Lembaga pendidikan, menurut Hukum Federal "Tentang Pendidikan", adalah organisasi yang menyelenggarakan proses pendidikan. Mereka menerapkan satu atau banyak arah yang berbeda.
Lembaga pendidikan menyelenggarakan pendidikan, pelatihan, pengembangan murid (students), berbadan hukum. Dalam hidupnya, seseorang melewati beberapa tahap perkembangan psikologis, mental, fisik. Dengan bantuan pendidikan umum, orang kecil mengatasi semua tingkatan.
Tahap pengembangan
Seorang anak kecil disambut oleh lembaga pendidikan prasekolah (DOE). Kemudian datanglah sekolah dasar, di mana anak menyadari keunikan kepribadiannya. Tahap ketiga perkembangannya adalah pendidikan dasar umum (gimnasium, bacaan). Kemudian anak tersebut menerima pendidikan menengah atau lebih tinggi, setelahyang menyiratkan pelatihan pascasarjana.
Institusi pendidikan jenis tambahan: rumah seni anak-anak, sekolah seni, klub olahraga, studio tari ditujukan untuk pengembangan tambahan anak-anak. Di dalamnya, anak-anak belajar setelah pelajaran berakhir. Ia juga menawarkan pelatihan di lembaga pendidikan pemasyarakatan, korps taruna.
Pendidikan adalah elemen terpenting dari sistem pendidikan, yang selain kegiatan pendidikan, juga mencakup pengasuhan dan perkembangan setiap anak.
Prasekolah
Lembaga pendidikan negara jenis ini, tergantung pada arah kegiatannya, dibagi menjadi beberapa jenis. Taman kanak-kanak tipe berkembang umum, di mana satu atau beberapa bidang pengembangan generasi muda dipilih sebagai prioritas. Misalnya, taman kanak-kanak berspesialisasi dalam perkembangan fisik, artistik, estetika, intelektual anak-anak prasekolah.
Ada juga taman kanak-kanak kompensasi, di mana fokus utama pekerjaan adalah koreksi penyimpangan dalam perkembangan mental dan fisik anak-anak.
Taman kanak-kanak peningkatan dan pengawasan kesehatan dimaksudkan untuk prosedur dan kegiatan preventif, sanitasi-higienis, peningkatan kesehatan.
Program pendidikan lembaga pendidikan dari tipe gabungan memungkinkan kombinasi kelompok pengembangan rekreasi, kompensasi, dan umum.
Pusat pengembangan anak diselenggarakan untuk mental danpembinaan fisik, rehabilitasi dan koreksi murid DU.
Tugas lembaga prasekolah
Lembaga pendidikan negara untuk anak-anak prasekolah ditujukan untuk menyelesaikan tugas-tugas berikut:
- memperkuat kesehatan fisik dan mental anak prasekolah;
- pribadi, perkembangan intelektual anak;
- implementasi koreksi saat mendeteksi penyimpangan dari perkembangan normal anak prasekolah;
- pembentukan nilai-nilai universal di kalangan generasi muda.
DOE memiliki rekening koran, piagam, stempel, kop surat. Program pendidikan lembaga pendidikan harus mematuhi persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal, yang dikembangkan untuk pendidikan prasekolah di Federasi Rusia.
Institusi prasekolah anak-anak adalah lembaga pendidikan di Federasi Rusia yang melaksanakan program pendidikan umum untuk anak-anak prasekolah dari berbagai jenis, yang berkontribusi pada pengasuhan, pendidikan, perawatan, rehabilitasi, dan perawatan anak-anak dari dua bulan hingga tujuh tahun usia.
TK Swasta
Saat ini, semakin banyak taman kanak-kanak swasta (non-negara) muncul di negara ini. Untuk mendapatkan izin untuk kegiatan tersebut, perlu untuk memberikan paket dokumen kepada otoritas negara. Menyadarikegiatan pedagogis di TK swasta hanya dapat menjadi pendidik profesional dengan ijazah negara. Mereka mengerjakan program pengembangan, mirip dengan kegiatan rekan-rekan di prasekolah umum.
