Guru sekolah sering kali harus berurusan dengan sejumlah besar dokumentasi dan dokumen: mengisi jurnal, laporan, pernyataan, memeriksa buku catatan sekolah, dan banyak lagi. Oleh karena itu, seringkali tidak ada waktu tersisa bahkan untuk menyusun dan mengatur portofolio Anda sendiri secara lengkap, kompeten dan rasional. Guru bahasa dan sastra Rusia menderita kekurangan waktu terutama, karena mata pelajaran mereka diajarkan di setiap kelas dan menempati bagian penting dari jadwal. Artikel ini dirancang untuk membantu mereka membangun portofolio dan menyelesaikan masalah.
Apa itu portofolio?
Sebelum melanjutkan untuk menyusun portofolio seorang guru bahasa dan sastra Rusia, perlu untuk mengetahui apa itu. Memang, tergantung pada arah dan subjek kegiatan, portofolio dapat berbeda secara dramatis satu sama lain. Di sini portofolio akan menjadi koleksi lengkap prestasi pedagogis, semacam berkas kerja. Ini adalah elemen sampingan dari transisi sekolah-sekolah Rusia ke model organisasi baru - model nasional, di mana faktor-faktor utama dalam kepribadian guru berada, atas dasar kesetaraan.dengan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan, serta kemampuan berpikir kreatif, terlibat dalam pengembangan diri secara terus menerus, pendekatan pendidikan anak dengan metode modern.
Hari ini, karena fakta bahwa dunia berubah secara harfiah dengan satu klik jari, seorang guru harus berpikir jauh lebih luas daripada pendahulunya dalam profesi - tidak hanya mengajar, tetapi juga belajar dengan anak-anak, dapat renungkan.
Menurut prinsip apa "berkas keberhasilan" disusun?
Portofolio guru bahasa dan sastra Rusia adalah dokumen yang memungkinkan Anda mengevaluasi hasil dan pencapaian seorang guru dalam kegiatan pendidikan, metodologis, pendidikan, kreatif, dan penelitian. Dalam hal ini penyusunan dan penataannya memerlukan integritas, diatur dengan ketentuan sebagai berikut:
- Pengamatan sistematis terhadap perkembangan diri sendiri.
- Objektivitas.
- Kebenaran, keaslian.
- Faktualitas.
- Fokus guru pada perbaikan diri lebih lanjut.
- Keringkasan dan konsistensi semua penjelasan dan tata letak materi secara keseluruhan.
- Desain yang rapi dan estetis.
- Manufakturabilitas.
- Visibilitas hasil pekerjaan yang dilakukan.
Selanjutnya, mari kita beralih ke pertimbangan poin-poin dari mana dokumen ini sebenarnya disusun, dan juga mempertimbangkan pertanyaan tentang apa yang akan terjadi jika guru bahasa menolak untuk menyusun portofolioguru bahasa dan sastra Rusia.
Posisi yang tercermin dalam portofolio
Terlepas dari jenis dokumen (saat ini sebagian besar karyawan lebih memilih portofolio elektronik guru bahasa dan sastra Rusia daripada yang tertulis karena kenyamanan dan kekompakan menggunakan yang pertama), poin utama harus ditulis di dalamnya. Apa yang berlaku untuk mereka? Portofolio guru bahasa dan sastra Rusia yang sudah jadi memungkinkan kami untuk menetapkan bahwa yang paling penting untuk mencerminkan ketentuan berikut:
- informasi umum: nama lengkap, tahun lahir, pendidikan yang diterima, pengalaman pedagogis dan kerja di lembaga pendidikan, salinan dokumen yang mengonfirmasi informasi yang ditentukan, penghargaan signifikan, surat terima kasih, diploma, dan komponen lain yang memungkinkan penilaian proses pertumbuhan individu seorang guru;
- hasil kegiatan pedagogis: hasil pengesahan menengah dan ujian siswa, informasi tentang peraih medali, informasi tentang melanjutkan pendidikan lulusan untuk memperoleh pendidikan menengah kejuruan atau pendidikan tinggi dalam spesialisasi "sastra" dan "bahasa Rusia ", dll.;
- kegiatan di bidang ilmiah dan metodologis: pengembangan kursus penulis, program, pelajaran, mengadakan kelas master, pertemuan, seminar, pelajaran terbuka, menyelenggarakan penelitian ilmiah, dll.;
- kegiatan ekstrakurikuler: menyediakan skenario untuk kegiatan ekstrakurikuler, misalnya, pertunjukan, KVN, tamasya mata pelajaran, pertemuan dengan tokoh budaya dan seni, pergi ke teater, karya pilihan dan lingkaran dandll.;
- basis materi pendidikan: ekstrak dari paspor tempat pendidikan, yaitu, informasi tentang buku, kamus, alat bantu visual, materi didaktik, peralatan teknis, yang dengannya kursus program dijelaskan kepada siswa.
Dapatkah saya melakukannya tanpa portofolio?
