Hingga usia tiga tahun, anak-anak menghabiskan sebagian besar waktunya di sebelah ibu mereka. Orang tualah yang selama periode ini terlibat dalam pendidikan anggota masyarakat di masa depan. Ketika bayi pergi ke taman kanak-kanak, pendidik datang membantu ibu dan ayah. Guru memegang peranan penting dalam masa sekolah. Itu tergantung pada interaksi yang benar dari para pihak bagaimana seseorang akan tumbuh, bagaimana dia akan berhubungan dengan orang lain. Percakapan dengan orang tua merupakan bentuk interaksi penting yang membantu mengidentifikasi masalah yang muncul dalam keluarga. Bersama guru atau psikolog, ibu dan ayah melakukan segalanya untuk perkembangan normal anak.
Adaptasi ke TK
Mengunjungi taman kanak-kanak adalah tahap baru dan agak sulit dalam kehidupan seorang anak dan orang tuanya. Dari seberapa benar anak melewati periode adaptasi, perkembangan lebih lanjut dan komunikasinya dengan teman sebaya tergantung. Oleh karena itu, percakapan pertama dengan orang tua di taman kanak-kanak harus secara khusus memengaruhi persiapan bayi untuk kunjungan berikutnya ke prasekolah. Pendidik dan psikolog harus bertemu dengan ibu dan ayah beberapa bulan sebelumnyasebelum anak Anda masuk TK.
Awalnya, guru prasekolah harus mencari tahu seberapa mandiri bayinya. Di kelompok penitipan anak, anak harus sudah ke pispot, sudah bisa memegang sendok. Pada usia tiga tahun, tidak semua anak dapat berbicara. Tetapi untuk melatih keterampilan dasar adalah tugas orang tua. Itulah sebabnya percakapan dengan orang tua di taman kanak-kanak dilakukan terlebih dahulu. Jika bayi belum tahu cara menggunakan toilet atau tidak bisa makan sendiri, ibu harus mengajarinya.
Persiapan psikologis juga sangat penting. Anak harus tahu lembaga mana yang akan ia masuki. Psikolog menyarankan untuk memperkenalkan bayi ke taman kanak-kanak terlebih dahulu. Anda dapat datang ke situs di lembaga prasekolah, menghabiskan waktu di sini bersama anak-anak yang lebih besar. Orang tua juga harus berbicara dengan anak-anak mereka. Ibu harus menceritakan bagaimana hari anak akan dibangun ketika dia mulai bersekolah di taman kanak-kanak. Jangan sembunyikan fakta bahwa bayi akan menghabiskan waktu di panti tanpa ibu.
Kesalahan orang tua
Beberapa anak cepat beradaptasi dengan prasekolah, sementara yang lain menangis sepanjang tahun, hanya mendengar ungkapan "taman kanak-kanak". Dan semua karena dalam kasus kedua, orang tua membuat sejumlah kesalahan selama periode adaptasi anak ke kehidupan baru. Percakapan dengan orang tua di lembaga pendidikan prasekolah tentu harus menyentuh topik yang berkaitan dengan rutinitas harian bayi. Jika seorang anak terbiasa tidur pada jam 11 malam dan bangun pada jam 10 pagi, akan cukup sulit baginya untuk menyesuaikan diri dengan cara yang berbeda. Dengan awalmeningkat, bayi akan berubah-ubah, dan pergi ke kebun akan dikaitkan dengan kerja keras yang nyata. Hal ini diperlukan untuk calon murid dari lembaga prasekolah untuk mengatur rutinitas sehari-hari dalam beberapa bulan.
Biaya cepat adalah kesalahan lain dari orang tua modern. Ibu berpikir bahwa mereka melakukan hal yang benar jika mereka memberi bayi kesempatan untuk tidur sedikit lebih lama di pagi hari. Namun, sebagian besar prasekolah harus tiba pada pukul 9:00 pagi. Akibatnya, Anda harus buru-buru mendandani anak. Bukan hanya si bayi yang gelisah, tapi juga sang ibu. Pada saat yang sama, tidak ada waktu tersisa untuk kelembutan, yang sangat diperlukan seorang anak sebelum berpisah dengan orang tuanya sepanjang hari.
Selama percakapan dengan orang tua, psikolog menyarankan untuk memberikan lebih banyak waktu kepada anak di pagi hari. Ini memungkinkan Anda untuk mengisi ulang baterai Anda sepanjang hari, baik untuk bayi maupun ibu. Kelembutan adalah elemen penting dari perkembangan kepribadian yang harmonis.
