Kehidupan modern berubah begitu cepat sehingga seseorang dipaksa untuk terus-menerus menyesuaikan rencana hidup mereka, mengembangkan, dan untuk ini menggunakan dasar teoretis tertentu di setiap bidang kegiatan.
Proyek teknologi dalam sains modern
Karena arus besar informasi yang jatuh pada orang modern, metode proyek pendidikan massal telah memperoleh relevansi khusus. Pada abad 21, landasan teori penelitian tidak mungkin lagi dilakukan tanpa menggunakan pendekatan penelitian. Bahkan jika kehidupan seseorang tidak terkait dengan kegiatan ilmiah, sulit untuk bersaing di dunia modern tanpa proyek dan penelitian. Agar generasi muda lulusan merasa percaya diri dalam kehidupan nyata, di semua tingkat pendidikan, landasan teoritis kegiatan digunakan secara maksimal: desain, penelitian.
Pendidikan Rusia sebagai dasar pembentukan pengetahuan ilmiah
Jika di sekolah Soviet para guru hanya menggunakan landasan teori, mengajar berbagai disiplin ilmu, sekarang mereka lebih memilih metode pengajaran yang produktif. Psikolog dan guru dalam negeri sedang mengembangkan teknologi pendidikan baru di mana dasar teoretis dari penelitian ini dilengkapi dengan eksperimen penuh. Yang menarik adalah hasil yang diperoleh oleh para ahli Eropa, yang selama beberapa dekade telah berhasil menerapkan dalam proses pembelajaran tidak hanya landasan teoretis untuk mempelajari informasi, tetapi juga menambahkan penelitian praktis.
Aspek teoritis
Kegiatan inovatif dengan tujuan yang disadari selalu mengandaikan dasar-dasar teoretis dari pembentukan organisasi. Tanpa penerapan perkembangan ilmiah masalah teknologi dan metodologi desain, tidak mungkin untuk mengelola proses modernisasi produksi. Kegiatan inovatif yang bertujuan, sadar, dikembangkan secara teoritis dan dibuktikan secara ilmiah didasarkan pada ketentuan teoretis desain. Saat ini, tanpa pengembangan ilmiah dari masalah metodologi dan desain teknologi, tidak mungkin untuk mengelola proses transformasi. Masalah yang berkaitan dengan desain dipertimbangkan dalam karya-karya ilmuwan dalam dan luar negeri: V. N. Burkov, Yu. V Gromyko, E. I. Mashbats, V. E. Radionov. M. M. Potashnik dan E. A. Yamburg terkait erat dengan landasan teori untuk penciptaan model pembelajaran baru.
Fitur terminologi
Untuk waktu yang lama, istilah "proyek" lebih banyak digunakan di bidang teknis. Dia dikaitkan dengan pengembangan kompleksdokumentasi. Saat ini, metodologi proyek adalah dasar teoretis untuk berbagai bidang aktivitas manusia: sastra, teater, teknis, musik. Misalnya, dengan mempertimbangkan pertanyaan tentang pentingnya desain sosial bagi orang tua, siswa, objek penelitian akan mencari pentingnya eksperimen semacam itu.
Algoritme implementasi proyek
Ada landasan teoretis tertentu untuk pengembangan proyek apa pun, apa pun tujuannya. Untuk memulainya, hipotesis diajukan, yaitu gagasan yang harus disangkal atau dikonfirmasi setelah pekerjaan selesai. Misalnya, jika penelitian sosial direncanakan, kemungkinan siswa menguasai keterampilan kerja proyek dalam kursus kegiatan pendidikan dan ekstrakurikuler dapat dipilih sebagai asumsi.
Selanjutnya, peserta langsung dalam pekerjaan dipilih: perwakilan masyarakat sipil, orang tua, karyawan, siswa.
Saat menetapkan tujuan, pertimbangkan landasan teoretis manajemen, spesifikasi organisasi. Bergantung pada arah proyek yang dipilih, tugas diajukan untuk itu:
- studi tentang landasan teori kegiatan yang bersangkutan (pendidikan, pariwisata, produksi);
- mengidentifikasi pentingnya implementasi proyek;
- mempelajari pengalaman perusahaan pesaing.
Pada tahap selanjutnya, relevansi pekerjaan, signifikansi teoretis dan praktisnya ditentukan. Proyek itu sendiri melibatkan pengenalan, perhitungan, analisis pasar, kesimpulan, daftar pustaka, prospek implementasi, danjuga risiko ekonomi.
