Hipotesis penelitian memungkinkan anak sekolah (siswa) untuk memahami esensi dari tindakan mereka, untuk memikirkan urutan pekerjaan proyek. Ini dapat dianggap sebagai bentuk dugaan ilmiah. Kebenaran pemilihan metode tergantung pada seberapa benar hipotesis penelitian ditetapkan, dan oleh karena itu hasil akhir dari keseluruhan proyek.
Definisi
Setelah subjek dan objek penelitian dipilih, tugas ditetapkan, tujuan ditentukan, penting untuk memprediksi hasilnya. Hipotesis penelitian adalah semacam asumsi yang diajukan untuk menjelaskan suatu fenomena tertentu. Ini dapat dianggap sebagai hasil yang diharapkan dari pemecahan masalah yang dipilih. Hipotesis dan masalah penelitian menentukan arah utama penelitian ilmiah yang sedang berlangsung. Ini dianggap sebagai alat metodologis yang mengatur proses penelitian.
Persyaratan
Hipotesis penelitian harus memenuhi persyaratan tertentu:
- tidak mengandungistilah yang tidak bisa dimengerti;
- harus diverifikasi dengan metode yang ada.
Apa artinya mengujinya? Akibatnya, hipotesis penelitian ilmiah dikonfirmasi atau disangkal.
Tujuan penelitian dapat berupa tindakan yang akan dilakukan penulis untuk mencapai tujuan yang ditetapkan di awal pekerjaan, atau untuk memeriksa rumusan asumsi.
Hipotesis dan masalah penelitian adalah dua aspek penting yang mempengaruhi hasil akhir proyek. Mereka harus saling berhubungan, jika tidak logika kerja akan hilang.
Contoh membuat tebakan
Mengingat bahwa hipotesis penelitian adalah asumsi yang menjadi dasar untuk membangun semua kegiatan peneliti lainnya, poin ini perlu mendapat perhatian khusus. Misalnya, seorang guru dapat membuat asumsi berikut: efektivitas pemecahan masalah psikodiagnostik cukup terkait dengan pemilihan strategi untuk pemikiran diagnostik anak sekolah. Untuk menguji asumsi yang dibuat, beberapa tugas harus diselesaikan:
- analisis literatur ilmiah dan metodologis tentang masalah penelitian;
- konstruksi tugas psikodiagnostik yang mensimulasikan kesulitan mengajar anak-anak sekolah mata pelajaran siklus ilmiah;
- pengembangan teknik laboratorium untuk memecahkan masalah serupa dalam kondisi tertentu;
- melakukan studi percontohan, mendiskusikan hasilnya dengan rekan kerja.
Skripsi proyek sekolah
Kami mengusulkan untuk melihat hipotesis penelitian pada contoh pekerjaan sekolah. Dalam bentuk tesis, proyek siswa sekolah menengah dengan topik "Metode ekspres untuk menentukan jejak darah pada berbagai jenis serat" disajikan.
Jejak darah menunjukkan kejahatan. Penting untuk menggunakan metode ekspres untuk deteksi kualitatifnya untuk mempercepat proses penyelesaian kejahatan yang dilakukan - ini adalah hipotesis. Maksud dan tujuan dari penelitian ini: untuk mengembangkan metode ekspres untuk deteksi kualitatif jejak darah pada semua jenis serat, untuk menganalisis hasil yang diperoleh, untuk menarik kesimpulan.
Dengan deteksi tepat waktu terhadap noda darah di tempat kejadian, aparat penegak hukum akan dapat mengandalkan untuk membawa para pelaku insiden ke pengadilan.
Metode ekspres yang diusulkan cocok untuk deteksi kualitatif jejak darah pada semua jenis serat (alami, sintetis). Solusi kerja mempertahankan kepekaannya terhadap deteksi noda darah pada semua jenis jaringan bahkan setelah tiga minggu. Bahkan tanpa adanya noda darah yang terlihat, sensitivitas metode ekspres memungkinkan Anda untuk mendapatkan hasil yang terlihat. Selama penelitian, dimungkinkan untuk memilih zat yang terjangkau dan efektif yang mampu memberikan reaksi kualitatif terhadap noda darah, oleh karena itu, hipotesis sepenuhnya dikonfirmasi.
Penggunaan metode ekspres akan memungkinkan tidak hanya kriminolog, tetapi juga siswa kelas khusus (medis) untuk dengan cepat menentukan keberadaan jejak darah pada jaringan. Jika di permukaanjaringan, selain jejak darah, ada zat lain, juga dimungkinkan untuk melakukan deteksi kualitatif jejak darah menggunakan solusi kerja yang dipilih. Spesifisitas metode yang dipertimbangkan dapat ditingkatkan jika kita memperhitungkan bahwa banyak zat pengoksidasi anorganik mengubah warna larutan kerja fenolftalein bahkan sebelum penambahan H2O 2, dan peroksidase tanaman dinonaktifkan ketika dipanaskan hingga 100C, sementara hemoglobin mempertahankan aktivitas katalitik pada suhu ini.
Apakah teh sehat
Kami menawarkan contoh lain yang menunjukkan pernyataan hipotesis.
Irama kehidupan modern memaksa seseorang untuk selalu dalam kondisi prima, sehingga penggunaan minuman berkafein semakin berkembang di seluruh dunia. Orang sangat cepat terbiasa dengan stimulan rumah tangga seperti kafein, dan menyapihnya dengan susah payah. Kecenderungan ini menyebabkan berbagai penyakit, oleh karena itu sangat penting untuk memilih bahan baku alami yang aman dan berkualitas tinggi yang mengandung kafein.
Seberapa berbahaya kafein bagi tubuh? Apakah mungkin mengganti preparat berkafein dengan teh hitam wangi? Bagaimana cara memilihnya dengan benar? Berapa banyak kafein yang ada di Teh Hitam Rasa? Apakah minuman penyegar ini berbahaya bagi kesehatan?
Tujuan dari pekerjaan ini: untuk mengisolasi kafein dari teh hitam berdaun besar dan berdaun kecil (kantong) dari produsen yang berbeda.
Tugas kerja:
- menentukan kandungan kualitatif kafein dalam sampel yang diambil;
- untuk melakukan perbandingan visual kandungan kafein dalam daun besardan sampel lembaran kecil;
- tarik kesimpulan;
- memberikan saran tentang masalah penelitian.
Hipotesis: kandungan kuantitatif kafein tergantung pada jenis teh, ukuran daun teh.
Subjek penelitian: berbagai jenis teh hitam.
Subjek Penelitian: Kafein.
Hipotesis yang diajukan dalam karya tersebut telah dikonfirmasi sepenuhnya. Itu mungkin untuk mengkonfirmasi ketergantungan kandungan kafein pada ukuran daun, jenis teh, produsen.
Kesimpulan
Sebelum melanjutkan langsung ke pekerjaan, penting untuk mempelajari cara membuat asumsi tentang hasil yang dapat diperoleh penulis. Ini akan memungkinkan dia untuk bergerak ke arah yang benar, membuat proyek berkualitas dan berguna.
