Pengembangan pribadi adalah proses yang panjang dan kompleks. Pertama, apa yang membuat orang dewasa peduli selama bertahun-tahun tidak hanya tentang kesehatan fisik anak, tetapi juga tentang pertumbuhan moral, mental, spiritualnya? Kedua, apa yang memotivasi orang dewasa untuk pengembangan diri pribadi dan bagaimana melakukannya?
Apa yang dimaksud dengan "pengembangan"
Kata "pengembangan" menunjukkan konsep yang cukup banyak. Ini adalah:
- gerakan dari terendah ke tertinggi;
- transisi dari satu keadaan kualitatif ke keadaan yang lebih sempurna;
- maju dari yang lama ke yang baru.
Artinya, perkembangan adalah proses alami yang tak terhindarkan, artinya perubahan progresif dalam sesuatu. Ilmu pengetahuan percaya bahwa perkembangan terjadi atas dasar kontradiksi yang muncul antara bentuk-bentuk baru dan usang, cara-cara keberadaan sesuatu.
Identik dengan kata "pembangunan" adalah kata "kemajuan". Kedua kata ini menunjukkan keberhasilan dalam sesuatu dibandingkan dengan masa lalu.
Kata "regresi" memiliki arti yang berlawanan - ini adalah gerakan mundur, pengembalian dari level tinggi yang dicapai ke level sebelumnya, yang lebih rendah, yaitu, ini adalah penurunan perkembangan.
Jenis pembangunan manusia
Setelah lahir, seseorang mengalami jenis perkembangan berikut:
- fisik - menambah tinggi badan, berat badan, kekuatan fisik, proporsi tubuh;
- fisiologis - fungsi semua sistem tubuh ditingkatkan - pencernaan, kardiovaskular, dll.;
- psikis - organ indera sedang ditingkatkan, pengalaman menggunakannya berkembang untuk menerima dan menganalisis informasi dari dunia luar, memori, pemikiran, ucapan sedang berkembang; nilai, harga diri, minat, kebutuhan, motif tindakan berubah;
- spiritual - sisi moral kepribadian diperkaya: kebutuhan dibentuk untuk memahami tempat seseorang di dunia, pentingnya aktivitas seseorang untuk peningkatannya, tanggung jawab untuk hasilnya tumbuh;
- sosial - jangkauan hubungan dengan masyarakat semakin luas (hubungan ekonomi, moral, politik, industri, dll.).
Sumber, kekuatan pendorong pembangunan manusia bergantung pada faktor-faktor seperti kondisi kehidupan, lingkaran sosial, serta pada sikap dan kebutuhan internalnya.
Konsep identitas
Kata "orang" dan "kepribadian" tidak sama. Mari kita bandingkan nilainya.
Manusia adalah makhluk biologis dengan karakteristik fisik bawaan. Kondisi untuk perkembangannya adalah faktor eksternal yang menguntungkan: kehangatan, makanan, perlindungan.
Kepribadian adalah hasil, sebuah fenomenaperkembangan sosial, di mana kesadaran dan kesadaran diri terbentuk. Ini memiliki sifat psikologis dan fisiologis tertentu yang diperoleh sebagai hasil dari pengembangan dan pengasuhan. Psikolog percaya bahwa kualitas pribadi muncul hanya sebagai hasil dari hubungan sosial.
Setiap orang itu unik, hanya memiliki kualitas positif dan negatif yang melekat padanya. Setiap orang memiliki tujuan hidup dan aspirasi, niat, alasan, dan motifnya sendiri untuk bertindak. Dalam memilih sarana, ia dibimbing oleh keadaan dan pandangannya sendiri tentang moralitas. Kepribadian anti-sosial, misalnya, tidak mengetahui atau tidak mengakui norma-norma moral yang diterima secara umum dan dibimbing dalam tindakannya oleh tujuan-tujuan yang mementingkan diri sendiri. Tidak bertanggung jawab, konflik, kecenderungan untuk menyalahkan orang lain atas kegagalan mereka sendiri, ketidakmampuan untuk belajar dari kesalahan mereka sendiri adalah ciri khas orang tersebut.
Kekuatan eksternal pengembangan pribadi
Gaya penggerak adalah apa yang mendorong benda ke depan, semacam pegas, tuas. Seseorang juga membutuhkan insentif untuk perbaikan pribadi. Insentif tersebut merupakan kekuatan pendorong eksternal, faktor pengembangan, dan faktor internal.
Pengaruh eksternal termasuk pengaruh dari orang lain - kerabat, kenalan yang memberikan pengalaman hidup mereka sendiri kepadanya.
Mereka meyakinkan seseorang untuk mengambil (atau tidak mengambil) beberapa tindakan, mengubah sesuatu dalam hidup, menawarkan pilihan dan sarana pengembangan, membantunya dalamini.
