Bekerja di sekolah, para guru terus-menerus dihadapkan pada masalah menyusun RPP dan menyusun catatan. RPP diperlukan bukan hanya agar pihak administrasi sekolah dapat mengecek kesiapan guru terhadap pelajaran, tetapi juga agar guru dapat memahaminya secara menyeluruh, tidak tersesat dalam menjalankan tugas dan tidak khawatir dengan apa yang harus dilakukan. anak-anak dalam empat puluh lima menit berikutnya.
Selanjutnya, kita akan mempertimbangkan komponen utama abstrak dan persyaratannya. Selain itu, kami akan memberikan tips praktis untuk menulis kerangka dan contoh kerangka kerangka pelajaran.
Persyaratan abstrak dasar
Ringkasan pelajaran dikembangkan sesuai dengan persyaratan kurikulum yang disetujui oleh Kementerian Pendidikan. Setiap pelajaran harus sesuai dengan topik tertentu dan memenuhi tugas yang ditentukan dalam kurikulum, memenuhi tujuan pendidikan dan pendidikan yang disetujui, dan memiliki struktur yang jelas.
rencana pelajaran GEFdikembangkan tergantung pada jenis pelajaran. Sampai saat ini, jenis pelajaran berikut dibedakan:
- Asimilasi pengetahuan baru.
- Konsolidasi materi yang dipelajari.
- Pengulangan.
- Sistematisasi dan generalisasi pengetahuan dan keterampilan.
- Kontrol pengetahuan dan keterampilan.
- Koreksi pengetahuan, keterampilan dan kemampuan.
- Pelajaran kombinasi.
Selain itu, ada pelajaran terpadu dan nontradisional yang memiliki struktur yang kompleks dan spesifik. Terlepas dari jenis pelajaran, struktur rencana tetap tidak berubah:
- Header dari rencana-garis besar.
- Tahap organisasi.
- Menetapkan tujuan dan sasaran pelajaran.
- Motivasi kegiatan belajar.
- Refleksi dan menyimpulkan pelajaran.
Rencanakan komponen
Setiap rencana pelajaran memiliki bagian berikut:
- Summary header, yang berisi informasi dasar tentang pelajaran, jenis dan bentuknya, tujuan, tugas.
- Jalannya pelajaran adalah bagian utama dari ringkasan, di mana setiap tindakan guru ditentukan langkah demi langkah, mulai dari momen organisasi dan diakhiri dengan tanya jawab atau refleksi.
- Pekerjaan Rumah. Mungkin hilang jika itu adalah pelajaran ujian.
Selanjutnya, kita akan melihat masing-masing poin ini lebih detail.
Header abstrak
Rencana pelajaran selalu dimulai dengan sebuah judul. Dikatakan:
- Topik pelajaran. Hal ini sering ditulis dalam RPP guru.
- Gol. Setiap pelajaran memilikinya sendiritujuan tritunggal. Ini termasuk: pelatihan (misalnya, untuk memberikan ide tentang subjek, untuk menggeneralisasi dan mensistematisasikan pengetahuan, untuk mengembangkan keterampilan); pengembangan (untuk mengembangkan memori, pemikiran, kemampuan bersosialisasi, kemampuan untuk bekerja secara mandiri); didikan (menanamkan atau menanamkan rasa cinta tanah air, rajin, disiplin, dll).
- Tugas yang menentukan pengetahuan dan keterampilan minimum yang harus diperoleh siswa selama pelajaran. Diwajibkan untuk memenuhi persyaratan pengetahuan yang diajukan Kementerian Pendidikan untuk siswa.
- Jenis pelajaran.
- Metode dan teknik yang digunakan dalam pembelajaran: metode latihan, ceramah, percakapan, mikrofon, dikte dan lain-lain.
- Peralatan yang digunakan dalam pembelajaran: materi video dan audio, gambar, presentasi, kartu.
- Sastra. Juga disarankan untuk menunjukkan sumber yang digunakan dalam persiapan pelajaran - artikel, buku teks.
Kemajuan pelajaran
Bagian utama dari abstrak adalah rencana pelajaran yang dipilih, jalannya. Sebagai standar, komponen berikut dapat dibedakan:
- Momen organisasi. Setiap pelajaran dimulai dengan dia. Momen organisasi meliputi siswa mengambil tempat, menyapa, mengidentifikasi yang tidak hadir, mencatat tanggal.
- Memeriksa pekerjaan rumah. Bagian pelajaran ini tidak selalu relevan. Misalnya, dalam pelajaran menguasai pengetahuan dan keterampilan baru, kelas kontrol, pekerjaan rumah tidak diperiksa. Pilihan verifikasi utama meliputi: survei lisan, bekerja di papan tulis, dengan kartu atau tes.
- Update ilmu yang diperoleh sebelumnya dilakukan dalam bentuk percakapan.
- Siapkan siswa untuk materi baru dengan menyatakan maksud dan tujuan pelajaran, serta topiknya. Anda dapat melakukan ini dengan bantuan teka-teki dan teka-teki, teka-teki silang, mengajukan pertanyaan yang bermasalah.
- Bagian utama pelajaran.
- Merangkum atau refleksi. Hasil kerja menyiratkan adanya kesimpulan, pertanyaan pada materi, penilaian siswa.
