Merancang ruang terapi wicara di lembaga pendidikan anak adalah bagian penting dari pekerjaan produktif seorang ahli terapi wicara. Sejumlah persyaratan diberlakukan di kantor (sanitasi, Standar Pendidikan Negara Federal, dan sebagainya), tetapi mereka memungkinkan spesialis untuk memikirkan desain sehingga nyaman untuk bekerja.
Area kerja
Desain ruang terapi wicara di taman kanak-kanak, sekolah atau pusat perkembangan anak harus sesuai dengan bidang pekerjaan guru terapi wicara dan tujuan kelas. Lingkungan pemasyarakatan dan perkembangan yang optimal dan suasana psikologis yang baik harus diciptakan di kantor untuk pekerjaan yang bermanfaat dengan anak-anak dan keberhasilan koreksi atau mitigasi gangguan yang ada.
Terapis bicara mengadakan kelas remedial individu dan kelompok, memeriksa anak-anak untuk mengidentifikasi pelanggaran dan mengembangkan program koreksi individu, memberikan nasihat kepada orang tua dan guru. Desain ruang terapi wicara harus menyediakan tugas-tugas ini. Jadi,ada kebutuhan informasi singkatan dari guru, informasi berguna yang dapat diakses oleh orang tua, zona untuk pekerjaan korektif dengan anak-anak, dan sebagainya.
Untuk pengembangan aktivitas bicara, semua jenis permainan digunakan secara aktif, sehingga ruangan harus dibagi menjadi beberapa zona untuk kenyamanan bekerja. Minimal, perlu untuk melengkapi tempat untuk meningkatkan keterampilan berbicara, yang berkontribusi pada normalisasi fungsi alat vokal dan pernapasan, koordinasi, membantu meningkatkan otot wajah, yang mengaktifkan kinerja jaringan otot, dan zona untuk menghilangkan hambatan psikologis juga diperlukan, yang membantu meningkatkan proses mental kognitif.
Desain ruang terapi wicara yang tepat di sekolah dan lembaga pendidikan negeri atau swasta lainnya penting untuk pembentukan dan peningkatan kemampuan berbicara. Kelas dengan spesialis akan memungkinkan Anda untuk mengkonsolidasikan dan memperluas kosa kata di berbagai bidang leksikal, merangsang penggunaan keterampilan membangun kata yang diusulkan dan struktur yang sudah jadi.
Area kabinet utama
Desain ruang terapi wicara tentu melibatkan pembagian menjadi beberapa zona.
- Zona koreksi pengucapan (harus dilengkapi dengan alat bantu pengajaran dan cermin yang diperlukan untuk diferensiasi dan otomatisasi suara yang disampaikan).
- Zona diagnostik dan koreksi (tabel untuk diagnostik dan pekerjaan individu, lemari dengan materi didaktik, game edukasi, dipilih secara khusus dengandengan mempertimbangkan karakteristik anak menurut usia, serta dalam bidang pekerjaan pemasyarakatan).
- Zona kerja konsultasi dengan guru dan orang tua.
- Zona kegiatan organisasi dan perencanaan (diperlukan untuk memastikan organisasi kegiatan profesional yang efektif). Di sini Anda dapat memasukkan jadwal kerja individu, tips bermanfaat, daftar tugas.
- Zone of play therapy (saat ini terapi seni digunakan secara aktif, yang menggabungkan kegiatan artistik anak-anak, termasuk musik dan menggambar, jadi disarankan untuk memiliki pensil, spidol, kertas, cat, plastisin, dan sejenisnya alat tulis di kantor).
Anda dapat mendekorasi area ini dengan tangan Anda sendiri dengan sedikit usaha.
Persyaratan Kabinet
Desain ruang terapi wicara di taman kanak-kanak atau sekolah ditentukan oleh persyaratan yang ditentukan oleh undang-undang. Kondisi paling penting untuk organisasi yang efektif dari proses pendidikan adalah pengenalan ke dalam karya perangkat interaktif modern yang menyediakan pemrosesan informasi yang cepat.
Tidak boleh ada benda asing yang mengganggu pekerjaan korektif. Desain ruang terapi wicara harus menciptakan mood kerja pada anak, sikap positif terhadap proses pendidikan, dan tidak menimbulkan ketidaknyamanan. Ini adalah kondisi penting untuk memastikan efektivitas pekerjaan korektif.
Kantor sekolah harus memenuhi standar sanitasi yang disetujui. Guru tidak dapat secara mandiri memperpanjangdurasi pelajaran individu atau kelompok. Juga dilarang melakukan berbagai pemotongan.
manfaat dan perangkat GEF
Dalam desain ruang terapi wicara, perlu menggunakan manual dan perangkat yang direkomendasikan. Untuk membentuk pengucapan suara yang benar, misalnya, seperangkat alat bantu pengajaran dan publikasi untuk bekerja dengan pernapasan, mainan tiup dan album khusus untuk membedakan suara akan berguna.