Bekerja dengan keluarga kurang mampu
Keluarga dengan status sosial rendah, yang anggotanya yang dewasa karena beberapa alasan tidak dapat memenuhi tugasnya, dianggap kurang beruntung. Dalam kasus seperti itu, anak-anak adalah yang pertama menderita. Jika bayi seperti itu mulai menghadiri prasekolah, ia dapat dengan mudah diidentifikasi di antara yang lain. Anak itu berantakan, memiliki nafsu makan yang sangat tinggi, dan asosial. Seringkali anak-anak seperti itu beberapa langkah di belakang dalam perkembangan, tidak menunjukkan keterampilan kemandirian, tidak tahu bagaimana berbicara.
Ada beberapa cara untuk mempengaruhi ibu dan ayah yang tidak bisa mengatasi masalah mereka dengan baiktanggung jawab. Tidak hanya guru prasekolah, tetapi juga layanan sosial yang terlibat dalam pekerjaan. Percakapan dengan orang tua yang disfungsional adalah metode pengaruh yang efektif. Awalnya, para ahli mempromosikan nilai-nilai keluarga dan gaya hidup sehat. Pastikan untuk memberi tahu orang tua yang disfungsional apa yang dapat menyebabkan pengabaian lebih lanjut dari perkembangan normal anak. Jika percakapan seperti itu tidak memberikan hasil positif, ibu dan ayah "buruk" dikirim untuk perawatan wajib untuk kecanduan narkoba dan alkoholisme, jika ada masalah seperti itu. Poin terakhir adalah perampasan hak orang tua.
Seringkali ada situasi ketika orang tua menjalani gaya hidup sehat, tetapi karena keadaan dan situasi keuangan, mereka tidak dapat memberi anak itu pengasuhan penuh. Awalnya, guru dan psikolog dari lembaga prasekolah perlu mencari tahu di mana posisi keluarga. Wawancara dengan orang tua harus dilakukan dalam suasana yang menyenangkan. Hanya dengan cara ini seorang ibu dapat mempercayai seorang psikolog. Tidak ada situasi tanpa harapan. Spesialis akan memberi tahu Anda bagaimana Anda dapat meningkatkan situasi keuangan Anda. Hukum Federasi Rusia memberikan bantuan kepada keluarga berpenghasilan rendah. Selain itu, manfaat mungkin tersedia untuk orang tua.
Anak itu pergi ke sekolah
Saat bayi memasuki usia enam tahun, sejumlah masalah baru muncul. Anak mulai aktif mempersiapkan diri untuk sekolah. Di sinilah berbicara dengan orang tua sangat penting. Psikolog memberi tahu poin apa yang harus Anda perhatikan sejak awal. Banyak yang keliru percaya bahwa sebelum masuk kelas satu, seorang anak harus belajar menulis dan menulis.memikirkan. Padahal, keterampilan ini tidak begitu penting. Semuanya bisa dipelajari di sekolah. Tetapi kesiapan psikologis memainkan peran penting. Datang ke kelas pertama, anak itu harus rajin, penuh perhatian. Penting untuk menghormati guru. Anak harus tahu kepada siapa harus meminta bantuan jika diperlukan.
Biasanya, percakapan dengan orang tua dari kelompok TK yang lebih muda menyentuh aspek kemandirian. Di sekolah, anak harus tahu cara mengunjungi toilet yang benar, tempat mencuci tangan, dan cara memegang sendok. Namun, jika orang tua melakukan kesalahan di masa lalu, bayi mungkin tidak memiliki keterampilan dasar di kelas satu. Terutama sering situasi ini terjadi ketika anak tidak menghadiri prasekolah. Oleh karena itu, percakapan dengan orang tua calon siswa kelas satu juga harus menyentuh aspek kemandirian.
Motivasi yang tepat untuk belajar adalah kunci sukses. Anak harus tertarik bukan pada mainan baru atau pergi ke sirkus, tetapi pada memperoleh pengetahuan yang menarik. Pembicaraan psikolog dengan orang tua hendaknya menyentuh topik motivasi anak sebelum masuk sekolah. Spesialis akan memberi tahu Anda apa yang perlu dilakukan ibu dan ayah agar anak senang naik ke kelas satu. Dan pendidikan prasekolah memainkan peran besar di sini. Orang tua harus mencari tahu terlebih dahulu program pelatihan seperti apa yang diberikan. Anak itu akan bosan dan kehilangan minat jika dia bisa melakukan lebih dari teman sekelasnya.