Dasar kerja desain
Desain adalah fondasi teoretis dari setiap perusahaan. Hal ini terkait dengan awal perubahan lingkungan buatan. Masalah ini beragam, sama-sama cocok untuk semua jenis kegiatan. Ini adalah desain yang dianggap sebagai komponen penting dari kehidupan orang modern, karena kita masing-masing harus menetapkan tujuan tertentu dan berusaha keras untuk mencapainya. Karena proses tersebut tidak bergantung pada arah kegiatan, mereka adalah fenomena budaya dan sejarah. Kegiatan ini dapat dikatakan intelektual, karena sebelum “mencoba” pada materi nyata, perlu untuk memprediksi, menyelidiki, mengevaluasi, dan meramalkan konsekuensi dari niat. Berkat dasar ilmiah desain, aktivitas baru dibuat, cakrawala subjektivitas manusia berkembang. Ada beberapa fitur proyek:
- hubungannya dengan masa depan;
- orientasi ke keadaan tertentu setelah jangka waktu tertentu;
- representasi sebagai sistem sarana untuk mencapai masa depan;
- ketersediaan awal dan akhir pekerjaan proyek.
Saat menganalisis landasan teoretis perusahaan yang berspesialisasi dalam pengembangan proyek, perlu disebutkan kriteria kinerja (esensi).
- Koneksi langsung dengan kebutuhan aktual dan sistem kondisi objektif tertentu.
- Terkait dengan pentingnya membuat keputusan yang konsisten dan bertanggung jawab.
Inimetode ini selalu ditujukan untuk kegiatan mandiri, memiliki karakter berorientasi pada praktik. Ini difokuskan pada solusi praktis untuk masalah yang secara teoritis signifikan. Hasil yang diperoleh harus nyata, dapat direproduksi dalam kegiatan nyata.
Persyaratan untuk menggunakan metode proyek
Fondasi teoretis analisis tidak mungkin dilakukan tanpa teknologi semacam itu. Penting untuk memiliki masalah yang membutuhkan pengetahuan terintegrasi. Misalnya, mempelajari masalah demografi di berbagai belahan dunia, mempelajari hujan asam, dan membuat bisnis pariwisata sendiri. Kegiatan praktis kognitif dapat berupa individu, kelompok, kolektif. Pada setiap tahap, hasil antara seharusnya diringkas. Keunikan metode proyek adalah bahwa semua anggota tim berada pada pijakan yang sama. Setiap orang memiliki setiap kesempatan untuk menjadi seorang pemimpin, untuk bertanggung jawab atas pekerjaan yang diciptakan.
Varietas penerapan landasan teoretis desain
Fondasi teoretis organisasi perusahaan yang bergerak dalam penyediaan layanan tidak berbeda dengan bidang kegiatan lainnya. Bahkan di zaman kuno, ada individu dan seluruh organisasi yang secara profesional menyediakan layanan yang mahal dan kompleks yang memerlukan pengetahuan ilmiah khusus, keterampilan, dan peralatan tertentu. Pada abad ke-20, layanan ini memodernisasi lingkup aktivitas manusia dalam skala besar. "Layanan" dalam terjemahan dari bahasa Inggris adalah jenis khususaktivitas manusia, yang ditujukan untuk memenuhi kebutuhan pelanggan melalui penyediaan berbagai layanan tertentu.
Pendekatan untuk memahami esensi layanan
Mempertimbangkan dasar-dasar teoretis perusahaan ke arah ini, merupakan kebiasaan untuk memilih esensi mereka. Pelayanan dipersepsikan sebagai bentuk aktivitas manusia. Sektor-sektor ekonomi yang besar seperti transportasi, keuangan, perdagangan, industri olahraga dan hiburan, kesehatan, manajemen, pendidikan, dan ilmu pengetahuan saat ini disamakan dengan sektor jasa. Tetapi ada juga klasifikasi berdasarkan empat bentuk utama aktivitas manusia:
1. Landasan teoretis memungkinkan untuk melakukan orientasi material-transformatif yang lengkap dari berbagai layanan, yang dengannya semua kebutuhan material penduduk terpenuhi sepenuhnya. Misalnya, memiliki cetak biru, Anda dapat membuat item dan perangkat teknis tertentu, peralatan perbaikan.
2. Berkat orientasi kognitif dari sektor jasa, tidak hanya materi, tetapi juga kebutuhan spiritual orang terpuaskan. Misalnya, layanan pendidikan dan teknologi TIK membantu mendidik generasi muda negara, memproses informasi di tingkat profesional, dan melakukan pemrosesan statistik dari hasil perusahaan atau perusahaan.
3. Berkat bentuk kegiatan yang berorientasi pada nilai, pentingnya fenomena sosial dan alam yang ada bagi masyarakat ditetapkan, dan penilaian terperinci diberikan kepada mereka. Ini difasilitasi oleh iklan, ahli, diagnostik,arah seni.
4. Jenis kegiatan komunikatif adalah cara komunikasi antara organisasi dan konsumen individu. Area ini mencakup kegiatan pelayanan berupa presentasi, pameran, konferensi, komunikasi di World Wide Web, negosiasi, pelatihan psikologi, layanan komunikasi.
Menerapkan landasan teoretis analisis, perwakilan dari berbagai jenis layanan sepenuhnya memenuhi kebutuhan pelanggan. Untuk memahaminya, penting untuk menguasai mekanisme layanan ini.