Untuk mempelajari literasi dan pemahaman pengucapan yang lebih baik, Anda memerlukan alfabet yang mengembangkan diagram dan gambar. Untuk menguasai literasi komputer, Standar Pendidikan Negara Federal merekomendasikan penggunaan kompleks sensor interaktif Wunderkind. Papan tulis interaktif modern, gambar khusus, lingkaran sinyal, bantuan untuk membangun suara dalam kata-kata individu, dan sejenisnya diperlukan untuk pengembangan persepsi fonemik pada anak.
Untuk pengembangan perhatian visual dan memori, biasanya berbagai jenis elemen permainan digunakan, teka-teki, gambar dari berbagai konfigurasi dipotong-potong, gambar prefabrikasi, kartu khusus (contoh di atas - Anda dapat membuat kartu seperti itu sendiri). Gambar plot warna-warni dan kumpulan teks untuk menceritakan kembali akan berguna dalam proses pembentukan pidato yang koheren.
Kami membutuhkan item untuk pengembangan memori visual dan perhatian, kami akan membutuhkan berbagai elemen permainan, teka-teki dan gambar prefabrikasi, gambar yang dipotong. Selain alat bantu visual yang berwarna-warni, kantor terapis wicara modern harus dilengkapi dengan furnitur yang sesuai, permainanperangkat, peralatan khusus, diinginkan untuk memiliki papan tulis interaktif dan alat bantu pengajaran suara layar.
Contoh: teka-teki do-it-yourself
Untuk membuat teka-teki paling sederhana, cukup dengan mencetak gambar yang diperlukan pada karton tebal (akan menjadi lebih tahan lama daripada saat mencetak di atas kertas) dan memotongnya menjadi sejumlah bagian yang berubah-ubah. Kemas setiap teka-teki dalam amplop kertas, di mana, untuk kejelasan, Anda dapat menempel (mencetak) salinan gambar yang akan berubah jika Anda merakit bagian-bagiannya dengan benar.
Omong-omong, teka-teki yang menarik dapat dibuat berdasarkan stik es krim (foto di atas). Gambar dengan ukuran yang sesuai dapat dicetak, ditempelkan pada tongkat kayu, dan kemudian dipotong. Kit tersebut tahan lama, terbuat dari bahan alami, dan mudah disimpan.
Item Pengembangan
Desain kantor terapis wicara harus merupakan persilangan antara kamar anak-anak dan ruang kelas. Ini akan menciptakan suasana yang paling produktif untuk kelas remedial kelompok dan individu. Untuk perkembangan anak akan membutuhkan:
- Cermin. Mereka berkontribusi pada pengembangan keterampilan berbicara, karena memungkinkan Anda untuk mengamati gerakan wajah dan artikulasi. Contoh cermin menarik yang bisa kamu buat sendiri dengan menggunakan alat khusus bisa dilihat di foto di bawah ini.
- Gelembung sabun, berbagai meja putar (sarana untuk pengembangan pernapasan bicara).
- Meja dengan mainan yang berbeda dalam warna, berat, bentuk, ukuran (kembangkan taktilperasaan).
- Perangkat interaktif modern.
Apa yang bisa kamu lakukan sendiri
Banyak alat bantu visual untuk mendekorasi ruang terapi wicara dengan tangan Anda sendiri yang sangat mudah dibuat. Ini adalah tabel warna-warni dengan suara, gambar, dan informasi berguna. Ide bagus adalah magnet atau papan gabus dan satu set kartu sehingga Anda dapat bekerja lebih efektif dengan anak-anak dan tidak mengacaukan kantor dengan banyak meja yang mengganggu.
Untuk mendesain ruang terapi wicara (foto akan membantu guru memutuskan opsi terbaik) sendiri, Anda dapat membeli kancing cerah untuk papan gabus, karton, dan kertas berwarna untuk membuat kartu yang diperlukan (beberapa bahan lebih baik untuk mencetak pada printer warna terlebih dahulu, dan tidak menggambar sendiri), papan itu sendiri dan bingkai.
papan gambar DIY
Dari sepotong kayu lapis biasa dengan bantuan cat khusus, Anda dapat membuat papan untuk menggambar dengan kapur. Membeli papan yang sudah jadi akan memakan biaya yang lumayan, tetapi papan yang dibuat dengan tangan tidak berbeda dengan versi pabrik. Basis (bahkan bisa karton biasa) harus dicat dengan campuran bahan-bahan berikut: satu sendok makan air, dua sendok makan alabaster, tiga sendok makan cat akrilik hitam.
Pertama Anda perlu mencampur alabaster dan air dengan perbandingan satu bagian dua, kemudian secara bertahap masukkan campuran ini ke dalam cat. Jika massa terlalu padat, Anda bisa menambahkan sedikitair. Intinya adalah bahwa cat yang berbeda memiliki kepadatan yang berbeda. Cat diterapkan ke alas dengan kuas. Semuanya perlu dilakukan cukup cepat, karena komposisinya cepat mulai mengental, yang sangat mempersulit pekerjaan.
Agar tahan lama, lebih baik menerapkan tiga lapis cat. Setelah kering, Anda perlu menggosok papan dengan kapur, lalu menyekanya dengan handuk kering. Ini diperlukan untuk mengeraskan permukaan. Disarankan untuk memasukkan alas yang dicat ke dalam bingkai agar papan terlihat rapi.