Di dunia sekarang ini hampir tidak mungkin. Karena komponen terpenting bagi mutu pendidikan saat ini bukan hanya pengetahuan tentang rumus-rumus atau puisi oleh anak-anak, tetapi juga pemahaman tentang dasar-dasar pembangunan masyarakat, pembentukan budaya nasional dan kebangkitan kesadaran diri, seorang guru biasa tidak lagi cocok untuk mencapai tujuan ini.
Bagaimana memahami bahwa guru adalah orang yang berjiwa, berakhlak mulia, jujur, mampu memikat hati anak dalam mencari sesuatu yang baru? Karena tidak ada alat khusus untuk menentukan semua indikator ini, portofolio datang untuk menyelamatkan, yang mencerminkan semua nilai pedagogis seseorang, komitmennya terhadap profesi dan ide. Dalam hal ini, daya saing di pasar tenaga kerja juga tergantung pada bagaimana guru beradaptasi dengan kondisi baru, apakah dia tahu bagaimana memahami teknologi baru, termasuk teknologi "kumpulan prestasi".
Hal ini terutama berlaku bagi mereka, sebagai suatu peraturan, kaum muda yang baru saja memulai perjalanan mereka dalam mengajar anak-anak mata pelajaran "Bahasa Rusia" dan "Sastra". Sertifikasi guru (portofolio memainkan peran penting di sini) merupakan langkah penting dalam pengembangan profesional seorang guru dan harus dipertimbangkan secara lebih rinci.
Prosedur sertifikasi guru di masa lalu
Pengesahan, yang harus dilakukan oleh semua guru sekolah saat ini, terlepas dari masa kerja atau usia mereka, adalah prosedur untuk mengkonfirmasi kualifikasi dan kompetensi seorang guru. Awalnya, diasumsikan bahwa guru memiliki keinginan untuk menaikkan levelnya sendiri untuk meningkatkan tingkat upah secara proporsional. Untuk melakukan ini, guru mengajukan permohonan untuk penugasan yang kedua (dikeluarkan oleh manajemen sekolah), yang pertama (ditunjuk oleh departemen pendidikan kabupaten) atau kategori tertinggi (kementerian bertanggung jawab untuk yang terakhir).
Bagaimana penilaian dan portofolio terkait hari ini?
Namun, kemudian sistem ini direformasi: kategori kedua sepenuhnya dikecualikan, dan sertifikasi staf pengajar sepenuhnya dipindahkan ke yurisdiksi otoritas pendidikan di tingkat subjek Federasi Rusia. Prosedurnya sendiri sudah tidak lagi elektif, tapi wajib.
Hari ini, setiap 5 tahun sekali, seorang guru harus menjalani pengesahan untuk mengkonfirmasi kepatuhan dengan posisinya, mempertahankan kategori atau, sebaliknya, naik satu langkah. Komisi semacam itu melibatkan salah satu dari dua bentuk peralihan. Ini dapat berupa jawaban atas pertanyaan secara tertulis atau elektronik, setelah itu dilakukan pengolahan, analisis dan perhitungan hasil yang diperoleh, atau penyusunan rencana pelajaran. Oleh karena itu, dalam hal ini, portofolio juga dapat sangat membantu guru: itu akan dihitung sebagai bonus yang baik, itu akan menciptakan kesan positif guru sebagai orang yang aktif dan proaktif.
Contoh portofolio guru bahasa dan sastra Rusia: seperti apa bentuknya?
Mari kita coba menulis portofolio kecil untuk memahami apa arti utamanya. Mengisi kartu nama dengan data pribadi akan dihilangkan, karena semuanya cukup sederhana di sana.
« Prestasi saya:
- menerima sertifikat kehormatan dari Dinas Pendidikan pada tahun 2010;
- pada 2012 - diploma pemenang kompetisi kota dalam nominasi "Portofolio elektronik terbaik";
- pada tahun 2013 - sertifikat partisipasi dalam konferensi regional tentang prospek dan masalah pendidikan liberal.
Karya ilmiah dan metodologis:
Untuk mencapai tugas dan tujuan di bidang pendidikan sastra, ada imbauan kepada TMC, red. V. Ya. Korovina. Teknologi yang digunakan dalam proses:
- pelajaran terpadu;
- kegiatan proyek;
- teknologi permainan;
- bantuan informasi;
- teknologi untuk mengembangkan sikap kritis terhadap informasi yang ditanamkan melalui tulisan, membaca, berbicara;
- pedagogi teater.”
Dan selanjutnya - dalam nada yang sama. Template portofolio untuk guru bahasa dan sastra Rusia saat ini tersedia dalam jumlah besarkuantitas, sehingga setiap guru akan mampu menciptakan sesuatu yang unik, berbeda dari karya lainnya. Sebuah langkah yang menarik dan tidak biasa dapat, misalnya, menambah kutipan portofolio (terutama dalam bentuk elektronik) tentang pendidikan dan sikap terhadap anak-anak.