Apa itu kebutuhan
Ini adalah keadaan seseorang yang berkembang sebagai akibat dari kontradiksi antara yang ada dan yang diperlukan, mendorong tindakan aktif yang bertujuan untuk menghilangkannya. Layanan memecahkan masalah ini. Ada pembagian menjadi kebutuhan primer dan sekunder. Yang pertama bersifat fisiologis, seringkali bawaan. Misalnya, kebutuhan air, makanan, tidur. Yang kedua bersifat psikologis. Di antara contoh mereka adalah kasih sayang, rasa hormat, kesuksesan, kekuasaan. Mereka muncul pada manusia secara bertahap. Karena setiap orang memiliki pengalamannya sendiri, ada lebih banyak kebutuhan sekunder daripada kebutuhan primer.
Peradaban Eropa modern telah membentuk pandangan dunia yang menghubungkan lingkungan budaya dengan status sosial, perkembangan kepribadian secara keseluruhan, tingkat pendidikan. Sistem nilai seperti itu membutuhkan kondisi dari masyarakat di mana perkembangan penuh dari individu yang bebas dimungkinkan. Di Eropa, jenis layanan seperti itu disetujui, berkat itupengembangan dan pengayaan individu. Orang Eropa modern membutuhkan serangkaian berkah hidup tertentu, yang bukan untuk kepentingan seorang biarawan. Layanan yang ditawarkan saat ini berpedoman pada sifat fleksibel, sistem lunak kebutuhan sosial budaya. Ini memungkinkan Anda untuk mengubahnya ke arah yang dipilih konsumen.
F. Kotler mengatakan bahwa layanan adalah suatu peristiwa atau manfaat, berkat satu pihak menawarkan manfaat tertentu kepada yang lain. Ada berbagai pilihan untuk mengklasifikasikan spesies dan jenis. Dasar ilmiah memungkinkan pengembangan kriteria dan skema seragam untuk divisi mereka, diadopsi di berbagai negara dan wilayah.
Praktik antarnegara bagian di beberapa negara menyarankan klasifikasi mereka berdasarkan kriteria yang saling terkait: ruang lingkup, jenis layanan. Layanan serupa secara tipologis dibagi menjadi:
- manufaktur (pemeliharaan, leasing, engineering, perbaikan peralatan);
- professional (asuransi, perbankan, periklanan, konsultasi);
- konsumen (massal);
- publik (pendidikan, radio, budaya, televisi).
Mengingat praktik bisnis historis, dimungkinkan untuk membagi layanan berdasarkan pendekatan sektoral. Misalnya, di Rusia modern ada pengklasifikasi khusus yang berfungsi dengan baik dari layanan yang diberikan kepada penduduk.
Kesimpulan
Setiap lembaga pendidikan dalam kondisi modern wajib menciptakan kondisi optimal untuk perkembangan normal seseorang yang memilikiberpikir kreatif dan kritis, keterampilan kemandirian. Tanpa pengetahuan teoretis, institusi semacam itu tidak dapat mengatasi tugas yang ditetapkan. Di antara banyak metode yang berkontribusi pada pengembangan kemandirian, kemampuan untuk beradaptasi dengan perubahan realitas masyarakat modern, tempat khusus adalah milik teknologi desain. Tidak ada satu bidang kegiatan pun, perusahaan yang sedang berkembang, dapat melakukannya tanpa penelitian dan proyeknya sendiri. Opsi awal cocok untuk mereka yang memutuskan untuk mencoba bisnis mereka. Mereka tidak hanya membantu untuk menguasai pengetahuan ilmiah, tetapi juga berkontribusi pada penerapannya dalam praktik. Proyek saat ini membantu memecahkan masalah tertentu secara mandiri, memahami materi teoretis, menerapkan informasi dalam kondisi baru.
Proyek awal adalah pengembangan cara bagi siswa untuk menguasai (dengan mempertimbangkan kecenderungan dan minat mereka) materi pelajaran dan perencanaan kerja untuk perspektif tertentu. Dengan demikian, setiap siswa diberikan hak yang nyata untuk memilih jalan kemajuannya dalam menguasai materi yang diberikan oleh program.
Perkembangan akhir selalu membantu mendekati hasil dalam disiplin tertentu, pekerjaan perusahaan untuk periode waktu yang dianalisis. Tergantung pada isinya, studi satu mata pelajaran, antar mata pelajaran dibedakan. Bisnis pariwisata diharapkan mengkhususkan diri dalam mengorganisir kegiatan rekreasi untuk klien. Tetapi bahkan di bidang non-produksi ini, seseorang tidak dapat melakukannya tanpa dasar ilmiah yang lengkap. Sebelum menawarkan tujuan tertentu kepada pelanggan, karyawan perusahaan mempelajari informasi terperinci tentang semua seluk-beluk tur untukmenjawab pertanyaan yang pasti akan dimiliki pelanggan mereka. Layanan modern yang diberikan kepada konsumen juga terkait dengan pengetahuan teoritis. Dalam bidang kehidupan dan aktivitas manusia mana pun, kemampuan untuk menggunakan informasi ilmiah adalah yang utama, menyesuaikannya dengan kondisi nyata, ke situasi tertentu.
