Setiap anak menginginkan pendidikan yang baik, dan anak tidak dapat disalahkan jika mereka memiliki penyimpangan dalam pembentukan fisik atau mental. Seorang anak dengan gangguan perkembangan bicara tertentu juga berhak untuk belajar di sekolah, universitas dan lembaga pendidikan lainnya. Tentu saja, akan tidak nyaman bagi anak seperti itu untuk bekerja dengan anak-anak yang tidak memiliki penyimpangan seperti itu. Oleh karena itu, ada program yang disesuaikan untuk anak-anak dengan gangguan bicara, yang dibuat sesuai dengan semua persyaratan untuk anak-anak tersebut.
Mengapa kita membutuhkan program seperti itu?
Ini dibuat khusus untuk anak-anak yang memiliki gangguan bicara. Anak seperti itu tidak akan dapat berkembang secara normal dalam tim biasa, karena ia memiliki karakteristik tertentu yang memerlukan program adaptasi khusus untuk anak tunarungu.
Jadi, seorang anak dengan beberapa jenis penyimpangan dengan bantuan program semacam itu akan dapat merasa nyaman dan berkembang dengan kemampuan terbaiknya. Lagi pula, anak-anak biasa tidak melihat mereka yang agak berbeda dalam perkembangannya. Mereka suka menggoda pria "istimewa" seperti itu, mereka tidak memiliki kesempatan untuk realisasi diri, mereka tidak dapat menemukan diri mereka dalam kehidupan ini. Tetapi mereka tidak dapat disalahkan atas fakta bahwa mereka dilahirkan ke dunia dengan pelanggaran seperti itu. Program yang disesuaikan untuk anak-anak dengan gangguan bicara menjadi semacam penyelamat bagi anak-anak tersebut. Menurut statistik, sebagian besar anak-anak tidak lagi cacat dan melanjutkan belajar di sekolah dan universitas biasa.
Apa yang termasuk dalam program yang disesuaikan?
Program yang disesuaikan untuk anak-anak dengan gangguan bicara usia prasekolah dibuat untuk lembaga yang mengkhususkan diri dalam mendidik anak-anak penyandang cacat. Tujuan dari program ini adalah untuk mengembangkan semua kemampuan anak yang memiliki cacat perkembangan bicara, bersama dengan spesialis. Pelatihan tersebut bertujuan untuk menyelaraskan ucapan sebaik mungkin dan menghindari trauma mental. Terlepas dari "fitur" mereka, anak-anak harus menerima pendidikan yang baik di semua bidang kehidupan: belajar menulis, membaca, dan berhitung.
Tetapi tugas utama dari program tersebut adalah untuk menguasai pidato anak yang koheren agar dapat terus belajar di masa depan.sekolah biasa dan tidak memiliki masalah dengan pendidikan. Program yang disesuaikan untuk anak-anak dengan gangguan bicara hanya efektif jika tidak ada cacat perkembangan lainnya. Kompleks ini dirancang hanya untuk memecahkan masalah dengan perkembangan bicara.
Fitur program
Program yang diadaptasi untuk anak-anak dengan gangguan bicara di lembaga pendidikan prasekolah memiliki sejumlah fitur tersendiri. Misalnya, dalam kasus seperti itu ada kontak dekat dengan orang tua. Jika di taman kanak-kanak biasa atau lembaga prasekolah lainnya dimungkinkan untuk membawa anak di pagi hari dan mengambilnya di malam hari, maka dalam hal ini tidak mungkin. Orang tua terkadang perlu datang ke kelas untuk mendukung si kecil. Anda juga perlu mengadakan kelas di rumah untuk mempercepat seluruh proses.
Pada pelajaran ada sejumlah ahli yang menemukan pendekatan untuk setiap anak dan mencoba mendekati masalah tertentu secara individual. Bagaimanapun, setiap orang memiliki gangguan bicara yang berbeda: seseorang lebih buruk atau lebih baik. Di kelas juga, anak-anak dipersiapkan untuk bekerja dalam tim agar dapat bersosialisasi di kelas dan menemukan bahasa yang sama dengan teman sekelas mereka.