Fitur Pendidikan Nasional
Institusi pendidikan kota dibagi menjadi beberapa jenis. Diantaranya adalah gimnasium, korps taruna, sekolah shift (malam), koloni buruh pendidikan. Mereka juga termasuk pendidikan umum utama, sekolah dasar.
Lembaga pendidikan anggaran untuk anak usia sekolah dasar memberikan kontinuitas antara pendidikan prasekolah dan sekolah dasar, pengembangan, pendidikan.
Guru memberikan kondisi optimal untuk pengembangan kemampuan komunikatif, kreatif, intelektual siswa, membentuk di dalamnya sikap positif terhadap bahasa dan budaya asli mereka.
Penyelenggaraan proses pembelajaran di kelas dasar ditandai dengan kalender (tahunan), rencana pelajaran, serta jadwal pelajaran.
Tampilan
Di antara lembaga pemerintah utama adalah:
- sekolah dasar lengkap;
- lembaga pendidikan utama;
- sekolah menengah;
- sekolah besar;
- gymnasium (memberikan studi rinci tentang berbagai bidang: kemanusiaan, ilmiah);
- lyceum dengan perbedaanprofil.
Sekolah Swasta
Selain lyceum dan gimnasium gratis yang dirancang untuk menciptakan lintasan pendidikan individu untuk setiap siswa, lembaga pendidikan swasta (komersial) sekarang muncul di negara ini.
Siswa dari sekolah tersebut mengikuti ujian akhir dengan cara yang sama seperti siswa dari organisasi pendidikan publik (gratis). Hanya setelah berhasil menyelesaikan sertifikasi akhir dan ujian negara terpadu, siswa dari lembaga swasta menerima sertifikat yang diakui negara, memiliki hak untuk memasuki lembaga pendidikan menengah dan tinggi.
Pendidikan menengah luar biasa
Di lembaga pendidikan pendidikan kejuruan diterima berdasarkan pendidikan menengah yang tidak lengkap dan lengkap, tergantung pada profil dan fokusnya. Ada prosedur tertentu untuk penerimaan siswa, yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Federasi Rusia. Lembaga pendidikan kejuruan beroperasi berdasarkan program pendidikan yang memenuhi persyaratan standar pada tahap pendidikan ini.
Pendidikan tinggi
Pada awal abad kedua puluh satu, banyak lembaga pendidikan non-negara (berbayar) dari tingkat tertinggi mulai muncul di Rusia. Di antara kelemahan utama dari jenis pendidikan ini, perlu dicatat tidak adanya dokumen negara yang mengkonfirmasi keberadaan pendidikan tinggi.
Tanpa akreditasi negara, institusi pendidikan tinggi komersialpendidikan tidak berhak melakukan kegiatan pendidikan, menerima, melatih, mahasiswa pascasarjana.
Karena fakta bahwa lulusan lembaga pendidikan komersial tingkat tertinggi memiliki tingkat kualitas pengetahuan yang rendah, tidak diminati di pasar tenaga kerja, banyak dari universitas dan akademi Rusia ini ditutup oleh keputusan Dewan Kementerian Pendidikan Federasi Rusia.
Menyimpulkan
Saat ini, baik organisasi pendidikan swasta (berbayar) dan publik (gratis) dari berbagai tingkatan beroperasi di Federasi Rusia. Pendanaan yang tidak memadai dari lembaga prasekolah telah menyebabkan munculnya taman kanak-kanak swasta. Tentu saja, ketika menyelenggarakannya, pengusaha wajib mematuhi semua hak konstitusional warga negara kecil di negara kita, khususnya, untuk menerima pendidikan dan pengembangan. Negara juga memantau dengan cermat program-program yang dilaksanakan di lembaga-lembaga berbayar (non-negara) di semua tingkatan, dari taman kanak-kanak hingga pendidikan khusus yang lebih tinggi. Dalam kasus pelanggaran undang-undang "Tentang Pendidikan", negara berhak untuk menutup lembaga pendidikan non-negara.