Bantu pekerjaan rumah
Seperti disebutkan di atas, kemerdekaan adalahresep untuk sukses. Para ahli membicarakan hal ini dengan orang tua di taman kanak-kanak dan sekolah dasar. Jika Anda mengajari anak Anda keterampilan kemandirian sejak dini, itu akan jauh lebih mudah baginya di masa depan. Persiapan pekerjaan rumah yang tepat sangat penting di sini. Cukup sulit bagi seorang anak yang kemarin praktis tidak memiliki tugas untuk membiasakan diri dengan pekerjaan rumah sehari-hari. Perilaku orang tua yang benar memainkan peran penting. Motivasi akan mengajarkan bayi untuk tanggung jawab baru.
Psikolog mengatakan bahwa anak-anak melakukan lebih baik dengan tugas apa pun di siang hari. Karena itu, persiapan pelajaran tidak boleh ditinggalkan hingga malam hari. Selain itu, jika semuanya dilakukan tepat waktu, Anda dapat memiliki waktu untuk berjalan-jalan bersama teman atau pergi ke wahana di taman. Ini adalah salah satu unsur motivasi. Jangan lupa tentang tanda. Jika Anda melakukan pekerjaan rumah Anda dengan baik, Anda akan bisa mendapatkan lima yang didambakan. Dan ini adalah kesempatan untuk menonjol, menjadi siswa terbaik di kelas.
Pada tahap awal, para ibu membantu anak-anak mereka mengerjakan pekerjaan rumah mereka. Bayi tidak akan bisa mengatasinya sendiri. Jika Anda membiarkan semuanya berjalan dengan sendirinya, anak akan mulai tertinggal. Akibatnya, tidak akan ada minat belajar sama sekali. Percakapan dengan orang tua di kelas satu harus menyentuh topik "Bagaimana cara mengajar pelajaran dengan seorang anak?". Ayah dan ibu harus bersabar. Anda harus menghabiskan beberapa jam untuk belajar. Dalam hal apapun Anda tidak boleh mengerjakan pekerjaan rumah untuk siswa kecil!
Jika anak merasa tidak aman
Sebagai aturan, oleh anak-anak kelas tigasudah dibagi menjadi kelompok kepentingan di sekolah. Guru dapat dengan mudah mengidentifikasi pemimpin atau, sebaliknya, orang yang tidak aman. Beberapa anak mungkin tidak memiliki teman sama sekali, mereka kesepian dan menyendiri. Orang-orang ini sering tertinggal dalam studi mereka. Untuk memperjelas situasi, guru pertama-tama melakukan percakapan dengan orang tua. Keluarga adalah tolak ukurnya. Jika ada masalah (misalnya, orang tua bercerai), anak akan menderita terlebih dahulu.
Guru harus dengan hati-hati mencari tahu dari orang tua bagaimana situasi di rumah. Guru atau psikolog menceritakan bagaimana anak berperilaku di dalam tembok sekolah. Orang dewasa bekerja sama untuk menemukan solusi atas masalah. Mungkin juga ada situasi di mana semuanya beres di rumah, tetapi di dalam kelas anak itu tetap menarik diri. Ini mungkin karena penolakan bayi dalam tim. Mungkin si kecil memiliki sifat-sifat buruk (keserakahan, kelicikan, keegoisan) yang menghalanginya untuk mencari teman. Masalah seperti itu juga harus ditangani dengan berinteraksi dengan orang tua. Di masa kecil, ibu dan ayah adalah otoritas bagi anak-anak. Mereka akan dapat menjelaskan apa yang tidak boleh dilakukan.
Percakapan dengan orang tua dari anak-anak yang sulit
Semakin tua seorang anak, semakin banyak masalah yang mungkin timbul dalam pengasuhannya. Kemarin gadis manis dengan busur, hari ini dia adalah remaja murung yang tahu banyak kata-kata buruk dan menolak untuk memenuhi permintaan. Mengapa anak-anak berubah begitu dramatis? Psikolog mengatakan bahwa percakapan individu dengan orang tua akan membantu memecahkan masalah. Untuk menemukan jawaban, Anda harusmenggali cukup dalam. Di masa kanak-kanak, seseorang menyerap, seperti spons, tidak hanya baik, tetapi juga buruk. Jika di masa lalu keluarga harus melalui masa yang sulit, tidak menutup kemungkinan hal ini akan mempengaruhi perilaku anak di kemudian hari.
