Perencanaan kerja harian merupakan elemen yang tak terpisahkan dalam aktivitas setiap guru. Itulah sebabnya guru TK Rusia sangat memperhatikan bagian ini dari aktivitas profesional mereka.
Realitas modern
Saat ini, taman kanak-kanak membutuhkan guru yang ramah, perhatian, baik, sabar, ingin tahu yang tahu bagaimana dan ingin bekerja dengan anak-anak.
Perencanaan kerja tahunan membantu guru memperhitungkan usia dan karakteristik individu dari masing-masing murid mereka, mengidentifikasi anak-anak berbakat dan berbakat di antara mereka, dan membangun lintasan pendidikan individu untuk perkembangan mereka.
Seorang profesional sejati memasukkan teknologi dan metode pedagogis modern dalam pekerjaannya, terus-menerus mendidik dirinya sendiri, memperluas wawasannya.
Apa yang harus disertakan
Dalam perencanaan harian, pendidik harus memasukkan kelas dan kegiatan yang akan dia lakukan bersama lingkungannya. Aspek penting adalah korelasi jumlah kelas dengan karakteristik usia anak.
Perencanaan harian menurut Standar Pendidikan Negara Federal memungkinkan pendidik untuk mendistribusikan secara merata kelas perkembangan matematika, dunia di sekitar mereka, melakukan jalan-jalan, tamasya, mengatur liburan, dan malam kreatif. Hal ini dimaksudkan untuk memperkenalkan percakapan dan kegiatan yang bermakna dengan anak-anak secara individu. Seorang guru yang penuh perhatian harus dapat mengidentifikasi kemampuan anak-anak berbakat dan memberikan waktu yang cukup untuk perkembangan mereka.
Pedoman
Persyaratan peraturan apa yang harus dipatuhi oleh guru prasekolah? Perencanaan harian disusun oleh pendidik berdasarkan dokumen peraturan dan legislatif, tindakan lokal internal organisasi, Konvensi Perlindungan Kebebasan Dasar dan Hak Asasi Manusia, Konstitusi Federasi Rusia, Kode Perburuhan Federasi Rusia, Undang-undang "Tentang Pendidikan", peraturan model tentang lembaga pendidikan prasekolah.
Guru mempertimbangkan persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk konten, pengaturan, organisasi taman kanak-kanak.
Apa yang harus diwaspadai
Perencanaan harian dalam kelompok yang lebih muda disertai dengan pengisian buku harian khusus anak.
Pendistribusian kegiatan pendidikan dan pengasuhan yang jelas berkontribusi pada penciptaan kondisi optimal untuk pembentukan danperkembangan setiap bayi, membantunya dalam bersosialisasi.
Spesifikasi dokumentasi di lembaga pendidikan prasekolah
Perencanaan harian di kelompok menengah diperlukan dokumentasi. Guru juga menyimpan rapor absensi anak, mencari tahu alasan ketidakhadiran anak di TK.
Dokumentasi diatur dalam folder berikut:
- informasi;
- analisis dan perencanaan;
- pekerjaan pendidikan.
Dalam folder pertama, guru memberikan instruksi untuk melindungi kesehatan dan kehidupan anak-anak prasekolah. Rencana musiman untuk pendidikan jasmani juga disimpan di sini.
Guru memperbaiki daftar anak, modus operasi kelompok untuk periode yang berbeda dalam setahun, informasi tentang orang tua.
Perhatian khusus diberikan pada dukungan metodologis dari proses pendidikan dan pengasuhan, bahan diagnostik, perencanaan jangka panjang.
Tujuan acara
Perencanaan harian dalam kelompok persiapan adalah masalah kompleks yang mengharuskan pendidik untuk memiliki pelatihan tertentu, pengetahuan tentang pola perkembangan psikofisik anak-anak prasekolah, teknik dan metode pendidikan dan komunikasi.
Efektifitas proses pendidikan di lembaga pendidikan prasekolah tergantung pada kualitas jadwal harian.
Perencanaan adalah "garis besar" tindakan yang menjadi dasar kerja pendidikan diDOW. Berkat poin-poin spesifik yang ditetapkan di atas kertas, Anda dapat menghilangkan ketidakpastian, fokus pada tugas utama, menyederhanakan kontrol.
Perencanaan harian dalam kelompok yang lebih tua melibatkan penetapan tujuan, memikirkan aturan, urutan tindakan, memprediksi hasil kerja.
Program pembagian kelas adalah syarat untuk organisasi dan tujuan kegiatan pendidik, perlindungan dari keberpihakan. Pemikiran sehari-hari melalui tindakan memungkinkan guru untuk membentuk kepribadian anak prasekolah yang dikembangkan secara harmonis. Distribusi bahan yang direncanakan secara merata membantu menghindari terburu-buru, kelebihan beban.
