. Ini akan memungkinkan guru untuk mengevaluasi siswa, dan anak-anak untuk memahami nilai yang diterima.
Matematika Moreau adalah aritmatika, geometri, dan aljabar
Mari kita beralih ke bidang pendidikan lain yang berisi program School of Russia.
FGOS "Matematika" diwakili di dalamnya oleh pengembangan penulis, di mana tim kreatif yang terdiri dari M. I. Moro, M. A. Baytova, Yu. M. Kaliagin, S. I. Volkova, G. V. Beltyukova, S. V. Stepanova.
Anak-anak yang terlibat dalam program ini bertemu dengan materi pendidikan, yang meliputi tugas-tugas dari aritmatika, aljabar dan geometri. Mereka menguasai empat operasi aritmatika, belajar melakukan perhitungan secara lisan dan tulisan, berkenalan denganbesaran dan satuan pengukuran yang berbeda, dengan berbagai bentuk geometris dan ciri-cirinya, belajar menangani alat menggambar dan mengukur sederhana.
Penulis menyarankan bahwa sebagai hasil dari kursus ini, anak-anak akan dapat mempelajari dasar-dasar pengetahuan matematika, mengembangkan pemikiran figuratif dan logis, imajinasi, mereka akan memiliki minat dalam matematika dan keinginan untuk menerapkan matematika pengetahuan dalam kehidupan nyata. Program kerja ini memungkinkan Anda untuk mengatur proses pendidikan sehingga guru dengan mudah memperhitungkan usia dan karakteristik individu siswa dan menerapkan pendekatan yang berbeda dalam pekerjaan.
Kompleks pendidikan dan metodologi yang menyertai pengajaran matematika tidak hanya mencakup manual dan suplemen elektronik, tetapi juga buku kerja, kumpulan tes dan tes, latihan lisan, set didaktik, bahan berhitung dan memotong, tabel demonstrasi, manual "Bagi mereka yang menyukai matematika" dengan tugas-tugas non-standar untuk pengembangan imajinasi, pengamatan, pemikiran logis.
Pedoman terperinci untuk setiap kelas telah dikembangkan untuk guru. Jumlah materi yang lebih dari cukup untuk melakukan pelajaran matematika modern di sekolah dasar, inilah yang dicatat oleh guru yang mengerjakan program, meninggalkan umpan balik mereka. Program School of Russia menjamin bahwa materi matematika yang dibahas akan menjadi landasan yang kokoh untuk asimilasi pengetahuan lebih lanjut dalam mata pelajaran sekolah ini. Hasil kerja jangka panjang di bawah program ini jugabuktikan itu. Anak-anak sekolah, naik ke kelas lima, dengan mudah mengatasi tugas-tugas baru, mengandalkan keterampilan yang diperoleh di sekolah dasar.
Kenali dunia tempat kita tinggal
Mari kita perhatikan area berikut, yang terdapat dalam program "School of Russia". Dunia di sekitar dipelajari sesuai dengan buku teks dan manual A. A. Pleshakov, yang merupakan supervisor ilmiah dari seluruh proyek. Buku teks, aplikasi elektronik, buku kerja, atlas, buku harian ilmiah dan buku serta manual lain tentang hal ini dikembangkan berdasarkan Standar Pendidikan Negara Federal dan ditujukan untuk membentuk pandangan holistik tentang dunia di sekitar anak dan memahami tempat seseorang di dalamnya.. Pelaksanaan kursus ini memantapkan diri untuk menumbuhkan sikap hormat terhadap keluarga, tanah air kecil, alam, budaya dan sejarah, membiasakan anak dengan nilai-nilai kemanusiaan universal, dasar-dasar perilaku aman dalam situasi yang diduga berbahaya dan darurat.
Program "Dunia sekitar" mencakup pengetahuan dari bidang ilmu alam, ilmu sosial, sejarah, dan ilmu lainnya. Semua ini memungkinkan untuk mengajar siswa melihat dunia sebagai sistem integral dengan interkoneksinya sendiri.
Anda tidak dapat menguasai UUD tanpa usaha
Bagian lain, yang mencakup "Sekolah Rusia", adalah program "Teknologi", yang disusun sesuai dengan persyaratan FGOS IEO. Keunikan kursus ini adalah bahwa di antara aplikasi ada rekomendasi yang akan membantu guru mengatur pekerjaan ekstrakurikuler tentang mata pelajaran, serta materi yang mengungkapkanpenggunaan kegiatan proyek siswa dalam mata pelajaran, dan bahkan ada topik proyek yang patut dicontoh. Penulis manual tentang teknologi adalah E. A. Lutseva dan T. P. Zueva.
Anak sekolah modern perlu menguasai banyak elemen kegiatan pendidikan - untuk belajar bagaimana merencanakan, mengevaluasi, menetapkan tugas, mencari solusi, mencapai hasil. Sangat penting jika proses pendidikan didasarkan pada materi visual yang memungkinkan Anda untuk menerapkan semua ini dalam kegiatan. Begitulah program teknologi "Sekolah Rusia". Catatan penjelasan mengungkapkan kemungkinan subjek dan mencatat bahwa itu membentuk sistem kegiatan pendidikan universal untuk siswa.
Sebagai penutup, mari kita perhatikan sekali lagi aspek positif dari program yang telah kita pertimbangkan. Pertama, peluang pendidikan yang besar. Mereka ditunjukkan tidak hanya dalam pengaturan target, tetapi juga dalam isi materi pendidikan untuk setiap mata pelajaran. Kedua, struktur konten yang jelas, yang memungkinkan Anda untuk secara sistematis melibatkan siswa yang lebih muda dalam kegiatan pendidikan. Ketiga, penciptaan kondisi untuk penerapan pendekatan sistem-aktivitas dan mempertimbangkan karakteristik individu anak. Keempat, penciptaan situasi pencarian masalah. Kelima, adanya tugas kreatif, peluang pelaksanaan kegiatan proyek. Keenam, penerapan pengalaman hidup siswa dalam pengembangan pengetahuan baru. Ketujuh, pemanfaatan berbagai bentuk pendidikan.
Guru, orang tua dan anak-anak sendiri memperhatikan aksesibilitas, pemahaman materi, kekuatan pengetahuan yang diperoleh dan asimilasi bebas masalah mereka. Untuk semua ini dia dapatkanprogram umpan balik positif yang layak "Sekolah Rusia".