Kekuatan pendorong perkembangan individu dapat berupa kebijakan pemerintah, misalnya dalam bidang pendidikan, ketenagakerjaan. Seseorang memilih dari pilihan yang tersedia spesialisasi atau tempat kerja yang paling menjanjikan baginya. Akibatnya, ia memperoleh pengetahuan baru untuknya dan keterampilan serta kemampuan kerja - ia berkembang sebagai pribadi.
pengembangan.
rangsangan internal untuk pengembangan pribadi
Kondisi yang sangat diperlukan dan kekuatan pendorong untuk pengembangan individu adalah pertumbuhan kemampuan dan kebutuhan mentalnya, kontradiksinya dengan yang lama. Ketidakcukupan sarana internal dan eksternal mendorong seseorang untuk mencari cara baru yang memadai untuk memenuhi tuntutan yang meningkat - ada asimilasi paksa atau sadar dari pengetahuan, keterampilan dan kemampuan baru, persepsi sensual dan emosional dunia berkembang.
Kemudian prosesnya diulang: pengalaman yang diperoleh menjadi usang dan ada kebutuhan untuk menyelesaikan permintaan dari level baru yang lebih tinggi. Akibatnya, hubungan dengan orang lain menjadi lebih sadar dan selektif, beragam.
Tujuan Pengembangan Pribadi
Seperti yang kita lihat, kekuatan pendorong pembangunan adalah kebutuhan masyarakat dalam mendidik seseorang yang memenuhi kebutuhan sosial yang vital.kriteria, dan kebutuhan orang itu sendiri untuk pengembangan diri.
Citra anggota masyarakat yang mandiri dan mandiri akan terlihat seperti ini. Tujuan sosial dan pribadi dari perkembangan individu bertepatan. Ia akan berguna bagi masyarakat dan memenuhi program pertumbuhannya sendiri, jika kemampuannya diwujudkan, ia akan sehat rohani dan jasmani, terdidik, efisien, terarah, kreatif.
Selain itu, minatnya harus berorientasi sosial dan diimplementasikan dalam kegiatan sosial.
Tahap pengembangan
Kekuatan pendorong perkembangan, seperti yang kita lihat, merupakan keseluruhan pengaruh yang kompleks pada seseorang sepanjang hidupnya. Tetapi dampak ini harus dibatasi, dan tujuan, bentuk, sarana, metode pendidikan harus sesuai dengan tahap usia seseorang dan tingkat perkembangan individunya. Jika tidak, pembentukan kepribadian akan melambat, terdistorsi atau bahkan terhenti.
Tahapan pembentukan kepribadian menurut D. B. Elkonin dan jenis kegiatan utama di masing-masingnya:
- Bayi - kontak langsung dengan orang dewasa.
- Anak usia dini adalah aktivitas manipulasi objek. Anak belajar menangani benda sederhana.
- Usia prasekolah - permainan peran. Anak mencoba peran sosial orang dewasa dengan cara yang menyenangkan.
- usia sekolah dasar adalah kegiatan belajar.
- Remaja - komunikasi intim dengan teman sebaya.
Mengingat periodisasi ini, Anda harus tahu bahwa kekuatan pendorongnyaperkembangan adalah pengetahuan khusus di bidang pedagogi dan psikologi, dan pendekatan yang masuk akal untuk memilih sarana pendidikan pada setiap tahap usia anak.
Kondisi untuk pertumbuhan pribadi
Keturunan yang sehat, kesehatan psikofisiologis dan lingkungan sosial yang normal, pengasuhan yang tepat, pengembangan kecenderungan dan kemampuan alami adalah kondisi yang sangat diperlukan untuk perkembangan manusia. Ketidakhadiran mereka atau adanya faktor perkembangan yang merugikan mengarah pada pembentukan kepribadian yang cacat.
Ada banyak contoh bagaimana pengaruh negatif eksternal atau motif internal menghambat atau bahkan menghentikan pembentukan anggota masyarakat yang utuh. Misalnya, iklim keluarga yang tidak sehat, prinsip hidup yang salah, dan sikap yang salah membuat anak memiliki gagasan yang salah tentang tempatnya di dunia ini dan cara untuk mencapainya. Akibatnya - penolakan nilai-nilai sosial dan moral, kurangnya keinginan untuk pengembangan diri, spiritualitas, pendidikan, pekerjaan. Psikologi ketergantungan, moralitas asosial, mengikuti dorongan yang lebih rendah sedang dibentuk.
Kemampuan untuk berkembang, yang melekat pada alam itu sendiri, kekuatan pendorong internal pengembangan kepribadian sama sekali atau sebagian tidak ada pada orang dengan kelainan bawaan atau didapat dari sistem saraf pusat. Keberadaan mereka direduksi menjadi pemuasan kebutuhan fisiologis.