Bagian utama pelajaran dibagi menjadi beberapa poin:
- Pesan materi baru. Ini melibatkan penyajian materi melalui cerita atau percakapan, bekerja dengan buku teks, menonton film.
- Pengetahuan dikonsolidasikan melalui percakapan, bekerja dengan buku teks dan buku catatan, melakukan kerja praktek, memecahkan masalah, mengerjakan tes, kerja mandiri, permainan.
Pekerjaan Rumah
Di akhir abstrak, pekerjaan rumah ditulis. Sering kali melibatkan mengerjakan buku teks dan melakukan latihan tertentu.
Jika Anda sudah memiliki rencana pembelajaran untuk pelajaran berikutnya, Anda dapat mengajak siswa untuk mengolah materi yang telah Anda siapkan untuk dipelajari dan kemudian membagikannya kepada teman sekelas.
Atau, guru dapat menawarkan pekerjaan rumah yang berbeda untuk dipilih siswa. Misalnya, lakukan latihan dari buku teks atau buat proyek tentang suatu topik - tabel pendukung, tes, koran dinding, pilih latihan untuk dikonsolidasikan. Secara alami, tugas kreatif dievaluasi secara terpisah. Siswa dapat menyelesaikanmengklaim nilai tinggi.
Garis besar sesi terbuka
Rencana open lesson tidak jauh berbeda dengan outline biasa. Perbedaan utama adalah pemilihan materi, metode dan teknik pelaksanaannya yang lebih cermat.
Sebaiknya pelajaran terbuka memiliki prasasti sendiri, materi visual, dan metode serta teknik pengajaran yang inovatif digunakan dalam bekerja dengan siswa. Tugas dan materi pelajaran juga harus dipilih dengan cermat, dianalisis untuk kesesuaian dengan norma dan standar pendidikan yang ada. Penting untuk menghitung seakurat mungkin waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan semua pekerjaan yang direncanakan sehingga siswa memiliki waktu untuk melakukan semuanya, tetapi pada saat yang sama pelajaran tidak boleh berakhir lebih awal.
Templat kerangka
Jika Anda tidak tahu cara membuat RPP, gunakan template yang sudah jadi. Untuk membuat garis besar, Anda perlu mengisi tajuk yang sudah jadi, serta memilih bahan untuk setiap item yang dicat.
Rencana pelajaran:
- Nomor pelajaran.
- Tema.
- Jenis pelajaran.
- Jenis pelajaran.
- Tujuan: untuk mengajar, mengembangkan, mendidik.
- Tugas.
- Metode dan teknik.
- Peralatan.
- Sastra.
Kemajuan pelajaran:
- Momen organisasi.
- Memeriksa pekerjaan rumah.
- Memperbarui pengetahuan dan keterampilan tentang topik.
- Pengumuman tema dan tujuan.
- Pesan materi baru.
- Penguatan.
- Menyimpulkan.
- Evaluasi.
- Buatan Rumahtugas.
Tips Komposisi
Berikut adalah beberapa tips praktis untuk membuat catatan.
- Penyusunan RPP selalu diawali dengan perumusan topik, tujuan dan sasaran.
- Pastikan untuk mendefinisikan konsep dan definisi utama yang akan Anda andalkan dalam pelajaran. Berguna untuk menyusun sendiri kamus mini istilah dan konsep yang digunakan dalam studi topik.
- Tentukan bagian mana dari materi pembelajaran yang akan Anda berikan dalam pelajaran ini dan bagian mana yang akan Anda bahas dalam pelajaran berikut.
- Menentukan jenis (pembelajaran materi baru, konsolidasi, gabungan pelajaran) dan jenis pelajaran (ceramah, film pelajaran, praktek atau kerja laboratorium).
- Mengambil bahan dan literatur tentang topik, bahan ajar dan peralatan, alat peraga.
- Temukan "sorotan": sebuah prasasti, fakta menarik, pengalaman.
- Pikirkan tentang bagaimana Anda akan melakukan pemeriksaan pengetahuan di akhir pelajaran - menggunakan percakapan atau tes.
- Pertimbangkan jumlah pekerjaan rumah, pilih bahan yang sesuai.
- Pastikan untuk menyiapkan kartu tentang topik tersebut. Jika kelas dengan cepat mengatasi tugas yang Anda tetapkan, Anda selalu dapat memberikan tugas tambahan.
- Setelah menyusun rencana, pastikan untuk meninjaunya, menandatangani dengan pensil, kira-kira berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk setiap tahap. Jika menurut Anda ada terlalu banyak tugas, tentukan sendiri tugas-tugas yang dapat Anda buang. Jika ada beberapa tugas, ambil tugas tambahan.
- Setelah melakukan, pastikan untuk menganalisis ringkasan Anda, catat tugas mana yang "berhasil", dan mana yang ternyata berlebihan. Perhatikan hasil yang diperoleh dalam penyusunan rangkuman berikut ini. Terutama jika Anda akan mempresentasikan rencana pelajaran terbuka tentang topik ini.
Kesimpulan
Rencana pembelajaran merupakan salah satu dokumen utama yang harus dimiliki seorang guru. Abstrak menunjukkan topik, tujuan, tugas, dan juga merinci jalannya pelajaran. Dengan bantuan itu, guru tidak hanya dapat membuktikan kepada administrasi bahwa ia siap untuk proses pendidikan, tetapi juga melakukan pelajaran apa pun tanpa masalah.