Program ini bukan formalitas, hanya jika tersedia, dimungkinkan untuk memecahkan masalah yang ditetapkan untuk lembaga pendidikan prasekolah dengan standar pendidikan baru - untuk mendidik seseorang yang disesuaikan dengan kehidupan di masyarakat.
Prinsip Perencanaan
Pemikiran harian melalui pekerjaan dengan anak-anak prasekolah didasarkan pada prinsip-prinsip berikut:
- hubungan antara proses pendidikan dan pengasuhan;
- siklikitas, konsistensi, keteraturan dampak;
- dengan mempertimbangkan kondisi pedagogis, karakteristik usia perkembangan mental anak-anak prasekolah.
Kekurangan yang terungkap saat mengecek rencana harian guru TK adalah kelebihan beban, kurangnya kerja mandiri.
Pembagian kelas harus jelas dan bijaksana sehingga guru merasa bertanggung jawab untukacara yang sedang berlangsung.
Algoritma untuk menyusun rencana harian
Mari kita pertimbangkan bagaimana kelompok muda kedua harus dilatih dan dibesarkan. Perencanaan harian melibatkan penentuan momen rezim: pagi, siang, malam. Ini memperhitungkan intelektual, emosional, aktivitas fisik, serta karakteristik daerah (kondisi alam, iklim).
Menurut norma SanPins, dalam kelompok penitipan anak diperbolehkan 10 pelajaran 8-10 menit per minggu. Guru merencanakan salah satunya sebelum makan siang, yang kedua - setelah tidur. Di kelompok yang lebih muda dari lembaga pendidikan prasekolah, guru menyelenggarakan 11 pelajaran per minggu. Di sekolah menengah, jumlah mereka meningkat menjadi 12 pelajaran, di kelas senior - hingga 15.
Dalam kelompok persiapan, bersama dengan kelas pendidikan tambahan, guru melakukan 17 kegiatan.
Contoh perencanaan harian
Kami menawarkan varian perencanaan untuk hari itu di kelompok taman kanak-kanak yang lebih tua. Pada paruh pertama hari, pendidikan lingkungan diharapkan. Anak-anak, bersama dengan mentor mereka, berjalan-jalan di sekitar wilayah taman kanak-kanak. Mereka memeriksa bunga, mengajukan pertanyaan kepada guru, sehingga berkenalan dengan tanaman. Setelah makan siang, tidur siang diatur, setelah itu guru mengeraskan anak-anak. Mereka menyeka diri dengan kain lembab dan melakukan latihan fisik sederhana.
Pada sore hari, kelas seni diadakan untuk anak-anak. Guru mengajak murid-muridnya untuk melukiskan di selembar kertas keindahan alam, di belakangnya merekadiamati saat jalan pagi.
Perencanaan harian seperti itu melibatkan pembentukan sikap hormat terhadap lingkungan pada generasi muda.
Jadi, di pagi hari direncanakan kegiatan bersama - jalan-jalan, sore hari - kerja kreatif.
Kesimpulan
Untuk mengoptimalkan perencanaan harian, guru perlu membuat "ritual" sendiri untuk setiap hari:
- dialog dengan setiap bayi;
- kolaborasi kelompok;
- bercerita atau membaca;
- permainan pendidikan, latihan didaktik;
- pengamatan;
- game kreatif;
- teater, latihan relaksasi, psiko-senam;
- kognitif lima menit;
- karya yang produktif secara artistik;
- musik
Seorang guru yang baik tidak melewatkan aspek utama dalam bekerja dengan murid-muridnya, merencanakan kelas bersama, mempromosikan pengembangan diri anak-anak prasekolah. Ketika berpikir tentang menghabiskan waktu pagi bersama anak-anak, ia memperhitungkan bahwa ini adalah periode waktu yang paling damai. Di awal hari, guru harus melibatkan anak-anak dalam pekerjaan, membentuk suasana hati yang ceria dan ceria di dalamnya. Untuk melakukan ini, ia melakukan senam yang merangsang secara emosional. Guru melakukan pekerjaan secara individu atau subkelompok.
Di antara pilihan untuk kegiatan frontal, misalnya, di pagi hari, Anda dapat memilih tarian bundar untuk anak-anak.
Waktu yang paling menguntungkan untuk komunikasi individu dengan anak-anakparuh pertama hari dianggap. Berkat kemudahan, ketergantungan pada rasa ingin tahu, isi kegiatan yang bijaksana, guru berhasil mendidik dan mengembangkan pidato lisan pada anak-anak, untuk mengembangkan intonasi yang benar. Materi pada pagi hari meliputi kegiatan bermain, pengamatan singkat fenomena alam, pertimbangan ilustrasi dan objek.
Misalnya, dalam rencana harian kelompok menengah dan muda, Anda dapat memasukkan percakapan singkat dengan orang-orang tentang dunia di sekitar mereka, tentang keluarga. Untuk membuatnya sevisual dan seefektif mungkin, Anda dapat melengkapinya dengan ilustrasi dan foto.