Kategori terpisah mencakup remaja dari keluarga disfungsional. Paling sering ini adalah anak-anak yang tidak terlibat sama sekali dalam pengasuhan ibu dan ayah. Para pria mencari perhatian di samping, mereka melakukan kontak seksual lebih awal. Percakapan dengan orang tua yang disfungsional sangat diperlukan. Jika masalah tidak ditangani dengan tepat waktu, kehidupan seorang remaja akan hancur. Perhatian dan cinta - itulah yang harus diberikan orang tua kepada anak-anak mereka. Dalam arah ini, percakapan dengan psikolog harus dilakukan.
Psikologi siswa SMA
Anak yang belajar di SMA sudah dewasa, berkepribadian matang. Interaksi orang tua dengan remaja memiliki beberapa nuansa. Posisi masa depan siswa dalam masyarakat tergantung pada seberapa benar ibu dan ayah berperilaku. Psikolog harus melakukan percakapan dengan orang tua "Anak dan orang tua". Elemen penting dari hubungan dengan siswa adalah kepercayaan. Jika semuanya dilakukan dengan benar, anak-anak akan memberi tahu orang tua mereka tentang kegembiraan dan kegagalan mereka. Ibu dan ayah, pada gilirannya, akan dapat mengarahkan energi putra atau putri mereka ke arah yang benar. Dengan demikian, adalah mungkin untuk menghindari anak dari pergaulan yang buruk, kehamilan dini.
Percakapan dengan orang tua di sekolah harus dilakukan secara individu. Pada rapat umum,hanya membahas isu-isu umum (prestasi, kegiatan masa depan). Untuk mengatasi masalah individu, psikolog harus membuat janji tambahan.
Anak-anak berbakat patut mendapat perhatian khusus. Guru juga harus berbicara dengan orang tua dari anak-anak tersebut. Seringkali, ibu dan ayah tidak memperhatikan bakat anak-anak mereka, mengirim mereka untuk mempelajari profesi yang tidak menarik bagi anak. Akibatnya, seorang siswa sekolah menengah kecewa pada orang tuanya, kehilangan kesempatan untuk berkembang ke arah yang dipilih. Ibu dan ayah harus melihat anak-anak mereka sebagai peserta dewasa dalam masyarakat. Mereka berhak memilih jalan hidupnya sendiri.
Bimbingan Karir
Sadar memilih profesi - sukses di masa depan. Psikolog percaya bahwa seseorang harus bekerja di bidang yang sangat diminati. Dengan cara ini Anda akan dapat menerima penghasilan yang stabil dan tumbuh secara profesional. Sementara anggota masyarakat belum dewasa, keputusan untuknya dibuat oleh orang tua. Sayangnya, seringkali ibu dan ayah berusaha mewujudkan ambisi mereka melalui seorang anak. Orang tua mengatakan bahwa Anda perlu belajar sebagai pengacara, jurnalis atau dokter gigi hanya karena itu bergengsi. Ini tidak memperhitungkan kepentingan anak itu sendiri.
Dalam hal bimbingan karir, percakapan yang tepat waktu antara guru dan orang tua siswa sekolah menengah adalah sangat penting. Para ahli mendesak ibu dan ayah untuk tidak mengganggu anak-anak membuat pilihan mereka sendiri. Orang tua hanya dapat membantu dengan saran yang tidak mencolok. Dan untuk memutuskan dengan cepatanak di suatu lembaga pendidikan dapat lulus ujian khusus bimbingan karir. Sebaiknya hal ini dilakukan di kelas 9 agar anak masih punya waktu untuk sengaja mengambil keputusan.
Ringkasan
Percakapan preventif dengan orang tua harus dilakukan pada usia berapa pun. Semakin dekat guru berinteraksi dengan ibu dan ayah, semakin baik kemungkinan untuk membangun proses membesarkan anak. Saat merencanakan percakapan, guru harus mengklarifikasi kapan akan nyaman bagi orang tua untuk mengunjungi lembaga pendidikan. Ada beberapa hal yang bisa dibahas dalam rapat umum tersebut. Beberapa masalah diselesaikan hanya secara individual.
Percakapan dengan orang tua yang disfungsional patut mendapat perhatian khusus. Ibu dan ayah seperti itu sering menolak untuk bersekolah sama sekali. Dalam hal ini, pekerja sosial dilibatkan. Wawancara dapat dilakukan di rumah secara paksa. Jika rekomendasi guru dan psikolog diabaikan, pertanyaan tentang perampasan hak orang tua muncul.
